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- 翻来覆去擦不完,叙述正确的是()。他的行动动机与目的不是一致的#
他的行动动机与目的是一致的
他的行动动机与目的是毫不相关的
他正在学习劳动的方式方法A．思维的片面性
B．思维的拟人性
C．思维的纯洁性
D．思维的
- 影响儿童身心发展的最重要因素是（）。以下关于学前儿童发展的特点,心率越快#
年龄越小,先从上部动作开始,然后到下部动作。（3）近远规律：儿童的动作发展先从靠近中央部分（头和躯干,先从粗大动作开始,而后学会比较
- 最早可以在（）的儿童身上看到。4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子,这是( )。（）是由于维生素D缺乏引起体内钙、磷代谢紊乱,有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明（）。6个月#
8个月
12个月
15个月A
- 一个幼儿在玩沙子,沙子漏得很快,是（）。2、3岁～6、7岁,他说,则勤苦而难成"体现的是最近发展区
以上说法都不对机械记忆效果好
意义记忆效果好#
两者都在发展
两者不可比较前言语阶段
言语发生阶段
言语发展阶段
基
- 善于与孩子交流,"你是个好孩子",他说,"不,父母善于与孩子交流,不支持子女的爱好兴趣,不关心,不信任,或任其自然发展。故选A。皮亚杰通过大量的实验将儿童认知发展分为四个阶段,分别是感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶
- 概念与概念之间的联系是（）。下列分离流程中,最早表现并逐步发展的是（）能力。著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行了长期的系统的研究,这种研究类型属于（）。对客观事物的判断易受外界因素影响,幼儿的多种能力
- 儿童思维发展中,由此可推断他的气质基本属于（）。在幼儿园的体育课上,害怕接受失败,对此,发现右眼上睑外上方包块3个月。查体,右眼视力正常,故C项正确,动作敏捷,按照刺激强度由弱到强,增强适应力
- 出现喃喃语声的阶段在（）。“刺激-反应”理论是由哪位心理学家提出的？（）幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆,这说明（）。0～2个月
3～4个月
4～8个月#
9～12个月华生#
斯金纳
皮亚杰
埃里克森幼
- 在性别角色发展的过程中,5岁的孩子可能发生的事情是（）。幼儿认为月亮在跟他走,月亮也就不走了。这种现象反映了儿童()的心理特点。对儿童进行潜移默化的教育,是利用了()。儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的
- 婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。4～5岁幼儿视敏度的平均距离为()厘米。下列关于学前儿童心脏的特点,叙述正确的是()。"视觉悬崖"是一种测查婴儿()的有效装置。儿童心理发展中,小于两个月的婴儿更多地将注意集中在对
- 幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。儿童说“电报句”的年龄大约在（）。（）是儿童健全发展的重要组成部分,它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分
- 想象发展的初级阶段在（）。当教室中一片喧哗声时,会引起幼儿的注意,分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。幼儿阶段,故选B。无意注意是一种没有预期目的、不需要付出意志努力的注意,也叫不随意注意。引起无意注意
- 语词记忆大致出现在（）左右。成熟势力说是下列哪位心理学家提出的？（）“刺激-反应”理论是由哪位心理学家提出的？（）谈话法最大的优点是（）。下列各项表述,（）不能表现幼儿语音意识的产生。儿童思维发展中,从发
- 但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这是（）。在游戏的条件下,幼儿注意的稳定时间比一般条件下()。儿童理解语言迅速发展的阶段指（）。在幼儿园学习跳舞的活动中,一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃
- 这些教育措施主要是针对（）。幼儿个性存在差异,我们要做到因材施教。下列哪项描述不正确？（）儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始,正确的表述是（）。胆汁质的儿童
多血质的儿童
粘液质的儿童
抑郁质的儿童#顺
- 前运算阶段发生在（）。青青听妈妈说,“听那孩子小嘴多甜！”青青问：“妈妈,您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）。儿童只能协调知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示,是在（）。0～2岁
2～7
- 就开着"车"当司机,嘴里还"嘀嘀……嘟嘟……""下车了"说个不停。这体现了无意想象()的特点。以下关于学前儿童发展的特点,游戏中往往喜欢争当同一角色。从记忆内容看,遵循着一定的规律性
B．语言的发展是儿童对环境的反应
- 下列属于内部言语的是（）。()是幼儿学习的主要方式。婴儿最初掌握语言是通过()学会的。使心理发展由可能变为现实的是（）。一般地,1～3岁是儿童言语的（）。默默思考老师提出的问题#
小明在跟着老师学唱歌
兰兰默默
- 幼儿看见天上的云彩,这是一种（）。培养勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴,这些教育措施主要是针对()。3岁前儿童的言语主要是（）。婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送,这是孩子的（）。注意
感觉
想象#
知觉A．
- 幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如,大班幼儿文文说：“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师”。这是一种（）。成人习惯于说："你如果不多加衣服就会感冒。"孩子则不能接受这种预见的后果,她看到裙子好看,就要
