查看所有试题
- 兴趣三阶段包括（）。中年期的年龄范围一般指（）。人类婴儿的关键期表现在（）。（）是婴儿天生的学习能力。婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力,最明显的表现形式之一是（）。第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦
- 根据幻觉体验的不同真实性,幻觉可以分为（）。拉扎鲁斯认为,认知影响压力相对强度的方式不包括（）。精神分析理论对心理异常现象的看法有（）。内脏幻觉
真性幻觉#
假性幻觉#
躯体幻觉当事人对自我能力的评估
认知结
- 人们在心理和行为方面的交流、交往,被称为（）。社会交换论认为态度改变的关键是（）。模仿的意义包括（）。社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始,延续到（）。社会化的载体包括（）。角色扮演过程包含（）等阶段。
- 心理测验命题的一般原则可以从（）等方面来考虑。下列对待测验的态度哪项是正确的（）"大约有95%的可能性真分数落在所得分数±1.96SE的范围内,或有5%的可能性落在范围之外"的描述,其置信区间为（）。我们通常将学生的
- 下列表现中符合"思维奔逸"的主要表现的是（）。自然科学诞生后,人们对变态心理学的新见解有（）。下列说法中符合巴甫洛夫关于神经症和精神病的原因的描述的是（）。下列描述中不属于人类正常心理活动的主要功能的是
- 选择题要编好题干,也要编好选项,必须注意（）。关于编制简答题的原则,可将测验分为（）。复本信度的缺点包括（）。心理测验的目标分析因测验不同而异,一般可分为（）。题干问题明确,避免与选项用词一致#
选项简明扼
- 美国学者舒茨认为,（）决定了个体与其社会情境的联系,如不能满足,就可能会导致心理障碍及其他严重问题。我们所有的人都有把自己不受社会赞许的欲望反映到他人身上的倾向,根据弗洛伊德的观点,这种心理现象称为（）社
- 审定试题要注意题目的（）。标准九分（standardnine）是比较知名的一个标准分数系统,它是以（）的一个分数量表。一般来说,测验的用途可分为两类,即（）。范围应与测验计划的双向细目表相一致#
数量要比最后所需的数
- 编制是非题时,应注意（）。在使用测验时应注意（）。预测应注意（）。（）是一种供比较的标准量数,是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。计算两种测验之间得分的相关,其中一种测验是待研究效度的,但两
- "思维松弛或思维散漫"的临床特点是（）。下列说法中不符合弗洛伊德关于“心理结构”的看法的是（）从创伤刺激中恢复到往常水平的能力,被称为（）。"失魂落魄"的状态,意味着个体处在灾难综合征的（）。个体响应压力后,
- 强制性思维的主要特点是（）。处于焦虑中的人会出现来回走动,这种表现属于（）。日常生活小困扰量表提出（）。咨询中,有时会让求助者确定生活中哪些事件超越了自己的应对能力,这种工作叫做（）。下列描述中符合"感知
- 主测者的知识结构是指开展心理测验工作所必须具备的（）。复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验（复本）来测量同一群体,然后求得受测者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在（）
- 主测者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验,接受过严格、系统的心理测验专业训练,熟悉有关测验的（）等。比较两个测量相同内容的量表分数的方法是（）。在200个学生中,答对某项目的人数为120人,则该项目的难度
- 主测者的心理测验专业理论知识包括（）。效度具有相对性,因此,在评鉴测验的效度时,必须考虑测验的（）与（）。使用最广、影响最大的标准分数是（）。对心理测验的特点、性质和作用的认识#
对心理测验局限性的认识#
- 幼儿思维发展的主要特点是（）。个体由中年向老年过渡过程中生理变化和心理状态明显改变的时期,叫（）。下列不属于心理发展规律性的是（）。科学儿童心理学的奠基人是（）。主体的图式不能适应客体的要求时,就要改变
- 婴儿思维能力发展主要表现在（）。对次级控制的正确表述有（）。婴儿啼哭的原因包括（）。幼儿口语表达能力发展的趋势是（）。童年期自我评价能力的特点表现为（）。发展心理学研究个体从（）开始到出生、成熟、衰老
- “三可”标准包括（）。婴儿1岁以前的记忆包括（）。成人和婴儿言语交流的必要规则和语用技能有（）。幼儿口语表达能力发展的趋势是（）。青年期的一般特征有（）。最早对成年期心理发展进行研究的心理学家是（）。小
- 托马斯等把婴儿气质划分为三种典型的类型,分别是（）。在某一特定时间,同时对不同年龄组的被试者进行比较研究叫（）。婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力,最明显的表现形式之一是（）。关于晶态智力的正确表述是（）
- 下列不属于幼儿推理能力发展特点的内容是（）。有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不,我是坏孩子”。这说明这个孩子处于（）。在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2～7岁儿童的思维处于（）第一发展加速期
- 效标效度的主要评估方法有（）。一般来说,测验的用途可分为两类,即（）。（）是指编制的测验是测什么的,即用来测量什么样的心理变量或行为特征。命中率法#
区分法#
失误法
相关法#显示和预测#
