下列不属于培训技能成果评估标准的是（　　）。

【名词&注释】

劳动效率(labour efficiency)、工作岗位分析(position analysis)、企业单位(enterprise units)、组成部分(part)、社会主义职业道德、等价交换(exchange of equal value)、先进性和广泛性、工作岗位评价(job evaluation)、继承性与创造性(inheritance and creation)、项目名称(project name)

[单选题]下列不属于培训技能成果评估标准的是（　　）。

A. 劳动效率
B. 定额标准
C. 质量标准
D. 操作规范

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学习资料：

[单选题]不属于常见的绩效辅导的方式的是（　　）

A. 指导型辅导
B. 指示型辅导
C. 鼓励型辅导
D. 方向型辅导

[单选题]一定社会发展阶段所能够拥有的（　　）就是消费的支付能力。

A. 劳动能力
B. 劳动手段
C. 劳动量
D. 劳动资料

[单选题]在培训课程设计文件中，导言部分的内容不包括（　　）

A. 教学顺序
B. 项目名称^{(project name)}
C. 项目范围
D. 课程评估

[单选题]关于职业化与新型劳动观，正确的说法是（　　）。

A. 只有彻底颠覆传统劳动观，职业化背景下的新型劳动观才能得以确立
B. 职业化强调员T理解职业化对人生的价值和意义，这是新型劳动观的重要内容
C. 职业化虽然不是新型劳动观的核心内容，但这是实践新型劳动观的重要渠道
D. 职业化的本质是职业行为规范化，这一特性决定了新型劳动观的核心是等价交换

[多选题]下列选项中，属于社会主义职业道德特征的有（　　）

A. 继承性与创造性^{(inheritance and creation)}的统一
B. 阶级性与人民性相统一
C. 先进性和广泛性相统一
D. 历史性与先进性相统一

[单选题]劳动合同制度、集体合同制度本身就是一种（　　）。

A. 利益激励机制
B. 利益妥协机制
C. 综合平衡机制
D. 利益博弈机制

[单选题]以下关于工作岗位分析的作用说法错误的是（　　）。

A. 为岗位评价奠定了重要基础
B. 为员工的素质测评提供依据
C. 使员工明确自己的工作职责
D. 能揭示出工作中的薄弱环节

[单选题]选取可监测、核算的指标。构成若干考评要素，以此来作为考评员工的主要依据的绩效考评方法为（　　）。

A. 目标管理法
B. 绩效标准法
C. 直接指标法
D. 成绩记录法

[多选题]会议调查询问法的缺点包括（　　）。

A. 耗时长，成本高
B. 被调查者不能充分发表见解
C. 调查结果误差大
D. 被调查者易受到他人的影响
E. 受时间、地点限制

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