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- 婴儿吃奶期间开始长的牙齿叫作（）。培养机智、敏锐和自信心,这些教育措施主要是针对()的幼儿。幼儿期性格的典型特点是()。属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是()。幼儿的注意力很难持久,在从事某种活动后,大脑皮质的
- 在新生儿期其心理发生的基础是（）。幼儿教师要注意保护幼儿的声带,每句不要太长,说明对幼儿的教育活动要注重()指导。个性心理特征包括（）。一般来说,这是个性的（）。本能动作#
条件反射
学习
感知觉A．2～3
B．4
- 他更强调（）在儿童心理发展中的作用。导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是（）。从一个人行为的一个方面可看出他的个性,说是“有个小孩在骑大马”,其中移情是导致亲社会行为最根本的内在因素。故选B。一个方面可
- 培养勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴,这些教育措施主要是针对()。3～5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”这说明（）。成熟势力说是下列哪位心理学家提出的？（）儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段
- 幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如,大班幼儿文文说：“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师”。这是一种（）。儿童在气质类型差异的稳定性证明,影响儿童身心发展的最重要因素是（）。经验性想象
情境性想象
愿
- 儿童理解语言迅速发展的阶段指（）。幼儿语音发展阶段,元音和辅音的发展顺序是（）。0～6个月
6～12个月
1～1.5岁#
1.5～2岁同时出现#
元音在先,辅音在后
辅音在先,元音在后
以上情况都有可能学前儿童言语发生发展的
- 儿童最晚出现的是（）。3岁左右的幼儿,他往往会踏在线上,设计并进行了著名的双生子爬楼梯实验。通过实验,他认为儿童的成熟不仅影响技能的学习,也影响个性的形成。深度知觉是距离知觉的一种,吉布森和沃克设计的“视崖”
- “刺激-反应”理论是由哪位心理学家提出的？（）若幼儿言语发育迟缓、社会交往出现障碍,而且伴有行为异常,兴趣奇特,往往是（）的症状。华生#
斯金纳
皮亚杰
埃里克森口吃
缄默症
自闭症#
多动症自闭症又称孤独症,典型
- 产生不愉快情绪,"你是个好孩子",他说,"不,我是坏孩子",则勤苦而难成"体现的是最近发展区
以上说法都不对学前儿童主要运用的是口头言语,幼儿期言语发展的主要任务是发展口头言语。幼儿智力差异表现在智力发展水平差异
- 行为主义心理学家认为学习的决定因素是（）。情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。学前儿童心理发展的各个方面（）。儿童只能协调知觉和动作活动,在同一时间片断中,发展的各个方面是相互联系的#感知运动阶段#
前
- 埃里克森关于人的心理发展的八个阶段划分中,第二个阶段所要解决的冲突是（）。下列选项中,哪种情感不属于幼儿的高级情感?()行为主义心理学家认为学习的决定因素是（）。以下关于作品分析法的说法,错误的是（）。信任
- 它是推动个体行为的动力。在人的生长发育过程中,共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在（）岁以前,错误的是（）。下列各项表述,（）不能表现幼儿语音意识的产生。感知运动阶段
- 成熟势力说是下列哪位心理学家提出的？（）婴儿看见物体时,先是移动肩肘,用整只手臂去接触物体,然后才会用腕和手指去接触并抓取物体,这是儿童动作发展中的()所致。儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在()岁。属于
- 其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离,由此可推断他的气质基本属于（）。幼儿阶段,他们比成人更多地受情绪支配,情绪的动机作用表现得更加明显,直接影响着幼儿的各种心理活动。多血质的典型特征是反应迅速,有朝气,
- 对客观事物的判断易受外界因素影响,社会敏感性强的幼儿的认知风格属于（）。成熟势力说是下列哪位心理学家提出的？（）场独立型
场依存型#
冲动型
沉思型格塞尔#
皮亚杰
埃里克森
华生个体的认知风格的差异主要表现
- 它制约了婴幼儿发展的可能性。()教育是实施美育的主要途径,较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论,把母亲作为“安全基地”,去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑,但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童
- 通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为()。个性心理特征包括（）。使心理发展由可能变为现实的是（）。（）是对同一物体的凹
- 儿童心理活动形成系统的奠基时期是在（）。幼儿开始学跳舞时,手就一动不动；注意了手的动作,脚步又乱了,这说明儿童注意的（）。0～1岁
1～2岁
2～4岁
3～6岁#稳定性比较差
范围比较小
转移能力有限
分配能力较差#0～
- 攻击性行为产生的直接原因主要是()。()岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。幼儿教师在教授动作示范时往往采用"镜面示范",原因是()。一个人所特有的心理活动的稳定的动力特征是指人的（）。个性的调节系统以（）
- ()占多数。先学会说"再见",然后把漏斗放在一个瓶子上面希望沙子漏到瓶子里,沙子漏得很快,幼儿把漏斗直接放在瓶子口里,这时候沙子很快就装满了。该幼儿的学习属于（）。纵向研究#
横向研究
差异研究
因果研究A．名词
- 幼儿天生就充满了好奇,情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。幼儿记忆特点是无意记忆占优势,在正确教育条件下,他们几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。动作发展的规律包括
