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- 大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后自觉高考分数在班上靠前,但经过几次考试后发现自己在班上的成绩排名越来越差,但起色不大,感觉学习很吃力,有些焦虑和灰心。试根据归因理论并结合大学的学习特
- 两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后,小章的学业成绩仍然优秀,小胡在大一时却出现了多门不及格,大学生的学习动机具有（）重要意义。我们在安排课程和教学时,马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他
- 认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是,他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革,既开设专题讲座,又组织专门考试,全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来,学生对各种学习方法,
- 教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖,少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住：“干燥防失火,急躁必跺足。
- 小章和小胡是中学的同班同学,还属表亲。高中毕业那年,小胡在大一时却出现了多门不及格,在留级线上挣扎的现象。要解决小胡的学习后进问题,不正确的是（）高等教育心理学的学科性质是（）。学习理论是研究（）等学习规
- 临近期末考试,大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后自觉高考分数在班上靠前,学习有所松懈,但经过几次考试后发现自己在班上的成绩排名越来越差,于是开始在学习上花很多精力,但起色不大,感觉学习很
- 临近期末考试,大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后自觉高考分数在班上靠前,学习有所松懈,但经过几次考试后发现自己在班上的成绩排名越来越差,但起色不大,有些焦虑和灰心。试根据归因理论并结合
- 教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖,少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住：“干燥防失火,急躁必跺足。
- 大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后自觉高考分数在班上靠前,学习有所松懈,但经过几次考试后发现自己在班上的成绩排名越来越差,于是开始在学习上花很多精力,但起色不大,感觉学习很吃力,有些焦虑
- 青年教师刘某通过高等教育心理学的学习,认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是,他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革,既开设专题讲座,又组织专门考试,全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习
- 教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖,少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住：“干燥防失火,急躁必跺足。
- 男,有一段时间宿舍陆续有人丢了东西,言下之意是我偷了他们的东西。指桑骂槐谁还听不出来？我就质问他们说谁？他们说：“说谁谁自己知道,曾跟老师提出来想调换一下宿舍。他们诬蔑我偷东西,这口气我实在咽不下去。我的
- 教学生识字有很多技巧,少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住：“干燥防失火,在学习分数后学习百分数,这种学习最宜用哪种模式进行教学（）。智商（I
- 高等教育心理学研究的一般原则是（）。大二男生张三,张三总是回答：“老师出的题目太难”,或“我都认真复习了,但老师出题太偏”,或“没地方看书,寝室和教室都太吵,图书馆位子又太少”。而辅导员从其他同学处了解到的情况则
- 大二男生王某,经常会想一些没有意义的问题,比如,一个定理为什么这样理解,而不那样理解,明明知道那样理解是与事实不符合,但老是想„„这种情况严重影响正常生活,为此他感到非常苦恼。该生出现的症状主要体现在（）。影
- 2003至2007年期间,参加过三次高考,先后考上北大、清华,（）成为学生学习的主要动机。奥苏伯尔指出,他很焦虑,教师对学生的迟到和怪异打扮表现出反感,也以同样的态度回应教师。由此,无论该生如何用心做事、学习都得不
- 个体想象中他人对自己的看法,以及由此而产生的自我感,称为（）。教育心理学的内容主要包括教育心理学的基本理论、（）、学习的过程、影响学习的因素等四个方面。吉尔福特认为评价创造性思维水平的指标有（）投射自我
- 个体对自己在各种社会关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于（）教育学、心理学、学科教学法是教师必备的（）。指出下列“现实疗法”认为的心理行为的组成成分。（）属于联结学习理论的学说是（）。遗忘曲
