学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是（）。

【名词&注释】

自我意识(self-consciousness)、多元智能理论(multiple intelligences theory)、个体差异(individual difference)、儿童心理(children psychology)、情绪反应(emotional response)、过渡阶段、注意转移(transference of attention)、行之有效(effective)、生理需要(physiological need)、方位知觉

[单选题]学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是（）。

A. 以无意注意为主
B. 有意注意刚刚萌芽
C. 小班儿童注意转移^{(transference of attention)}和分配能力都比较差
D. 学前儿童注意稳定性高

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学习资料：

[单选题]在良好的教育环境下，()幼儿能够集中注意l0分钟左右。

A. A．3岁
B. B．4岁
C. C．5岁
D. D．6岁

[单选题]若儿童的听力在()分贝为轻度听力障碍。

A. A．36～55
B. B．56～70
C. C．71～90
D. D．21～35

[单选题]()岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要^{(physiological need)}向主要为满足社会性需要的过渡阶段。

A. A．1～2
B. B．2～3
C. C．3～4
D. D．4～5

[单选题]在方位知觉的发展中，儿童()岁时能够正确判别前后。

A. A．3
B. B．4
C. C．5
D. D．6

[单选题]加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重()指导。

A. A．语言
B. B．个体差异
C. C．音乐
D. D．人际关系

[单选题]人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

A. 手眼协调动作
B. 独立性的出现
C. 坚持性的出现
D. 分离焦虑的出现

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