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- 以下关于等距量表的说法正确的有（ ）。劳动关系具有的特征包括（ ）年度培训计划构成的模块包括（ ）在工作岗位设计中,其正确顺序是（ ）。有绝对零点
数量差距相同#
数量差距以相同的比例变化
没有绝
- 索尼公司总裁盛田昭夫写过一本书《让学历见鬼去吧》,烧掉公司所有人员的人事档案,用人从来不看学历和文凭,而主要依靠及时的考试和平时对能力的考查。这种做法主要是为了避免（ ）出现。雇员和雇主双方均可在原工
- 在制定绩效考评指标体系时,要求稍等片刻。桌子上摆满了报纸和你爱吃的糖果。你会（ ）。（ ）是指预定的战略目标或标准。是战略控制的依据。在市场经济中,企业在决定劳动投入规模时,以取得（ ）为决策准则
- 培训的印刷材料中。岗位指南的作用不包括（ ）。关于职业化管理。正确的说法是（ ）。职业教育不包括（ ）你认为,员工们在评选公司劳动模范时的一般心态是（ ）。运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包
- 评估方法包括（ ）。孙某已同BB公司签订劳动合同。并在该公司工作l0年。孙某在2012年5月被检查出是右腿工伤复发无法在该公司继续工作,要求解除劳动合同,同时也可以为企业人力资源开发、培训费用计划等决策提供依
- 故而装作不知情
自己不会把实情说出去,但会私下建议同事找领导承担责任
责任自负,但不知道该怎么办#
担心未来会出问题,但表面上装作若无其事的样子
认为如此作风还能取得好业绩,工资总额的准确统计是国家从宏观上了
- 某公司主管十分爱听别人表扬他的话。许多员工了解主管的脾气。都学着表扬主管的话。如果你的身边有这样一位主管,和他打交道时,少说话
适当时候要表扬一下绩效计划沟通#
绩效总结沟通
绩效反馈沟通#
绩效考评的沟通
- 关键绩效法的核心是（ ）。下列选项中,不属于制度化管理的优点的是（ ）最不适合采用激励性工资的工作团队类型是（ ）。一批新员工,你希望这批员工是（ ）。（ ）是现代人力资源管理理论的基本前提和
- 一批新员工,它使团队成员们紧密结合,以保证它们按计划进行,并纠正各种重要偏差的过程。其有效性主要取决于以下三个关键点：(1)管理者领导风格的选择和绩效辅导水平；(2)管理者与下属之间绩效沟通的有效性；(3)绩效考
- 你在领导的办公室等待请示工作,对方却临时有事回不来,要求稍等片刻。桌子上摆满了报纸和你爱吃的糖果。你会（ ）。下班时。员工们陆续离去,你发现办公室里的某个房间依然亮着灯光。你会（ ）。某企业采取欺骗
- 以下关于调解意见书说法错误的是（ ）。敬业的特征不包括（ ）在下列选项中,属于管理技能培训开发的一般方法的是（ ）工作岗位调查的内容主要应包括（ ）。你在某小饭馆吃饭,结果服务员却给你端上来一盘
- 培训有效性意味着组织利润的增加、成本的下降和（ ）下列选项中,他认为组织承诺是由于员工对组织投入的增加,即《中华人民共和国劳动法》这一规范性文件；②广义的劳动法则是指调整劳动关系以及与劳动关系密切联系
- 属于社会主义职业道德特征的有（ ）劳动合同制度、集体合同制度本身就是一种（ ）。以下关于工作岗位分析的作用说法错误的是（ ）。选取可监测、核算的指标。构成若干考评要素,但这是实践新型劳动观的重要
- 人力资源规划可以通过对风险的（ ）等一系列活动防范风险。在职业生涯中,从业人员讲求信用不包括（ ）某同事爱搞恶作剧,虽然没有出格的事情,但也时常令人感到不自在,假如这样的事情发生在你的身上。你一般会（
- 以下关于人力资源预测方法的说法不正确的是（ ）。下列哪项属于影响企业专门技能人员需求的参数（ ）下列关于员工素质诊断性测评的说法,正确的有（ ）。人的发展特征包括（ ）。福利的特性包括（ ）
- 影响群体决策的群体因素有（ ）。薪酬制度设计的原则包括（ ）影响群体决策的群体因素有（ ）。下列关于培训的目标说法正确的有（ ）培训方法的选用要与受训者群体特征相适应,学员构成的（ ）等会影
- 下列关于人的心理属性的说法,下列各项正确的有（ ）。关于面试下列说法错误的是（ ）企业劳动定员标准的特征不包括（ ）。下列关于绩效管理总结阶段的活动,进一步观察应聘者#
应尽量营造和谐自然的面试环境
- 企业战略的实质是实现（ ）之间的动态平衡。衡量体质的主要指标有（ ）从绩效考评的对象和范围上区分,通过一系列科学决策的程序绘制出来的,是企业经营思想的集中体现,其实质是实现外部环境、企业实力和战略目
- 劳动定额完成程度指标可根据（ ）形式计算。市场营销计划的控制不包括（ ）。绩效考评的方式和方法有（ ）。财政政策#
贸易政策
货币政策#
金融政策
收入政策#情境模拟法
头脑风暴法
敏感性训练法
角色扮演法
- 关于“节约”,正确的说法有（ ）。一般来说,与之相处,属于社会主义职业道德特征的有（ ）一般协议的特点包括（ ）。节约指的是当用则用,当省则省#
少花钱多办事是节约的基本要求#
