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- 少年儿童中,一般情况下智力超常与智力低下者各约占（）《礼记.学记》中明确提出：“古之王者,建国君民,教学为先”,反映了教育的（）。家庭教育的基本要求不包括（）作为专门术语,“范式”这一概念是由（）在《必要的张力
- 中国古代学校主要包括（）、（）、（）三种类型。官学；私学；书院
- 教育学是研究（）、揭示（）的一门科学。具有信息时代特征的教师职业形象有（）。人类教育现象；教育规律独奏者
伴奏者#
协助者#
领导者#
促进者#
- 在欧洲,文艺复兴前,作为教育内容的“三艺”是指（）。心理测验的信度可以分为（）早在古希腊时期,著名思想家（）就提出了“什么是教育”的问题,针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论,进出“美德是否可教
- 学校教育制度建立的依据是（）教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样性,它的功能有（）。教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是（）社会生产力发展水平#
社会政治经济制度#
学生身心发展规律#
原有学制的
- “研究与教学统一”原则的提出者是（）教育方针的有关规定表述了国家的（）劳动力再生产的重要手段是（）德国教育家威廉洪堡
美国教育家杜威
英国教育家斯宾塞
苏联教育家赞可夫#教育性质
教育目的#
实现教育目的的途
- 教师的劳动特点由教师的（）和（）所决定。教育目的的限定必须要说明的因素有（）下列属于身体的发展的是（）对于人的身心发展有更为重要影响作用的是人类社会所特有的社会环境。下列不属于其中的环境的是（）任务；
- 当代课程改革的共同发展趋势是（）教师的知识结构素养不包括（）并非中国封建社会学校类型的是（）重视课程内容的现代化、综合化#
重视教育科学研究
重视基础学科和知识的结构化#
重视能力的培养#
重视个别差异#比较
- 教育的最基本职能是（）,也是教育的特质所在。20世纪教育发展目标中“两全”是指（）小学生打扫校园属于（）培养人全面贯彻党的教育方针#
全面推进素质教育
全部普及九年义务教育
全部扫除青壮年文盲
全面提高教育质量
- 学校工作以（）为中心。经济基础是制约教育的（）教学前提因素
中介因素#
直接因素
首要因素
- 终身教育主张教育是一个（）的过程。1870年英国颁布的教育法令是（）《中国大百科全书》对教育的界定作了广义和狭义之分,狭义的教育是指（）从人出生到生命终止不断进行《普通教育法》
《费里法案》
《初等教育法》#
- 美国行为主义心理学家（）提出（）,否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时,学校是起（）的因素。课外活动是（）如果以生产工具的质的变革作为划分社会历史的标准,那
- 捷克民主主义教育家（）所著的（）标志着教育学成为一门独立的学科。在我国教育目的的精神实质中（）中小学用得最多的课的类型是（）夸美纽斯；大教学论培养劳动者是总要求#
德、智、体等方面全面发展是质量标准#
坚
- 马克思主义教育学认为教育起源于（）,起源于劳动过程中（）和（）的辩证统一。具有信息时代特征的教师职业形象有（）。个人本位论的代表人物是（）下列关系中,不属于"教育过程作为提高学生认识的规律"的范畴的是（）
- 《中华人民共和国义务教育法》规定：“凡年满（）周岁的儿童,不分（）、（）、（）,应当入学接受规定年限的义务教育。”本书中以教师活动为主导的教育方法包括（）受教育者因为有了目标,可以树立信心,坚强地排除各种困
- 根据在职进修的特点,教师进修提高要（）下面（）是影响阈值变化的因素。衡量劳动者素质高低的标准是（）文化从一个社会文化共同体传输到另一个社会文化共同体指的是（）追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点
- 马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是（）教育学的产生与发展经历了四个阶段,（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。教育活动作为一种具有高度
- 在我国教育一词最早出现于（）所说的一句话：（）。教育内容对文化的吸收或选择是建立在（）的基础之上的。学校教育制度建立的依据是（）教育内容是（）在欧洲,文艺复兴前,作为教育内容的“三艺”是指（）人的全面发展
- 科学教育是以传授（）,培养（）为主的教育。科学知识；科学精神
- 小学课外活动有哪些特点？（）教师劳动具有下列特点（）在教育目的的结构中,核心部分是（）下列活动中,不属于课外活动的形式的是（）在奴隶社会和封建社会,教育目的基本上只规定了（）组织上的自愿性#
内容上的广泛
- 综合课程主要包括（）活动课程
核心课程#
广域课程#
潜在课程
融合课程#
- 人口的数量决定着（）教育需求#
教育的规模#
教育的性质
