某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时

【名词&注释】

心理活动(mental activity)、社会化(socialization)、陌生人(stranger)、周围环境(surrounding environment)、早上好(good morning)、婴幼儿心理(infant mentality)、托儿所(nursery)、摸起来(to the feel)

[单选题]某托儿所^(nursery)训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（）。

A. 情绪对儿童认知发展的作用
B. 情绪的分化
C. 情绪对儿童心理活动的动机作用
D. 情绪的社会化

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学习资料：

[单选题]一个苹果放在面前，我们看到它是红色的，摸起来^{(to the feel)}滑滑的，闻起来香香的，吃起来脆脆的，并形成了关于苹果的完整印象，这种现象是（）。

A. 感觉
B. 知觉
C. 注意
D. 想象

[单选题]儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。

A. 回避型
B. 安全型
C. 反抗型
D. 迟钝型

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