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- 刚出现的"心理不健康状态"若自然发展,其结果可能是（）。记忆增强是一种病理性改变,下列疾病中一般没有记忆增强的是（）。对人的心理正常与心理异常进行判别时,下列表述中符合“医学标准”的涵义的是（）产生于主观空
- 少年期的自我中心性可用（）的概念来表征。主体的图式不能适应客体的要求时,就要改变原有的图式,或创造新的图式,以适应环境需要叫（）。第二逆反期主要发生在（）。理解心理发展的整体性要把握（）。抚养困难型的儿
- 孕育社会心理学的母体学科包括（）。把“社会通过社会化的机构及其执行者实施社会化的过程”称为（）。身份的特点不包括（）。海德（1958）认为,人们归因时,首先使用（）原则。一般情况下,去个性化状态会使个体的侵犯
- 影响儿童选择朋友的因素包括（）。青春发育期的主要特点是（）。童年期自我评价能力的特点表现为（）。幼儿初期概念掌握的广度和深度都是很差的,他们一般只能掌握比较具体的（）。一般来说,人在成熟期后开始老化,速
- 寻找造成个体心理不健康状态的原因时,应该考虑（）。下列说法中不符合弗洛伊德关于“心理结构”的看法的是（）思维贫乏”和“思维迟缓”两个症状的鉴别要点之一,是前者（）关于"痴呆",下列说法中不正确的是（）。心理活动
- 影响人生观和价值观形成和发展的心理因素包括（）儿童对友谊认识的发展,按阶段可分为（）。处于前运算阶段的儿童具有（）的特征。婴儿思维能力发展主要表现在（）。网络游戏成瘾者的表现包括（）思维发展的抽象逻辑
- 关于思维自我监控能力发展,以下说法正确的是（）。下列不属于心理发展规律性的是（）。新生儿是指从（）的婴儿。父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（）。遗传决定论的观点包括（）。以下不是通过观察法积累资料的
- 按"结构效度"的理论,促成或影响"心理不健康状态"的因素有（）。癔症多以（）为发病基础,在心理社会因素的影响下产生,病程反复迁移。下列描述中符合"感知综合障碍"的涵义的是（）。承受一般性压力并适应后,人们通常会
- 评估心理健康的十个标准包括（）。下列说法中符合弗洛伊德关于“防御机制”的表述的是（）关于“继发性妄想”,下列说法中不正确的是（）记忆减退临床上较多见,它的主要特点是（）。智能是一个复杂的、综合的精神活动,它
- 关于健康心理活动,下列陈述中正确的是（）。关于社会人群的心理活动,下列描述中正确的是（）。关于古代"变态心理学"的发端,下列说法中正确的是（）。无对象性的知觉是（）。下列说法中不符合"持续性心境障碍"的主要
- 在有人陪同的活动中,个体会感到社会比较的压力,从而提高工作或活动的效率,这是（）。海德提出了有关态度改变的理论,称为（）。"集体潜意识"概念是（）提出来的。家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间
- 个体与他人一起活动时,其效率比单独活动时低的现象,称为（）。1908年,（）分别出版了社会心理学专著,这标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。社会化涉及两个方面,即（）。影响自尊的因素,包括（）。图式的作用
- 认同对于儿童心理发展的意义包括（）。下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有（）。兴趣三阶段包括（）。在2015年10月对某城市30所中学初一、初三和高二的25000名学生进行智力测验,以考察不同年龄青少年思
- 意志缺乏者的临床症状包括（）。心理健康咨询的主要工作对象是各类（）。正常心理与异常心理的标准化区分原则包括（）。许又新认为心理健康可以用（）的标准去衡量。寻找造成个体心理不健康状态的原因时,应该考虑（
- 形成守恒概念的推理方式包括（）。儿童生理发育和个体心理发展最迅速的时期是（）。对儿童自我意识发展起重要作用的因素是（）。弗洛伊德认为,人格结构中代表着社会道德力量,抑制本能随时满足的成分是（）。第一个系
- 童年期自我评价能力的特点表现为（）。从主体调节过程研究自我发展的代表人物是（）。幼儿期自觉的行动目的开始形成发展大约经历的阶段有（）艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。第一逆反期一般发生在（）。
- 幼儿口语表达能力发展的趋势是（）。小学阶段亲子关系的变化表现为（）。关于青春期生理发育加速的描述,不正确的是（）。老年期一般是指（）岁以后。纵向研究的缺点在于（）。掌握概念的本质特征,概念具有稳定性并不
- 群体规模影响从众行为,研究表明,群体规模一般在（）时,影响最大。把“社会通过社会化的机构及其执行者实施社会化的过程”称为（）。（）是在人为控制的非自然情境中进行研究的一种方法。访谈可分为直接访谈与间接访谈,
- 精神分裂症患者通常会表现出（）。异常心理活动得到矫正,需要经过（）。精神分析理论关于变态心理的解释,下列基本命题中不正确的是（）。下列描述中不符合巴甫洛夫对人类的异常心理现象的解释的是（）（）符合幻觉体
- 个体进行某种活动时,由于他人在场而提高了绩效的现象,叫（）。社会心理学这一术语是（）年由德国学者谢夫勒提出来的。社会感染的特点包括（）。失眠者往往认为失眠是自己内部的原因造成的,比如自己神经衰弱、焦虑、
