正确答案: D

学前儿童注意稳定性高

题目：学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是（）。

解析：整个幼儿时期，学前儿童的注意稳定性虽然随着年龄增长有所提高，但仍比较差。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在良好的教育环境下，()幼儿能够集中注意l0分钟左右。

B．4岁

解析：在良好的教育环境下，3岁幼儿能够集中注意3～5分钟左右，4岁幼儿的注意可保持l0分钟左右，5～6岁的幼儿的注意能保持20分钟左右。

[单选题]若儿童的听力在()分贝为轻度听力障碍。

D．21～35

解析：儿童的正常听力一般为0～20分贝，若听力在21～35分贝则为轻度听力障碍，36～55分贝为中度听力障碍，56～70分贝为重度听力障碍，71～90分贝为严重听力障碍，91分贝以上为极重度听力障碍。

[单选题]()岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。

C．3～4

解析：在引起3岁前儿童情绪反应的动因中，生理需要是否满足是主要动因。3～4岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。

[单选题]在方位知觉的发展中，儿童()岁时能够正确判别前后。

B．4

解析：3岁幼儿已经能正确辨别上下方位；4岁幼儿开始能正确辨别前后的方位。

[单选题]加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重()指导。

B．个体差异

解析：加德纳认为，每个人都有其优势智能和弱势智能。在教学活动中，教师要针对每一个幼儿的个人特点，包括兴趣、爱好、需要等进行有差别的、行之有效的个体差异教育。

[单选题]人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

独立性的出现

解析：独立性的出现是儿童心理发展过程中非常重要的一步，也是人出生头2-3年心理发展成就的集中表现。它表明，儿童心理具备了人类的一切特点：直立行走，使用工具，用语言交际，能进行想象和思维，有了自我意识。