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- 因为参加一次培训对受训人员的行为和组织效率不可能立刻产生明显的效果,所以一般可将评估的层次确定在（）。以下哪个不属于培训课程应达到的目标领域（）。（）是培训前评估的内容。可以直接反映培训的效果是（）。
- 培训后的评估主要包括（）。选择培训对象判断的依据,不包括（）年度培训计划中,专业技能提升培训的培训对象为（）。培训目标达成情况评估#
实施培训效果效益的综合评估#
培训主管工作绩效的评估#
培训活动参与状况评
- 设定培训评价标准时,应注重评估指标和标准的（）,下列哪个培训适合创业初期的企业（）。企业培训后评估的内容包括（）。差异化战略下对培训的要求是（）。企业员工培训规划的设计,应当充分体现（）等基本要素的统一
- 培训评估的外部评估者来自（）。下列属于培训前期评估的是（）。在（）中,表演者身临其境,可在模拟实践中加深对管理的领会和对管理技巧的把握。下列属于管理培训体系设计原则的是（）。培训课程编著的主要任务（）。
- 行为层面的评估方法主要有（）。实施培训需求评估,首先要（）。（）主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。如果想提升在职人员的专业技能,那么对于在职人员培训内容的主体是（）。使80%以上的经营管理人
- 结果评估层面的缺点主要有（）。培训的印刷材料中,岗位指南的作用不包括（）。（2010年5月二级真题）（）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。
- 评估某培训项目所取得的成果是,可从（）几个层级对培训效果进行评估。以下哪些属于培训内容大纲（）。标准化的心理测验应具备以下条件,除了（）以培训目标为中心,课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序,这一过
- 以下哪些属于培训成果评估的重要指标（）。（）对于反应层的评估在（）进行调查。（）主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。企业培训的组织分析的内容不包括（）。在培训效果评估的层级体系中,反应评估
- 培训评估时外部评估者的优势有（）。（）是指通过模拟各种决策情况,训练学员如何选择各种策略,以及在诸多方案中如何作出选择,它的目的是提高决策的有效性。培训大纲一般由（）制定为宜。培训课程设计的步骤有：①形成
- 新开发的课程应着重于对（）的评估。培训评估意义的体现来自于对培训过程的（）。（）以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”、“应用”。（）是指评估者依据自己的主观判断,而不是用事实和数字加以证明。行为观察
- 建立培训评估数据库中的硬数据可以分为（）几大类。较高级的认知指标不包括（）。培训中的印刷材料有（）。从培训计划的角度评估培训项目可细化为几个指标（）。在企业员工培训规划的制定过程中,必须达到以下哪些要
- 管理人员培训需求分析可围绕（）。（）具有详细的评估方案,使评估更有信度。人力资源部门的培训管理职责不包括（）在培训效果的层级体系中,确立并执行正式的培训规则和规范,这些规则和规范体现了员工培训活动过程的
- 设计培训评估方案需要（）。（）是管理人员价值观念、思维方式和心理素质的综合表现。不同的培训课程需要利用不同的培训方法,以下最适合于态度培训的方法是（）。（2011年5月二级真题）（）不属于企业高层管理人员首
- 中层管理人员主要培养他们的（）。（）就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。在进行培训时,课程需求度调查的层次包括（）。执行力#
影响力#
关注细节#
专业知识与技能#
培养他人能力#非正式
- 培训前期评估包括（）几个环节。对于培训已经处于成熟期的企业或一些需要定期开展的培训项目来说,企业一般（）。下列属于培训前评估的作用是（）。（）是从经济角度综合评价培训项目的好坏。高层管理人员培训以灌输
- 培训课程的设计要素有（）。（）是指对培训项目所取得的成效进行测试时,其测量结果的长期稳定程度。以不属于外部聘请师资的缺点是（）。课程体系设计的首要任务是（）在对培训项目所取得的成效进行测试时,测量结果的
- 管理人员培训的实施模式可以建立在工作团队的构建基础之上,由受训的（）几个层次构成。（）具有详细的评估方案,使评估更有信度。培训前评估的内容主要包括（）。管理人员个体#
中层管理人员
工作团队#
基层管理人员
- 不正确的是（）。企业培训的组织分析的内容不包括（）。企业设置培训课程应体现的基本原则不包括（）。（2012年11月二级真题）培训课程的设计要素有（）。培训前评估的作用有（）。预设培训评估项目和工具可以从培训
- 培训前评估的作用有（）。以下关于培训评估对象的说法错误的是（）。在培训中使用的印刷材料具备很多优点。下列选项中,双方签订了赠与合同。以下关于受赠人权利与义务的说法,正确的是（）。设定培训评价标准时,在进
- 工作任务表的作用不包括（）。在评估培训效果时,（）更适用于调查面广、以封闭式问题为主的调查。培训评估的基本原则不包括（）。课程培训需求调查的层次不包括（）培训评估的外部评估者来自（）。管理技能培训开发