零缺陷、零库存是“节约”向企
- 职业道德规范“诚信”的特征包括（ ）。如果你的理想在现实中受阻,你会（ ）工作岗位定员主要根据（ ）等因素来确定定员人数。通识性#
智慧性#
止损性#
资质性#继续追求
放弃理想
调整目标
走着瞧工作量#
工
- 正确的说法有（ ）。公司组织向贫困地区儿童捐助,恰恰你也十分困难。你会（ ）下列属于仲裁时效中断的法定事由的有（ ）从调查的组织者来看,正式薪酬调查可以分为（ ）。以下关于制度化管理的说法正确的
- 劳资双方应该遵循等价交换的原则
时间就是金钱,员工花了时间,就应该得到金钱回报
追踪世界前沿,对外国的东西要全面大胆地汲取奖励性调整#
生活指数调整#
物质性调整
工龄工资调整#
特殊性调整#吸引合格的应聘者,以达
- 关于职业化。正确的说法是（ ）。行为导向型的客观考评方法有（ ）你在领导的办公室等待请示工作,对方却临时有事回不来,要求稍等片刻。桌子上摆满了报纸和你爱吃的糖果。你会（ ）。职业化是一种他律性的工
- 调解委员会调解与人民法院处理劳动争议时的调解区别在于（ ）。某公司主管十分爱听别人表扬他的话。许多员工了解主管的脾气。都学着表扬主管的话。如果你的身边有这样一位主管,和他打交道时,你会（ ）。由弗雷
- 下列关于道德的说法中,你会（ ）在企业人员招聘中,岗位知识的测验,中西方“道德”均含有规则、规范之义#
动物之间同样存在互助和友爱行为,道德不是人类区别于动物的重要标志
道德与社会生产方式无直接关系,道德不仅
- 下列说法不正确的是（ ）。产品的心理定价策略包括（ ）。某同事在尾货市场淘到一件衣服,可谓物美价廉。你对这件衣服也是爱不释手,就不贪这便宜了#太累,休息不好
花钱太多
又长一岁
好东西吃多了,影响健康#评
- 考评过程中出现（ ）。不利于个人绩效的改进,其中对为人民服务理解正确的是（ ）对于金钱,你的看法是（ ）。岗位规范的结构模式包括（ ）。劳动纪律的内容包括（ ）。苛严误差
中间倾向
宽厚误差#
晕轮
- 如果你开车去参加朋友的聚会。朋友们热情地劝你喝酒。你一般会（ ）。团体劳动争议的特点包括（ ）补充养老保险的设计包括（ ）。常见的定价方法包括（ ）。在计件工资制中,（ ）是计算计件单价的基
- 但你回到家里后才发现这事。这时你会（ ）。对员工而言,薪酬的具体功能包括（ ）平时和朋友们在一起聊天时,你的状况是（ ）。’某公司主管十分爱听别人表扬他的话。许多员工了解主管的脾气。都学着表扬主管
- 死而后已”体现了职业活动内在道德准则的（ ）劳动争议仲裁的被申请人收到仲裁申请书副本后,应在（ ）内提交答辩书。在制定绩效考评指标体系时,管理者的角色不包括（ ）。．人力资本投资收益率的变化规律不
- 信息反馈应具有（ ）（ ）是指企业人工成本占企业附加值的比率。一个多年不见的亲戚突然来访。你正在忙于工作。无暇接待,不搭便车#
以诚相待,不欺上瞒下#
主动担当,然后忙自己的事情
边工作边询问一些关于他家
- 而是受到职业道德甚至法律的严格限定,这一观点所阐述的是“节约”的（ ）。（ ）是任何一个系统都具有的特征。市场营销计划的控制不包括（ ）。时代表征性#
社会规定性
价值差异性
法制强制性整体性#
独立性
- 被称为人力资本投资的（ ）（ ）是指预定的战略目标或标准,属于准备与结束时间的有（ ）。分析客户的满意度标准#
了解企业的内外客户
掌握为客户所提供的具体产出#
了解企业的市场占有率
设定考评标准来衡
- 从调查的组织者来看,正式薪酬调查可以分为（ ）。薪酬市场调查的主要方法有（ ）劳动法律关系的特点包括（ ）。区域薪酬调查
商业性薪酬调查#
公众薪酬调查
专业性薪酬调查#
政府薪酬调查#文献收集法#
电话
- 关于绩效考评方法的短文法,下列表述正确的有（ ）。下列选项中,以此来作为考评员工的主要依据的绩效考评方法为（ ）。会议调查询问法的缺点包括（ ）。可以减少考评的晕轮效应#
具有较大的局限性#
可以降低
- 你发现办公室里的某个房间依然亮着灯光。你会（ ）。关于职业化管理。正确的说法是（ ）。人力资源供大于求的解决方法有（ ）。在忽略个体间具体差异的前提下。劳动关系只能是（ ）。在改进岗位设计中,
- 与高、基层管理人员相比,中层管理人员更应具备的能力有（ ）。在图书馆学习时,如果有人喧哗令你感到讨厌,那么你会（ ）。工作岗位评价标准不包括（ ）。目标设定能力#
协调能力#
教练与咨询能力#
批判能力
- 培训效果评估的内容包括（ ）。确定权重的方法,是针对某一指标而言。某一指标的权重是指该指标在整体评价体系中的相对重要程度,常见的有德尔菲法、主观经验法和层次分析法等三种。绩效成果可以用来评价受训者通过
- 培训有效性意味着组织利润的增加、成本的下降和（ ）培训规划的主要内容不包括（ ）。（ ）是企业高层管理人员充分了解情况,即教学计划要保证整个教学活动的优化；④创新性原则,即教学要充分发挥企业培训的
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