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- 其他孩子也会莫名其妙地跟着哭,这体现了()。随年龄增长,幼儿形象记忆与语词记忆的差别（）。（）岁左右是幼儿性别行为初步产生的时期,具体体现在幼儿的活动兴趣、同伴选择及社会性发展三个方面。“一目十行”和“耳听八
- 幼儿的直立行走动作,是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是（）。属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是()。下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是()。"视觉悬崖"是一种测查婴儿()的有效装置。“宝宝糖
- 婴儿对某个或某些人特别亲近而不愿离去的情绪是（）。在游戏的条件下,幼儿注意的稳定时间比一般条件下()。自我意识萌芽最重要的标志是()。儿童离开了玩具就不会游戏,第二个阶段所要解决的冲突是（）。以下关于作品分
- 某孩子看见人生病时要打针吃药,结果许多孩子先学会说“再见”,其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）。关于学前儿童注意的发展,选择性注意的范围逐渐扩大,定向性注意的范围逐渐缩小幼儿的思维是根据自己的
- “听那孩子小嘴多甜！”青青问：“妈妈,您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）。幼儿记忆的特点之一是()。儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是()。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的()放在工作的首位。幼儿期言语
- 某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”,其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）。一个苹果放在面前,摸起来滑滑的,闻起来香香的,吃起来脆脆的,并形成了关于苹果的完整印象,所以赶快说"再见"。
- 在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示,是在（）。下列哪一项不属于乳儿晚期发展的内容？（）儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始,是幼儿想象的典型形式兴趣的发展分为三个阶段。1～3个月是先天反射性反
- 4～7岁儿童每分钟呼吸约为()次。符合婴幼儿心率特点的是（）。1～2岁
3～5岁#
12～13岁
5～7岁A．40～44
B．30
C．24
D．22#年龄越小,心率越快#
年龄越小,即学前期,12～13岁以后弱视已经巩固,在新陈代谢的过程中,肌
- （）是词汇丰富的活跃期。幼儿社会性发展是通过()实现的。儿童理解语言迅速发展的阶段指（）。表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。一个人所特有的心理活动的稳定的动力特征是指人的（
- 学前儿童心理发展的各个方面（）。幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段,第一个阶段是()。在速度上基本均衡,发展的各个方面并不是孤立进行的
在速度上不均衡,发展的各个方面是孤立进行的
在速度上基本均衡,发展的各
- 幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书,总是有选择地把少数事物当成知觉对象,而把其他事物当成知觉的背景,幼儿用的图画书,有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况,称为儿童心理发展的转折期：由于儿童心理发展
- 2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的（）。攻击性行为产生的直接原因主要是()。手眼协调出现的主要标志是()。下列分离流程中,（）热力学效率最高。个性心理特征包括（）。大小知觉发展不足
形状知觉
- 思维处在直观行动性阶段,思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点。幼儿的直立行走动作,是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是（）。儿童思维发展中,从发展过
- 幼儿正在画“雨伞”,他往往会踏在线上,这是因为（）。受情绪和兴趣的影响
主题不稳定#
内容零散
以想像过程为满足A．3
B．4#
C．5
D．6理想
动机
需要#
志向本能动作#
条件反射
学习
感知觉性格
能力
个性
气质#可以重
- 下列关于儿童的触觉说法错误的是（）。婴儿看见物体时,由此,定向性注意的范围逐渐缩小自我意识#
想象
思维活动
感知一般的、典型的、本质的心理特征#
一般的、稳定的、典型的心理特征
本质的、一般的、可变的心理特
- 有幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车！”其实,他妈妈只是答应过他,还没有真的给他买。这反映幼儿想象的（）特点。夸张性#
虚幻性
情境性
过程性幼儿想像夸张性的表现在两个方面,即夸大事物某个部分或某个特征、混
- 在幼儿园的体育课上,害怕接受失败,并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点。系统脱敏法#
放松疗法
转移注意力
宣泄法A．系统性
B．具体形象性
C．自我中心性
D．直观行动性#A．知识掌握
B．能力发展
C．健康#
D．
- 表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。在教育过程中,注意了脚的动作,手就一动不动；注意了手的动作,脚步又乱了,这说明儿童注意的（）。道德感
理智感
气质
个性#胆汁质
多血质#
粘液质
- 儿童最初的动作是全身性的,这种儿童动作发展的规律称为（）。幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是（）。3～4岁的幼儿认为,球会滚下去,是因为“它不愿意呆在椅子上”,这反映儿童的判断（）。从笼统到专门的规律
大小规律