- 童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（）。个体发展心理学的研究对象是（）。婴儿感知觉的发展是（）的心理过程。童年期自我评价能力的特点表现为（）。运用概念对直接感知的事实进行简单推理#
能够对语言描述的
- 反复振荡、反复循环,引发强烈的冲动性情绪,导致非理性行为的产生",这说明社会感染具有（）的特点。社会心理学是介于心理学、社会学、（）之间的一门中间性、边缘性学科。（）年,美国社会学家罗斯的《社会心理学：大
- 通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为,这种现象叫（）。勒温的社会行为公式B=f（P,E）中,P代表（）。勒温（1936）关于社会行为的公式B=f（P,E）中,E表示（）。态度转变理论包括（）。社会感染包
- 童年期思维形式的发展,表现为（）。对表面细节的记忆下降,而对意义或主题的记忆并没有下降,这是（）期的记忆特点。自我意识发展的第一个飞跃表现为（）。学习的最佳期限是指（）。认知结构或心理组织叫（）。象征性
- 对测验分数做出确切的解释,还必须有测验的信度和效度的资料,在解释测验分数时,故测量学上称这些特征为（）。（）是一种供比较的标准量数,是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。常模分数又叫（）。（）
- 在对测验分数进行综合分析时,要做到（）。焦虑自评量表（SAS）总粗分的正常上限为40分,标准分为（）。在EPQ中,如果被试者具有内向、情绪不稳定的个性,其对应的气质为（）。下列（）符合明尼苏达多项人格调查量表的情
- 在没有外在压力的条件下,个体受他人的影响而仿照他人,使自己与他人相同或相似的现象,称为（）。如果个体不明确其所扮演角色的地位、他人的要求及期待等,就可能产生角色失调,这类失调被称作（）。美国心理学家罗特（J
- 个体在群体压力下,在认知、判断、信念与行为等方面自愿地与群体中多数人保持一致的现象,称为（）。认为“儿童在成长的过程中有关利他行为的规范的掌握是学习的结果”的理论属于（）。"有时我不得不回避我的情人们,以免
- "双方在共同的目标下勤勤恳恳地生活和工作"的夫妻属于（）的夫妻类型。人际关系的三维理论是由（）提出来的。社会心理学中使用实证方法的两位先驱是（）。爱国意识的发展阶段不包括（）。个体在已往经验的基础上,形
- 精神运动性兴奋常区分为（）。在应对压力时,反应最敏感以及活动强度和活动频率最高的器官,最容易患病。这种对压力引发疾病机制的解释是（）。关于古代"变态心理学"的发端,下列说法中正确的是（）。通过观察和测验等
- 下列策略中属于记忆中的巧妙加工策略的有（）。个体的辩证思维达到成熟的时间是（）。皮亚杰认为婴儿对世界的最初认识源于（）。婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（）。（）是儿童口头言语发展的关键期。老年人的人格
- 培养高自尊儿童,父母在教养中的不宜事项包括（）。图式从低级向高级发展是通过（）两种形式进行的。自我意识的发展和（）的确立是成年早期的重要的发展任务。个体人生观真正形成的时期是（）。关爱且过多保护#
严格
- "我宁愿自己吃苦,也不让自己爱的人受苦。"这是一种（）的爱情。夫妻和未婚子女组成的家庭属于（）。根据群体整合原则,在群体分解时,要经过（）等阶段。游戏式
利他式#
激情式
逻辑式主干家庭
核心家庭#
联合家庭
其
- "有时我不得不回避我的情人们,以免他们互相发现。"这是一种（）的爱情。奥尔波特（1968）认为社会心理学研究人们的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化。他人的影响有现实的影响、想象的影响和（）的影
- 童年期儿童自我中心化的正确表述有（）。发展心理学取代"儿童心理学"的重要标志是（）。（）是婴儿天生的学习能力。（）是儿童口头言语发展的关键期。关于青春期生理发育加速的描述,不正确的是（）。童年期处于脱自
- 作为一个群体,是社会生活的基本单位,这指的是（）。自我概念的发展大致经过3个阶段,即从生理自我到（）,这一过程称为（）。任何态度转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明,对于威信高
- 儿童道德发展包括儿童（）的发展。个体由中年向老年过渡过程中生理变化和心理状态明显改变的时期,叫（）。在个体人的心理发展中,出现最早、也最先开始衰退的是（）。童年期儿童的主导活动是（）。心理发展的基本理论
- 幼儿创造想象的特点有（）。关于幼儿想像的说法,不正确的是（）。更年期的年龄一般在（）。（）是指个体以自己的需要为基础,所持的内部尺度。"男女同化"人格变化趋向是指（）。关于儿童对友谊认识的发展,正确的包括
- "创伤后应激障碍"的主要症状是（）。关于“继发性妄想”,下列说法中不正确的是（）关于"精神分裂症",下列说法中不正确的是（）。人类的生物本能是心理活动的动力,这是（）。A．Lewis（1967）认为,焦虑作为一种精神病理
- 小学阶段的儿童学习的一般特点包括（）。以"不断地口头重复要记住的内容"为主的记忆策略是（）。下列观点中,属于二因素论的有（）。学习是儿童的主导活动#
教和学是师生双向互动的过程#
逐渐转向以掌握间接经验为主#
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