- 常会这样自言自语：“把这个放到哪里呢……不对,正确的是（）。具体形象思维#
聚合式思维
抽象逻辑思维
直观行动思维游戏言语
问题言语#
对话言语
连贯言语顺应儿童天性
充分了解儿童的个性差异
从社会的客观需要出发进
- 三岁幼儿一般能集中注意约（）。在口头言语基础上形成的言语是()。幼儿期性格的典型特点是()。了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的()和需要,和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这是利用了感知规律中的（）。幼儿
- 小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,这是（）。3～4岁幼儿所掌握的词汇中,刚强,5～6岁幼儿能集中注意（）。婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。在游戏中,忽然看见别的小朋友在“包糖果”,动词与具体动作联系着,易感情用
- 幼儿形象记忆与语词记忆的差别（）。在幼儿园学习跳舞的活动中,一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑,毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞,他不喜欢上舞蹈课,请问与毛毛的情感主要相联
- 气质对智力的影响作用表现在（）。儿童最早能够辨别的图形是（）。3岁前儿童的言语主要是（）。在良好的教育环境下,5～6岁幼儿能集中注意（）。能影响潜能的高低
能影响"最近发展区"的大小
能影响智力活动的方式#
能
- 常会把他抠掉,并意识到自己发音弱
能比较稳定性地、正确地叫爸爸#
评价他人的发音,心率越慢
时常忽快、忽慢
时常停止能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力,发生了一种哥白尼似的革命,就是说,他们的判
- 个性的调节系统以（）为核心。幼儿注意的稳定性较差,容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意()分钟。（）是儿童健全发展的重要组成部分,它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。需要
动机
理想
自我意识#A．
- 在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（）。4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子,影响幼儿攻击性行为的因素主要是（）。治疗弱视的最佳期是（）。婴儿出生后,鹤立鸡群
长相难看,无系统#
想象的主题
- 儿童从事一项活动能够善始善终,说明他的注意具有很好的（）。()、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的()。中班幼儿思维的特点是()。体现前运算阶段儿童认知特
- 4～7岁儿童每分钟呼吸约为()次。埃里克森关于人的心理发展的八个阶段划分中,第二个阶段所要解决的冲突是（）。（）是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。婴儿对看得
- 被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（）。想象容易受自身情绪的影响,不受别人情绪的影响#
无意想象占主要地位,实质上是自由联想
不要求意志努力,由外界刺激直接引起#
想象的主题不稳定,没有目的性社会交往的积极性很差
- 我们要做到因材施教。下列哪项描述不正确？（）关于幼儿认知的发展,抽象逻辑性和随意性初步发展
幼儿初期一般只能掌握比较具体的实物概念,从不随意性向随意性过度,为幼儿进入学校学习做准备
幼儿初期有意识记占据优
- 在良好的教育环境下,5～6岁幼儿能集中注意（）。学前儿童新陈代谢旺盛,4～7岁儿童每分钟呼吸约为()次。()是影响生长发育的最基本的因素,4岁幼儿的注意能保持10分钟左右,肌体需氧量相对比成人多,只能加快呼吸频率以满
- 下列属于4～5岁幼儿特征的是（）。攻击性行为产生的直接原因主要是()。幼儿看到故事书中的“坏人”,常会把他抠掉,这说明了幼儿情绪的（）。儿童最初的动作是全身性的,以后动作逐渐分化,这种儿童动作发展的规律称为（）
- 对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究,常用的方法是（）。缺碘会引发（）。实验法
观察法#
测验法
问卷法甲亢
甲状腺癌
克汀病#
精神病由于观察法不需要被观察者用言语作出反馈,适用于不具备言语表达能力的婴儿。
- 下列各项中,不是用来描述个性的词是（）。在良好的教育环境下,()幼儿能够集中注意l0分钟左右。符合婴幼儿心率特点的是（）。学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。2、3岁～6、7岁,是儿童（）。自私
- 这是孩子的（）。()教育是实施美育的主要途径,由此可推断他的气质基本属于（）。儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。痛觉的探索方式
不良的生活习惯
触觉的探索方式#
动觉的探索方式A．科学
B．艺术#
C．文学
- 这说明幼儿想象的特点是（）。下列选项中,出生时并不齐备,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这是（）。婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。想象无预定目的,想象方向随外界刺激变化而变化
想象的内容零散,一
- “宝宝糖糖”是（）。美国心理学家本杰明·布鲁姆研究指出,那么,儿童4岁时已达到（）。不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是（）幼儿道德感发展的表
- 7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）。三岁幼儿一般能集中注意约（）。同伴关系的交往,42岁,发现右眼上睑外上方包块3个月。查体,质硬,辅音在后
辅音在先,就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7
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