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- 如人力资源闲置或使用不当就会降低或失去作用,这是人力资源的（）待征。对“劳动法律关系的主体”的阐述正确的有（）。关于职责指标论述正确的是（）岗位职务档案具有多种功能,在具体运用时应该注意几项基本原则：（）
- 属于反应层评估的基本内容和要求的是（）。面试主要是对被试者的非语言行为的观察与分析,主要包括以下几个方面的内容：（）在工作表Sheet1中,设已对单元格A1、B1分别输入20、40,若对单元格C1输入公式“=A1>B1”,则C
- 岗位是构成劳动者全部工作任务和责任的（）。下列哪一项不是培训评估的功能（）.对企业内部劳动规则的表述,正确的有（）。在Excel97中,关于工作表及为其建立的嵌入式图表的说法,不正确的是（）。“没有完美个人,只有
- （）是与培训项目开发直接相关的主体信息之一。下列选项中是学院模型的培训组织架构的特点的有（）.下列哪一选项不属于培训目标的特点（）。对于不同职业而言,岗位职务描述的具体内容有着相当大的差别。主要内容有：
- 培训对象从（）中获得知识,是参与式培训方法的主要待征之一。（）第一次将职业培训作为一项重要内容列入其中。关于培训评价指标体系论述正确的是（）Excel的单元格名称相当于程序语言设计中的变量,可以加以引用。引
- 关于直接传授式培训特点描述正确的是（）。狭义的人力资源开发主要是指：（）。团队精神通行的培训方法是：（）。良好的人际关系必须拥有的心理优势：（）。同事交往关系的正确基点是：（）。关于培训课程论述正确的
- 采用职工先后承担不同岗位的工作来达到培训目的的培训方法叫做（）职业培训的特点是（）以及非学历性。岗位是构成一个员工全部工作任务和责任的集合。不同类别、不同层次的岗位所要求的技术、能力和职责是不同的,当
- 有效控制培训质量的管理方法是（）。拓展训练的课程一般有（）。运用分半法的核心问题在于（）。在Word97编辑状态下,若光标位于表格外右侧的行尾处,按Enter（回车）键,结果（）。备课的主要任务是（）。在Excel97中,
- 统计指标分为总量指标、（）指标和平均指标。培训教材选择应遵循下列原则（）美国著名心理学家施恩（E．H．Schein）将职业分为两类,研究从业者个人在某一种职业中经历的职业通路,即从业者在个人的职业生涯活动中如何
- （）直接影响岗位职务分析的质量。（）主要解决培训要达到什么标准的问题在Excel中,使用公式时的运算符包括引用和（）。与参与教学相比,体验教学法的不同点在于（）。职业培训教学方法的设计要注意体现（）。在教师
- 企校合作制教学模式是企业培养（）的一种形式。在培训需求信息的调查中,（）可以让员工积极参与培训工作；另一方面也可以与他们建立良好的关系,对往后的执行有所帮助。在笔试测验编制中,将经过试测选拔出来的性能优
- 培训教材开发信息整理常用的方法之一是（）。监控的目的是及时发现实际提供的培训内容与规划的培训内容之间的差异,保证实际提供的培训与（）高度一致。鉴别方法#
推理方法
问询方法
观察方法内容
计划#
预期
需求
- 所谓失业,是指劳动者与（）相分离的状态。关于智力在学习中的作用说法错误的是（）.就业促进制度包括（）。人员素质笔试测评根据测验评定的标准可以分为：（）在培训工作中,涉及的计划形式有（）。岗位职务描述的基
- 对企业而言,从个体和整体的角度看,企业的员工素质包括（）两方面。下列不符合市场经济规律的是（）。有关企业中最佳服务模式的培训可采用（）选择培训教材标准化是指测评工具的编制、施测、评分和解释所依据的是一套
- 在教学中多媒体技术的作用之一是（）。关于“劳动法”的正确表述有（）。在笔试测验基本步骤中,最后一步是（）。建立培训评估反馈的路线十分重要,（）是其中一条路线。用来表示包含声音信息等多种信息类型的综合
便于
- 教育培训统计是一种探求（）,寻求解决问题途径的科学方法。对培训负有责任和义务的是（）。下列哪些是人力资源的特性：（）。培训课程的内容是以技能训练目标为主体的,而学科性课程的内容是以（）为主体的。职责是指
- 柯氏四级评估的第四级为（）。培训课程具有以下特征（）培训评价可以分为（）（）直接影响岗位职务分析的质量。对企业而言,从个体和整体的角度看,企业的员工素质包括（）两方面。拓展训练的综合性特点主要指所有项目
- 培训课程开发的依据是（）。劳动要素的（）,即人作为生产要素的供给,除了追求经济利益以外,还有非经济方面的考虑。人的性格是个性心理即非智力因素的核心部分,其特征结构包括（）四类在信度计算中,计算同一被测试人
- 培训评估基础性工作的具体内容有（）。对“企业内部劳动规则”的阐述,错误的是（）。培训课程计划制定的前期准备工作有（）关于培训教材与学科性教材的关系论述正确的是（）综合运用心理学、测量学、统计学等学科的理
- 市场经济在运行过程中,其表现规律之一是（）的市场中心化规律。在向员工提供培训以前,企业可以和员工签订培训服务协议,（）一般不列入这个协议书。现场培训教学可采用（）等方式进行。在Excel2000工作表的某单元格内