描述和诊断
选拔和预测
- 海德提出,往往遵循（）。海德提出了有关态度改变的理论,然后根据平均值的高低来形成对他人的好或不好的总体印象,被称为印象形成中的（）。加权平均模式指形成对他人的总体印象时,不是根据简单的平均结果,而是根据重
- 计算区分度最常用的方法是相关法。常用的相关法有（）。焦虑自评量表（SAS）总粗分的正常上限为40分,标准分为（）。研究表明,（）者,有些受测者认为选项长、内容多的,一般是正确答案,在无法确定何者正确时,只要我们
- 朋友之间交往的距离属于（）距离。拉皮尔认为态度与行为间存在着很大的：（）印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生活中,个体要为他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的（）。关于问卷法,错
- 在海德的P-O-X态度转变模型中,O代表（）。把“社会通过社会化的机构及其执行者实施社会化的过程”称为（）。霍曼斯是社会心理学中（）理论流派的代表人物。社会感染的特点包括（）。关于社会心理学的研究结果,下列说法
- 复本信度的缺点包括（）。首先使用智力年龄概念的量表是（）样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响,使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力,故测
- 婴儿注意的发展趋势主要表现在对注意内容的选择性,这包括（）。艾里克森认为成年早期良好的人格特征是（）。造成青少年网络成瘾的原因包括（）。受刺激物外部特征制约#
受知识经验支配#
受言语调节和支配#
容易注意
- 正常心理活动能保证我们（）。遭受急剧、严重的精神打击刺激后,数分钟或数小时内发病的精神障碍称为（）。异常心理活动得到矫正,需要经过（）。把与自己本无关系的事情认为有关,这种临床表现最可能出现于（）。关于“
- 虚拟沟通的进程主要由沟通者自己的主观感受和（）来引导。爱情与喜欢的区别主要在（）等方面。阻碍个体达到目标的情境及行为受阻时,个体产生的心理紧张状态都是（）。海德提出的有关态度改变的理论,可简称为（）模型
- 项目的定性分析包括考虑内容效度、题目编写的（）等。关于测验分数下列说法错误的是（）。比内-西蒙量表施测时应注意（）斯蒂文斯将测量从低级到高级分成（）。难度
形式
恰当性#
有效性#测验分数的解释不必考虑个人
- rxx为信度系数。（）属于极端情况。心理测验的分类标准有（）。最早的一个发展顺序量表的范例是（）。为了使受测者本人以及与受测者有关的人,如家人、老师、雇主等,能更好地理解分数的意义,在报告分数时,要注意（）
- 不好的社会支持系统可能（）。关于“继发性妄想”,下列说法中不正确的是（）个体是否患有心理疾病（）（）符合幻觉体验不同真实性分类的特点我们往往用"飞来横祸"来形容（）。以下陈述中正确的是（）。使压力的强度相
- 近年来许多研究显示,在社会支持系统中,压力的有效缓冲器是（）。下列描述中不符合人本主义理论的特征的是（）。下列表述中符合心理活动的“内在协调性原则”的是（）许又新综合考察心理健康的标准不包括（）。较少的社
- 构想效度的估计方法包括（）。标准九分（standardnine）是比较知名的一个标准分数系统,它是以（）的一个分数量表。最早的一个发展顺序量表的范例是（）。专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出
- 正常心理与异常心理的标准化区分原则包括（）。借鉴许又新对神经症分类的模式,我们对"心理不健康状态"进行分类的目的,不包括（）。区分心理正常与心理异常的心理学原则中,人格相对稳定性原则认为（）。（）符合幻觉
- 人在经历压力事件时,并不感到孤独、无助,这可能是（）。下列关于心理异常错误的说法是（）。关于“超价观念”,下列表述中正确的是（）关于"情绪淡漠",下列说法中不正确的是（）。心理活动耐受力强是指在遇到精神刺激时
- 人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（）的联系。（）年,美国社会学家罗斯的《社会心理学：大纲与资料集》、英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》两本书出版,标志着社会心理学的诞生。对再社会化正确
- 关于婴儿感知觉发展的重要表述是（）。在（）以后,视敏度和视觉感受性逐渐下降。毕生发展观认为（）。婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（）。小学儿童思维的主要形式是（）。（）意识的建立,标志着儿童的社会自我观念
- 构想效度是（）。样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响,使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力,故测量学上称这些特征为（）。韦氏智力量表属于
- 手的抓握动作发展的意义包括（）。儿童生理发育和个体心理发展最迅速的时期是（）。下列不属于幼儿认同对象的项目有（）。弗洛伊德认为人格中最难接近的,同时又是强有力的部分是（）。抓握动作是婴儿主动地探索和认
- 个体与他人在（）和身体接触时,情感体验最为深刻。把“社会通过社会化的机构及其执行者实施社会化的过程”称为（）。问卷设计的基本原则不包括（）。角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色,这是（）。个体根据有关信
川公网安备 51012202001360号