- 培训评估体系一般由（）几个模块组成。企业培训外部环境不包括（）管理人员培训需求分析可围绕（）。培训前评估的作用有（）。管理技能培训开发的一般方法包括（）。职内培训的方法主要包括（）年度培训计划的构成包
- 以下哪些不属于基层管理者培训的内容（）。高层管理人员培训以灌输（）为主,运用讨论学习等方法在培训效果的层级体系中,结果评估的评估内容是（）。管理人员的一般培训要求主要是（）。培训课程内容选择的基本要求是
- 对人力资源的开发包括（）。人力资源部门的培训管理职责不包括（）撰写评估报告的步骤是（）。1.阐明评估结果2.导言3.概述评估的实施过程4.解释、评论评估结果和提供参考意见5.附录6报告提要培训效果行为评估的具体
- 以下哪些属于在职管理人员培训的方法（）。课程设计文件的导言中不包括（）。某地发生地震后,某企业承诺向灾区捐赠一批救灾物资,双方签订了赠与合同。以下关于受赠人权利与义务的说法,正确的是（）。从培训计划的角
- 标准化的心理测验应具备以下条件,除了（）（）是解决培训有效性的关键。高层管理者的培训应有（）。（）是从经济角度综合评价培训项目的好坏。培训课程系统中的输入不包括（）。课程设计的主要目标是要解决“适”的问
- 下列属于管理培训体系设计原则的是（）。在培训效果评估的层次体系中,第三级评估是（）培训后评估的作用是（）。持续性#
规范性#
战略性#
有效性#
实用性#A．行为评估#
B．学习评估
C．反应评估
D．结果评估可以对培
- 实施培训需求的评估可以从（）几个角度来收集培训需求信息。（）不会给受训者造成太大压力,可以更真实反映出培训对象的态度变化。课程培训需求调查的层次不包括（）整个培训评估体系的核心部分是（）。如果想提升在
- 人力资源开发的组成部分是（）。一天的培训不要超过（）个目标。继任候选人的筛选关键在于（）。（）主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。（）是培训管理工作的第一环,能够影响到整个组织的绩效和经营
- 培训评估的可行性分析包括（）。从培训计划角度考察,以下指标（）不属于培训评估指标管理人员培训的实施模式可以建立在工作团队的构建基础之上,由受训的（）几个层次构成。培训的软环境有（）。决定该培训项目是否交
- 领导人员的继任计划侧重对其（）的考察。教学计划中的时间安排,一般包括（）因素。培训规划从内容上看,可以分为（）执行能力
战略意识#
专业知识
价值观#
影响力#整体教学活动所采用的时间#
为完成某门课程所需要的
- 对受训人员进行工作分析,找出工作疏漏,了解受训人员兴趣,从而确定培训需求,可以采用（）的方法。在（）中,表演者身临其境,可在模拟实践中加深对管理的领会和对管理技巧的把握。管理人员培训的项目类别中,中层管理者
- 岗位评估主要是从（）等方面进行评估企业。在课程设计文件中,以下不属于导言部分的内容是（）。选择培训对象判断的依据,不包括（）企业培训的组织分析的内容不包括（）。编排培训课程的关键点包括（）。管理技能培训
- 培训课程内容选择的基本要求是（）。在一些正式的场合,尤其当评估结论要被高级管理者用来作为决策的依据,或者为了向特定群体说明培训的效果是,就需要进行（）。以下哪个不属于课程需求度调查层次（）。课程设计文件
- 管理人员培训开发的方法不包括（）。实现员工培训规划各项目标的重要保障是（）。培训中评估的作用是（）。培训中的印刷材料有（）。反映培训对象所在岗位工作特征的重要信息的资料有（）在职培训
一般培训
培训新方
- 管理人员的一般培训要求主要是（）。课程设计的主要目标要解决“会”的问题的是（）。行为观察法是一种培训效果评估方法,对其论述不正确的是（）。（2011年5月二级真题）某企业通过员工培训降低了事故发生率,节约了生
- （）不宜用作培训认知成果的评估标准。关于企业员工培训规划,下列选项描述错误的是（）。在培训项目计划中,课程系列计划以（）为导向,将看似独立的相关课程联系在一起。（2011年11月二级真题）下列属于管理培训体系
- （）要求培训进行有个性、有针对性的培训,主要围绕新技术、新方法、新知识展开年度培训计划中,表演者身临其境,可在模拟实践中加深对管理的领会和对管理技巧的把握。对人力资源的开发包括（）。培训前评估的内容主要
- 以下哪些属于培训内容大纲（）。培训的五大类成果中,尤其当评估结论要被高级管理者用来作为决策的依据,就需要进行（）。培训课程设计的基本要求是（）。（）是指评估者依据自己的主观判断,而不是用事实和数字加以证
- 培训效果评估的主要内容包括（）。可以直接反映培训的效果是（）。管理技能培训开发的一般方法包括（）。培训目标达成情况评估#
培训工作者的绩效评估#
培训效果效益综合评估#
培训需求整体评估
培训计划评估学习评
- 培训中使用的印刷材料有（）。企业在（）应集中力量提高中层管理人员的管理能力,如培养并影响他们的管理风格和思维习惯,使之适应企业的要求等。（）以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”、“应用”。整个培训评
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