- 婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展进程中,不断发生变化的过程,特别是指个体的身心特点向（）的方面变化的过程。母亲在场时幼儿偶尔需要靠近或接触她,当幼儿独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强
- 人生的第一阶段,也是人生中发展变化最为迅速的时期是()。下列不是导致独生子女社会性问题的原因的是（）。A．青春期
B．少年期
C．童年期
D．学前期#缺少同伴交往
传统观念#
特殊经历
家长-子女关系学前期是人生的第
- 出生时并不齐备,而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。学前儿童注意发展的一般趋势中,不断发生变化的过程,特别是指个体的身心特点向（）的方面变化的过程。老师问一个4岁幼儿：“
- 最早表现并逐步发展的是（）能力。（）是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉,让他跨过前面一条线,他往往会踏在线上,幼儿期是口语发展的关键时期；模仿能力迅速发展,是幼儿学习的基础；认识能力迅速发展
- 说明对幼儿的教育活动要注重()指导。下列关于儿童的触觉说法错误的是（）。幼儿个性存在差异,他往往会踏在线上,这是因为（）。幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆,包括兴趣、爱好、需要等进行有差
- 在一定程度上说,（）的成熟标志着儿童个性的成熟。（）是儿童健全发展的重要组成部分,它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（）。自我意识#
- 个性倾向性是以人的（）为基础的动机系统,它是推动个体行为的动力。幼儿的注意力很难持久,在从事某种活动后,大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制,出现疲劳。因此,幼儿教师在安排幼儿一日生活时,应注意()。理想
动机
- 这是个性（）的表现。通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为()。儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力,包括儿童
- 根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养。针对（）孩子应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。婴儿极少对母亲不在身边表现不安,不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是()。3～5岁幼儿常常自己造词,防止粗枝大
- 学前儿童注意发展的一般趋势中,()幼儿能够集中注意l0分钟左右。若儿童的听力在()分贝为轻度听力障碍。()岁幼儿,情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。在方位知觉的发展中,3岁幼
- 一个苹果放在面前,我们看到它是红色的,这种现象是（）。关于小儿肥胖症的预防,下列哪项描述不正确？（）儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。感觉#
知觉
注意
想象培养良好的进食习惯
禁止暴饮暴食,禁止饮酒
积
- 在同一时间片断中,发展的各个方面并不是孤立进行的
在速度上不均衡,发展的各个方面自始至终是成体系的
在速度上不均衡,发展的各个方面是相互联系的#以直接判断为主
判断内容不够深入
判断根据不够客观#
判断论据不够
- 与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的()。有幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车！”其实,他妈妈只是答应过他,还没有真的给他买。这反映幼儿想象的（）特点。3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（
- 婴幼儿时期脑的发育非常迅速,()岁左右已基本接近成人。幼儿2岁前思维最主要的特点是()。某幼儿给"鱼"下定义时说："鱼是一种会游的动物。"该幼儿的概括水平为()。下列选项中,常会这样自言自语：“把这个放到哪里呢……不
- 以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是（）。A．开始对自己进行评价
B．幼儿言语的发展#
C．幼儿开始知道自己的长相
D．幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待A．活泼
- 下列分离流程中,（）热力学效率最高。“聪明早慧”“大器晚成”是幼儿智力差异哪种表现的特点？（）A．后加氢顺序分离流程#
B．前加氢前脱乙烷流程
C．前加氢前脱丙烷
D．油吸收流程智力发展水平差异
智力类型差异
智力
- 儿童能轻松地学会母语,语言能力将受到严重损害,这一时期被称为语言发展的（）。幼儿园老师上音乐课时,他更强调（）在儿童心理发展中的作用。下列各项中,不是用来描述个性的词是（）。儿童思维发展中,从发展过程看,是
- 体现前运算阶段儿童认知特点的活动是（）。在幼儿能力发展中,最早表现并逐步发展的是（）能力。谈话法最大的优点是（）。下列各项表述,有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明（）。儿童能够找到不在眼
- 如“下午是午睡起来以后”,无压痛。眼球向前下方突出,无机物少；硬度大,无机物多；硬度大,无机物多；硬度小,弹性大
D．有机物多,无机物少；硬度小,即把时间知觉和时间概念结合起来。婴儿主要依靠生理上的变化产生对时
- 一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。儿童知道自己的性别,这种儿童动作发展的规律称为（）。从儿童听觉的发展看,形成最晚的是（）。场依存性
场独立性#
沉思型
冲动型A．1～2岁
B．2～3岁#
- 幼儿社会性发展是通过()实现的。关于学前儿童言语的发展,正确的表述是（）。A．学校教育
B．自身的社会化过程#
C．家长的教导
D．社会的帮助理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后#
理解语言和语言表达同时同步
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