童年期思维形式的发展，表现为（）。

【名词&注释】

社会环境(social environment)、认知结构(cognitive structure)、发挥作用、成年期(adulthood)、亲密关系(intimate relationships)、自我意识发展(self-awareness development)、中年期(middle-aged period)、学习条件(learning conditions)、"最近发展区"、客体自我意识

[多选题]童年期思维形式的发展，表现为（）。

A. 概括能力的发展
B. 辩证思维的发展
C. 推理能力的发展
D. 词语概念的发展

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[单选题]对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降，这是（）期的记忆特点。

A. 幼儿
B. 童年
C. 青春
D. 中年

[单选题]自我意识发展的第一个飞跃表现为（）。

A. 将自己作为活动主体来认识
B. 客体自我意识的出现
C. 能有自己独特的感受
D. 能意识到自己的存在

[单选题]学习的最佳期限是指（）。

A. 心理机能已经发展成熟的时候
B. 学习条件^{(learning conditions)}都已经具备的时候
C. 心理机能开始形成之前
D. 心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时

[单选题]认知结构或心理组织叫（）。

A. 图式
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡

[单选题]象征性游戏又称为（）。

A. 模仿游戏
B. 假装游戏
C. 规则游戏
D. 机能游戏

[多选题]下列观点中，属于二因素论的有（）。

A. 心理发展是由遗传和环境两个因素决定的
B. 把遗传和环境视为具有相互作用关系的两个因素
C. 企图揭示各因素单独发挥作用的程度
D. 遗传和环境是两种各自孤立存在的因素

[多选题]皮亚杰认为影响心理发展的基本因素有（）。

A. 成熟
B. 经验
C. 社会环境
D. 平衡

[多选题]维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（）。

A. "最近发展区"思想
B. 教学应当在发展的前面
C. 学习和指导的最佳期限
D. 模仿是重要的学习来源

[单选题]莱文森认为成年期的发展涵盖了稳定和转变的交替，非常强调（）。

A. 中年期^{(middle-aged period)}危机
B. 中年期^{(middle-aged period)}转折
C. 生活结构
D. 亲密关系

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