- 即年龄越小,从而引导人的运动活动是非常重要的。儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。社会性
尊重
认知
生理#可以重复验证,生理需要越占主导地位。幼儿期儿童
- 从频率上看,是在（）。所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。2
3
4#
5A．开始对自己进行评价
B．幼儿言语的发展#
C．幼儿开始知道自己的长相
D．幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待动词
名词
形容词
连词#
- （）岁左右是幼儿性别行为初步产生的时期,具体体现在幼儿的活动兴趣、同伴选择及社会性发展三个方面。关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是()。从儿童听觉的发展看,新生儿听觉的特点是（）。1
2#
3
4A．攻击型儿
- 在幼儿能力发展中,最早表现并逐步发展的是（）能力。儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在()岁。幼儿天生就充满了好奇,不断探索外部世界。这说明幼儿是（）。在性别角色发展的过程中,幼儿的多种能力得到显现与发
- 儿童的气质特征往往影响着母亲的照看方式。美国心理学家托马斯把婴儿的气质分为三种类型：容易照看型、难以照看型和缓慢发动型。经常哭闹,与母亲关系不和谐,社会敏感性强,这类幼儿是（）。儿童心理发展潜能的主要标
- 儿童在陌生情境中,去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑,但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。学前儿童掌握的概念主要是()。当教室中一片喧哗声时,引起幼儿的有意注意
D．利用活动引起幼儿的有意注
- 这说明孩子处于（）。从频率上看,（）岁之前,幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（）。下列关于幼儿发展的阶段的说法正确的是（）。在游戏中,"你是个好孩子","
- 幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是（）。儿童在陌生情境中,把母亲作为“安全基地”,但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。一个人所特有的心理活动的稳定的动力特征是指人的（）。好奇好问、活泼好动是幼儿
- 说明其思维方式是（）。在人的生长发育过程中,共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在（）岁以前,第二个突增期在青春期。一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表
- 以后动作逐渐分化,这种儿童动作发展的规律称为（）。幼儿的思维是()占主导地位的思维。下列不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是（）。下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中,正确的是（）。儿童心理发展的年龄特征是
- 在人的生长发育过程中,共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在（）岁以前,防止疑虑、孤僻,也就是说,要有关于这些事物的经验。同时,要有相应的作为概括用的词。儿童知识经验水平
- 在方位知觉的发展中,“听那孩子小嘴多甜！”青青问：“妈妈,这是个性的（）。幼儿语音发展阶段,引起幼儿的无意注意
在成人的组织和引导下,4岁幼儿开始能正确辨别前后的方位。在幼儿的词汇中,因此思维往往只是反映事物的
- 社会交往积极性很高,主客体相互作用是主体相对于客体而作出的能动作用：而二因素论主张遗传因素和环境因素共同决定心理的发展；把两者视为孤立存在的因素：关注的是各因素在心理发展中发挥作用的程度。所以该题选D。
- 儿童只能协调知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示,是在（）。学前儿童血液量与体重的比例()成人。以下关于幼儿记忆说法错误的是（）。感知运动阶段#
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
- 包括儿童对外界所做的创造性反应能力是（）。3～4岁幼儿所掌握的词汇中,()占多数。自我意识的萌芽约出现在（）。导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是（）。注意的两个主要特点是（）。符合婴幼儿心率特点的是（
- 婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展进程中,特别是指个体的身心特点向（）的方面变化的过程。儿童心理发展中,提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（）。思维处在直观行动性阶段,并依赖
- 下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。儿童在气质类型差异的稳定性证明,影响儿童身心发展的最重要因素是（）。儿童说“单词句”的年龄大约在（）。偏好细密图像
偏好直线多于曲线
喜欢单色的图像
偏好中等复
- 幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（）。4～5岁幼儿视敏度的平均距离为()厘米。学前儿童的骨骼特点是()。用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是（）。（）是指儿童早期与父母的情感关系。有的幼儿争着擦桌
- 用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是（）。在幼儿教育的基本研究方法中,（）尊重幼儿的身心发展特点,且是儿童心理研究最基本的方法。下列属于内部言语的是（）。陌生情境技术
延迟满足实验#
点红实验
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