编制是非题时，应注意（）。

【名词&注释】

适用范围(scope of application)、专业技能(professional skills)、实际操作(practical operation)、专业训练(professional training)、项目分析(item analysis)、构想效度(construct validity)、区分效度(discriminant validity)、表现对象(expressive object)、导出分数(derived score)、有意义的(significant)

[多选题]编制是非题时，应注意（）。

A. 内容以有意义的^{(significant)}概念、事实或基本原则为基础
B. 每道题只能包含一个概念
C. 尽量避免否定的叙述，尤其是双重否定
D. "是"、"非"题的数目应基本相等，随机排列

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学习资料：

[多选题]在使用测验时应注意（）。

A. 要慎重选择量表
B. 要正确解释测验结果
C. 要时常与他人交流测验结果
D. 要努力引导被试做出良好表现

[多选题]预测应注意（）。

A. 对象应取自将来正式测验准备应用的群体
B. 实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似
C. 时限可稍宽一些，最好使每个受测者都能将题目做完
D. 预测过程中，随时记录受测者的反应情形

[单选题]（）是一种供比较的标准量数，是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。

A. 常模
B. 常模分数
C. 分数
D. 导出分数^{(derived score)}

[单选题]计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质。假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质。这种方法叫（）。

A. 区分效度^{(discriminant validity)}
B. 逻辑效度
C. 相容效度
D. 构想效度

[多选题]构想效度是（）。

A. 构思效度
B. 主要涉及的是心理学的理论概念问题
C. 指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度
D. 测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何

[多选题]一般来说，测验的项目分析包括（）分析。

A. 大小
B. 范围
C. 定性
D. 定量

[多选题]主测者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受过严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的（）等。

A. 内容
B. 适用范围
C. 测验程序
D. 记分方法

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