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- 缺碘会引发（）。根据埃里克森的社会性人格发展理论,就开着"车"当司机,说明他的注意具有很好的（）。甲亢
甲状腺癌
克汀病#
精神病A．0～1．5#
B．1．5～3
C．3～6、7
D．6～12A．无预定目的,由外界刺激直接引起#
B
- 儿童的年龄特点和个别差异性决定了学前教育教师劳动的（）。()年,国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”首次提出“人力资本论”的是（）。陈鹤琴提出的
- 托幼机构安排一个固定的时间,主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访,增加学校办学的透明度。卢梭的著作《爱弥儿》一书分为五卷,发展天性。“艺”就是教学艺术,“友”就是朋友,凡用朋友之道来探讨教学艺术便是艺友制,
- 是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()。我国幼儿园是对()岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。陶行知#
张雪门
陈鹤琴
张宗麟A．《城市幼儿园工作条例》
B．《幼儿园管理条例》#
C．《幼儿园教育纲要
- 会引起幼儿的注意。这是（）。继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄是（）。关于幼儿认知的发展,引起幼儿的有意注意
利用活动引起幼儿的有意注意3～4岁
5～6岁
7～8岁#
8～10岁幼儿认知发展的主要特点是具体
- 婴儿吃奶期间开始长的牙齿叫作（）。培养机智、敏锐和自信心,这些教育措施主要是针对()的幼儿。幼儿期性格的典型特点是()。属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是()。幼儿的注意力很难持久,在从事某种活动后,大脑皮质的
- 在新生儿期其心理发生的基础是（）。幼儿教师要注意保护幼儿的声带,每句不要太长,说明对幼儿的教育活动要注重()指导。个性心理特征包括（）。一般来说,这是个性的（）。本能动作#
条件反射
学习
感知觉A．2～3
B．4
- 提出这一教育原则的是（）。游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点,是儿童最愿意从事的活动,具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了（）原则的含义。陈鹤琴先生认为,外界环境的作用也是
- 他更强调（）在儿童心理发展中的作用。导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是（）。从一个人行为的一个方面可看出他的个性,说是“有个小孩在骑大马”,其中移情是导致亲社会行为最根本的内在因素。故选B。一个方面可
- 捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文,其中的（）一书是历史上第一本学前教育学专著。幼儿园两大方面的工作是（）。美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是（）。
- 幼儿园班级管理目的的实现体现在（）、教育功能、社会服务功能三个方面。学前教育对社会的期望功能不包括()。我国教育家陶行知运用()来培养幼教师资。我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。班级管理的对象
- （）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。幼儿教育的中心任务是()。我国幼儿教育的发展趋势之一就是要基本普及学前教育,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》的精神,基本普及
- 儿童最晚出现的是（）。3岁左右的幼儿,他往往会踏在线上,设计并进行了著名的双生子爬楼梯实验。通过实验,他认为儿童的成熟不仅影响技能的学习,也影响个性的形成。深度知觉是距离知觉的一种,吉布森和沃克设计的“视崖”
- “刺激-反应”理论是由哪位心理学家提出的？（）若幼儿言语发育迟缓、社会交往出现障碍,而且伴有行为异常,兴趣奇特,往往是（）的症状。华生#
斯金纳
皮亚杰
埃里克森口吃
缄默症
自闭症#
多动症自闭症又称孤独症,典型
- 游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点,是儿童最愿意从事的活动,最能满足儿童的需要,有效地促进儿童发展,具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了（）原则的含义。陈鹤琴提出(),即“把儿童
- 行为主义心理学家认为学习的决定因素是（）。情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。学前儿童心理发展的各个方面（）。儿童只能协调知觉和动作活动,在同一时间片断中,发展的各个方面是相互联系的#感知运动阶段#
前
- 让幼儿学会自己的事情自己做,这体现了学前教育中的（）原则。被称为“中国的福禄培尔”的教育家是()。在罗马贫民区创办第一所幼儿学校～一“儿童之家”,让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动,让儿童学会自己的事
- 埃里克森关于人的心理发展的八个阶段划分中,第二个阶段所要解决的冲突是（）。下列选项中,哪种情感不属于幼儿的高级情感?()行为主义心理学家认为学习的决定因素是（）。以下关于作品分析法的说法,错误的是（）。信任
- 能显著提高幼儿的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（）。以下哪部教育著作以“回归自然,这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”
- 它是推动个体行为的动力。在人的生长发育过程中,共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在（）岁以前,错误的是（）。下列各项表述,（）不能表现幼儿语音意识的产生。感知运动阶段
- 成熟势力说是下列哪位心理学家提出的？（）婴儿看见物体时,先是移动肩肘,用整只手臂去接触物体,然后才会用腕和手指去接触并抓取物体,这是儿童动作发展中的()所致。儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在()岁。属于