教育事业发展的速度#
教育质量#
- 近年来,英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（）。现代教育研究的主要特点（）叙事研究中研究者获取现场文本的主要途径有（）决定着教育本质的同一的、稳定的、固有的东西是（）单轨制
分支型学制#
六三三制
五四
- 20世纪教育发展目标中“两全”是指（）根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学儿童认知发展一般处于（）（）在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”课外活动小组。全面贯彻党的教育方针#
全面推进素质教育
全部普及九年义务教
- 教育在人的身心发展中起（）作为专门术语,“范式”这一概念是由（）在《必要的张力》一书中最先提出的。教育目的是三层次结构中,最低层次的是（）心理发生论又可以分为三个学派。它们是（）主导作用杜威
赫尔巴特
库恩
- 个人本位论的代表人物是（）最早实施教师资格制度的是（）在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中,教师是作为（）存在的。教育内容是（）“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鸳上青天”让人体验到的美属于（）学校教育的系统性主要
- “二战”后,日本学制改革主要表现在（）教育的职能是指（）通过对教育的政治功能的学习,我们应该充分认识到（）重视幼儿教育#
学习年限弹性化#
在地方分权的基础上加强中央集权
综合学科出现#
由“双轨制”向“分支型”学
- 学生既是教育的对象,又是（）皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的（）教育之所以成为培养人的最佳形式,是因为它具有（）特点教育活动的主体交往的发展
个性的发展
思维的发展#
情感的发展时间集中#
有
- 下列哪些现象属于身心发展的互补（）以下哪条反映了教师传统的职业形象（）。德育功能可以概括为社会性功能、个体性功能和（）盲人一般听觉灵敏#
聪明儿童常常学习不努力
坚强的意志能战胜肢体残缺的困难#
失去双手
- 社会主义教育目的理论基础是（）皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的（）自然环境对人类教育的直接影响表现在（）马克思关于人的全面发展学说交往的发展
个性的发展
思维的发展#
情感的发展教育发展战
- 小学生下列劳动中,哪些属于自我服务劳动？（）教育社会性的最主要的表现形式是（）在教育过程中,活动的主导因素是（）教学目标一般分为（）整理书包#
打扫教室#
打扫校园#
清扫街道
纸工、编织教育的生产性
教育的历
- 教师劳动具有下列特点（）“外塑论”学生观的代表有（）依据教育研究的性质或使用的手段的不同,现代教育研究可分为（）《中国大百科全书》对教育的界定作了广义和狭义之分,狭义的教育是指（）下列属于教育目的的主观依
- 下述对小学生个性发展方面的描述,正确的说法有（）教育对社会政治制度的发展具有（）通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的教育方法是（）世界观形成的重要时期是（）“外塑论”学生观的代表有（）心理发生论
- 马克思认为,造成人的片面发展的是（）（）是教育发展的一个高级阶段,也是社会文化发展到较高水平的一个标志。社会分工个性化教育
制度化教育#
学校教育
终身教育
- 教育学的产生和发展先后经历了（）、（）科学教育学建立等几个阶段。本书中以教师活动为主导的教育方法包括（）教育是实现人的社会化的（）现代持科学教育目的观的流派主要有（）培养学生正确的审美观点,以及感受美
- 家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（）“内发论”学生观的代表是（）教育与政治制度的关系是（）互相访问#
通讯联系#
家长会#
教育讲座#
家庭学校#柏拉图
卢梭
赫尔巴特
杜威#教育是政治制度发展的根
- 美育的内容主要包括（）艺术美#
心灵美
社会美#
科学美#
自然美#
- 关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）教师中心论#
个人本位论
社会本位论
儿童中心论#
教育万能论
- 人的心理成熟的标志是（）以下技能属于动作技能的有（）教学的基本任务是（）学生学业测验评价方式一般有（）性机能成熟
形成独立思考能力#
具备较稳定的自我意识#
个性形成#
大脑发育成熟吹笛子#
打网球#
体操#
阅
- 教育实验作为一种研究方法,具有哪些基本特征（）受教育者因为有了目标,可以树立信心,坚强地排除各种困难,争取实现目标,这体现了教育目的的（）功能。“勤奋好学”在教育制度中属于（）教育活动作为一种具有高度自觉性
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