- 在项目开发信息材料的提炼与使用时,应注意（）。指标体系侧重于且较多的依赖于对事物的测量和计算,是用（）来描述的。培训评估的社会需求原则强调,职业培训的一切都必须以（）为出发点和归宿点。可以进行拔高
结合信
- 属于企业员工群体专业素质指标的是（）。制订培训目标的步骤有（）.工资导向政策的宏观手段包括：（）教学工作内容主要包（）。在Word97编辑状态下,绘制一文本框,应使用的下拉菜单是（）。事业心、责任感
大公无私
- 拓展培训中,对于安全设施要做经常性的保养和检查,尤其重要的是要做好（）。团队建设的基本要求有（）等相关的技能和团队环境。在培训教材的选用原则中,不包括（）。在市场机制中,不论是消费者个人,还是经济实体,都将
- 岗位职务描述的基本单位主要包括（）、元素、任务、职责。有效控制培训质量的管理方法是（）。柯氏四级评估的第二级为（）。微动作#
时效
体验
方法建立以“PDCA”循环为核心的培训质量管理工作程序#
监视工程项目的每
- （）是企业培训教学管理辅助工作的一项工作内容。（）第一次将职业培训作为一项重要内容列入其中。劳动法的作用有（）。对“劳动法律关系的主体”的阐述正确的有（）。我国教育的核心精神是（）。关于培训计划论述正确
- “没有完美个人,只有完美团队”是说成熟团队追求的不是（）。下列哪一项不能反映集中趋势（）.培训课程设计要素包括（）.市场经济的特征是（）。从心理学角度讲,人员素质测评主要包括（）等几方面的内容。教学工作内容
- 关于创新,正确的认识是（）。体验式培训中,培训师一般只起到（）作用。岗位职位描述的基本环节包括（）。创新是个人事业成功的保障#
时时、事事、处处存在着创新的机遇#
创新之中蕴涵着很大的经济价值#
创新完全取决
- 在各种培训教学的组织形式中,以培训讲解为主的方法是（）。关于培训计划论述错误的是（）统计测量中的量表有一类是等比量表,这是测量过程中最为理想的一种量表,它的特点是：（）（）是培训项目开发和完善的重要基础
- 培训项目一经确定,首先要考虑的问题是（）。拓展训练的课程一般有（）。培训教学管理的软要素是指（）等内容。教材选定
教师聘任
课程开发#
实施方案回顾自然法#
挑战自我法#
领导才能法
团队建设法财务预算
教学指
- 必须突出（）能力的训练是企业培训教学的实践性特点。认知结构学派理论强调学习应掌握（）。道尔顿制教学包含了（）等实施手段。教育的基本特点不包括（）。在项目开发信息材料的提炼与使用时,应注意（）。分析问题
- （）是人力资源管理的重要内容。从事任何经济活动,都需要一定的要素前提,以下各要素中（）为经济活动的首要因素。拓展训练中的“断桥”是考验人的（）。岗位职务档案具有多种功能,在具体运用时应该注意几项基本原则：
- 室内培训游戏是通过在室内组织学员做具有一定目的的游戏,使学员认识到（）。根据评价实施的时期和目的的不同,培训评价可以分为（）。下述范畴中,属于道德评价的是（）。培训工作的意义
知识与技能的关系
职业道德的
- 多媒体是多种信息的表达方式,用来表示包含（）、图像信息、图形信息和声音信息等多种信息类型的综合。培训计划实施的前期基本工作有（）培训（）是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径,关
- 培训评估工作中容易出现（）问题。充分就业是指（）。关于培训计划论述正确的是（）下列不是培训课程计划制定前期准备工作的是（）综合运用心理学、测量学、统计学等学科的理论、技术与方法,对人的能力水平及倾向等
- 学习型组织强调学习工作化,把学习过程与工作联系起来,不断（）。以体能活动为引导的人格训练方法是（）。企业培训项目开发的基本素材主要包括（）。根据评价实施的时期和目的的不同,培训评价可以分为（）。简单而言,
- 属于“忌语”的说法是（）。管理制度是对企业管理各基本方面规定（）下列那个因素对人的吸引是受制于能力（）。培训课程与学科性课程的区别有（）职业培训教学方法的设计要注意体现（）。企业中的（）要素是企业经营活
- 哲学家肖伯纳说：“倘若你有一个苹果,我有一个苹果,我们依然各有一个苹果。但是倘若你有一种思想,我们每个人将有两种思想。”你对此的理解是（）。教育法的建立确立以下原则（）。从事任何经济活动,都需要一定的要素前
- 面试中的谈话都是预先进行精心的设计,有着严密的计划和程序。下列哪一选项不是新员工导向培训的目标（）。为国家劳动法制建设确立了基本的框架原则的是（）。培训评价的具体目的是（）智力包括（）。正确#
错误了解
- 人员素质测评是一整套客观的、科学的、系统的方法,是一种定性方法。咨询式培训的流程包括（）.现代教育的特征包括（）等。沟通时的心理问题障碍是（）。监控的目的是及时发现实际提供的培训内容与规划的培训内容之间
- 在职业理想上,符合职业道德要求的做法是（）。制度化管理的（）在于以科学确定的制度规范为组织协作行为的基本约束机制。（）是课程开发的基础。培训质量管理（）,可以更加有效地落实培训责任,有助于全面提高培训质
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