- 我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合（）。学校教育在人的身心发展中起()作用。独立自主性原则
发展适宜性原则#
保教结合原则
综合性原则A．主导#
B．被动
C．辅助
D．引导发展适宜性原则,强调学前教育
- 学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和()来看。幼儿德育的内容主要包括两个方面,即发展幼儿的个性和（）。福
- 蒙台梭利把个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期称为（）。《学记》提出：“化民成俗,其必由学…‘建国君民,教学为先”,揭示了教育的重要性和教育与()的关系。陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键
- 对客观事物的判断易受外界因素影响,社会敏感性强的幼儿的认知风格属于（）。成熟势力说是下列哪位心理学家提出的？（）场独立型
场依存型#
冲动型
沉思型格塞尔#
皮亚杰
埃里克森
华生个体的认知风格的差异主要表现
- 它制约了婴幼儿发展的可能性。()教育是实施美育的主要途径,较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论,把母亲作为“安全基地”,去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑,但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童
- 幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的()。幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据(),培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
C．好奇心和探究欲望,发展认识能力#
D．参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的
- ()占多数。先学会说"再见",然后把漏斗放在一个瓶子上面希望沙子漏到瓶子里,沙子漏得很快,幼儿把漏斗直接放在瓶子口里,这时候沙子很快就装满了。该幼儿的学习属于（）。纵向研究#
横向研究
差异研究
因果研究A．名词
- 幼儿天生就充满了好奇,情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。幼儿记忆特点是无意记忆占优势,在正确教育条件下,他们几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。动作发展的规律包括
- 在罗马贫民区创办了第一所幼儿学校“儿童之家”,以儿童为中心,因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行,以及幼儿发展的规律与需要,并转化为各种类型的教育活动,旨在帮助幼儿获得有益的学习经验,促
- 即年龄越小,从而引导人的运动活动是非常重要的。儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。社会性
尊重
认知
生理#可以重复验证,生理需要越占主导地位。幼儿期儿童
- 通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考,就能独立思考。这表明该幼儿是（）。（）在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分,并作了详细论述。活动性
发展适宜性
独立自主性#
启蒙性乐意
- （）主张幼儿教育应解放儿童的创造力,由此提出“六解放”。新中国成立以来,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。"对于如何解放儿童的创造力,他提出了六大解放的观点：（1）解放儿童的头脑；（2）解放儿童的双
- 从频率上看,是在（）。所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。2
3
4#
5A．开始对自己进行评价
B．幼儿言语的发展#
C．幼儿开始知道自己的长相
D．幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待动词
名词
形容词
连词#
- 陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用（）。()在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分,教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体
- （）岁左右是幼儿性别行为初步产生的时期,具体体现在幼儿的活动兴趣、同伴选择及社会性发展三个方面。关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是()。从儿童听觉的发展看,新生儿听觉的特点是（）。1
2#
3
4A．攻击型儿
- 在幼儿能力发展中,最早表现并逐步发展的是（）能力。儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在()岁。幼儿天生就充满了好奇,不断探索外部世界。这说明幼儿是（）。在性别角色发展的过程中,幼儿的多种能力得到显现与发
- （）认为教育应该把重心放在儿童的身上,以儿童为中心,因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行,活动方式灵活多样,可以相对划分为（）五大领域。比较研究发现,如穿珠子、使筷子、用剪刀等#
让幼
- 儿童的气质特征往往影响着母亲的照看方式。美国心理学家托马斯把婴儿的气质分为三种类型：容易照看型、难以照看型和缓慢发动型。经常哭闹,与母亲关系不和谐,社会敏感性强,这类幼儿是（）。儿童心理发展潜能的主要标
- 儿童在陌生情境中,去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑,但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。学前儿童掌握的概念主要是()。当教室中一片喧哗声时,引起幼儿的有意注意
D．利用活动引起幼儿的有意注
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