一个幼儿在玩沙子，他把沙子装到漏斗里，然而用手指堵住漏斗的底

【名词&注释】

多元智能理论(multiple intelligences theory)、幼儿教育(preschool education)、潜移默化(imperceptibly influence)、最近发展区(zone of proximal development)、行为准则(code of conduct)、弗洛伊德人格结构理论、行之有效(effective)、新精神分析学说、观察学习理论、有意识记(conscious memorizing)

[单选题]一个幼儿在玩沙子，他把沙子装到漏斗里，然而用手指堵住漏斗的底部，然后把漏斗放在一个瓶子上面希望沙子漏到瓶子里，可是他的动作慢，沙子漏得很快，沙子总是装不到瓶子里，该幼儿尽量加快速度，但是无论如何也赶不上沙子漏出的速度。突然，幼儿把漏斗直接放在瓶子口里，这时候沙子很快就装满了。该幼儿的学习属于（）。

A. 观察学习
B. 操作学习
C. 语言理解的学习
D. 交往学习

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学习资料：

[单选题]对儿童进行潜移默化的教育，是利用了()。

A. A．有意识记^{(conscious memorizing)}
B. B．意义识记
C. C．机械识记
D. D．无意识记

[单选题]加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重()指导。

A. A．语言
B. B．个体差异
C. C．音乐
D. D．人际关系

[单选题]埃里克森关于人的心理发展的八个阶段划分中，第二个阶段所要解决的冲突是（）。

A. 信任感对不信任感
B. 勤奋感对自卑感
C. 自我同一性对角色混乱
D. 自主感对羞耻感和怀疑

[单选题]儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这是动作发展的（）。

A. 无有规律
B. 近远规律
C. 大小规律
D. 首尾规律

[单选题]下列关于幼儿发展的阶段的说法正确的是（）。

A. 有个孩子听到妈妈说，"你是个好孩子"，他说，"不，我是坏孩子"，这个孩子正处在危机期
B. 幼儿教育中提出"跳一跳就摘到桃子"体现的是发展的关键期
C. 《学记》中说"时过而后学，则勤苦而难成"体现的是最近发展区
D. 以上说法都不对

[单选题]幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是（）。

A. 机械记忆效果好
B. 意义记忆效果好
C. 两者都在发展
D. 两者不可比较

[单选题]2、3岁～6、7岁，是儿童（）。

A. 前言语阶段
B. 言语发生阶段
C. 言语发展阶段
D. 基本掌握口语阶段

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