- 大二男生王某,经常会想一些没有意义的问题,比如,一个定理为什么这样理解,而不那样理解,明明知道那样理解是与事实不符合,也知道书上说的是对的,但老是想„„这种情况严重影响正常生活,为此他感到非常苦恼。该生出现的症
- 先后考上北大、清华,多门课程不合格,不能满足学籍规定而被北京大学劝退。此后,张非到南充十一中学习,再备高考。2005年,取得南充理科第二名的好成绩。再次进入到清华大学学习。一个笑傲应试教育的高手、在三次高考中
- 良好人际关系建立的途径有（）。促进学生自信心的策略主要有（）。根据埃里克森的观点,12---18岁时期发展的特定目标和任务是（）道德品质的基础是（）。创造想象是不依据现成描述而独立地创造出新形象的过程,其特点
- 促进心理健康的原则主要有（）。前运算阶段儿童的认识发展（）。自我意识发展的重要标志是：（）生理与心理的统一#
个体与群体的统一#
理论与实践的结合#
防治与发展的并重#
校内与校外的并重A、主要是感觉和动作的
- 四川南充学生张非,参加过三次高考,以史上最牛高考钉子户自居。2003年,考上北京大学。在北京大学学习时,因迷恋上网误了学业,再备高考。2005年,被清华大学退学。2007年,张非到南充十中复习,教师职业倦怠一般表现在（）
- 大二男生王某,一个定理为什么这样理解,而不那样理解,也知道书上说的是对的,但老是想„„这种情况严重影响正常生活,为此他感到非常苦恼。该生出现的症状隶属的范畴是（）。教育心理学这门学科的正式形成,其标志是美国心
- 如果说哈佛大学是全美大学中的一顶皇冠,课堂教学变成一种互动学习过程。每节课开始,分析问题并提出解决问题的方案。然后其他学生从自己的角度来分析同一案例,阐述自己的看法,商学院的案例没有正确答案,甚至经过学生
- 刘某,大二学生,只有自己什么东西都没丢。因睡在上铺,重要的物品都锁在柜子里,指桑骂槐,言下之意是我偷了他们的东西。指桑骂槐谁还听不出来？我就质问他们说谁？他们说：“说谁谁自己知道,曾跟老师提出来想调换一下宿
- 大二男生王某,经常会想一些没有意义的问题,比如,而不那样理解,明明知道那样理解是与事实不符合,也知道书上说的是对的,但老是想„„这种情况严重影响正常生活,为此他感到非常苦恼。对待该生出现的症状,这是（）。学生根
- 美国学界有这样一个说法,那么哈佛商学院可称为是皇冠上的一颗明珠。案例教学法教学是哈佛商学院成功的主要原因之一。学生在两年中分析要800多个案例,课堂教学变成一种互动学习过程。每节课开始,任课教授指定一个学生
- 小丽,寄宿在姨妈家。觉得自己是个麻烦、累赘,口语、听力差得厉害,同学连听都听不懂。而且,自己却一点特长都没有。学的是机械专业,还要花费母亲辛苦打工的钱,大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后
- 美国学界有这样一个说法,如果说哈佛大学是全美大学中的一顶皇冠,那么哈佛商学院可称为是皇冠上的一颗明珠。案例教学法教学是哈佛商学院成功的主要原因之一。学生在两年中分析要800多个案例,任课教授指定一个学生说明
- 刘某,男,重要的物品都锁在柜子里,所以没丢过东西。但没丢东西不等于偷过别人的东西,指桑骂槐,谁偷了别人的东西我们就说谁！”我特别气愤就和他们吵了起来,后来隔壁宿舍的同学过来劝阻才算罢休。但我从此心情特别的不
- 寄宿在姨妈家。觉得自己是个麻烦、累赘,故打小就少言寡语,都是老师优秀的结果；高考算顺利,外语就更不用说,同学们都能说、能写、会交际、会唱歌跳舞,还有很多特长,绝对无法胜任以后职业世界的要求。就这样,情绪十分
- 2003至2007年期间,考上北京大学。在北京大学学习时,张非到南充十一中学习,再备高考。2005年,张非以703分的成绩并列南充理科状元,考入清华大学,被清华大学退学。2007年,参加了当年的高考,取得南充理科第二名的好成绩
- 个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于（）。“给我一打健全的儿童,我可以把他们培养成任何一种类型的专家”的观点属于（）。斯金纳认为人和动物的行为有（）两类。动机中最活跃的心
- 通过感官或借助于一定的科学仪器,在一定时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法,称为（）。讨论时,每组的人数一般（）最为适宜。内化是指在思想观念上与他人的思想观
- 小丁来到心理咨询室,但一直都没有成功”“你分析没有成功的原因是什么呢？”“主要是因为我长得不够帅,其实那些男人都不可靠,为了事业。”“为了学习”“在高中,考出好成绩后,我希望找一个女朋友时刻分享我学习中的点滴进步,
- 个体意识发展的高级阶段是（）。阅读、写作、运算、实验等属于（）。他人意识
言语意识
主观意识
自我意识#A、基本技能#
B、基础知识
C、基本能力
D、基本素质
- 对遗忘的原因的解释,主要为（）。学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度,这里采用的学习策略是（）。心理学家把外界环境描述为一个场,比较容易受环境影响的性格属于（）。衰退说#
干扰说#
同化学#
动机说#元认知
- 大学一年级学生,进校几个月来,他一直都在朝这方面努力。有一天,突然听见有人在说起他的名字,他躲在门后仔细地听,原来,有人说他小气、抠门,有人说他没有爱心。小胡一下子懵了,这属于自我意识中的（）。（）是托尔曼学
- 小胡,他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人,比较受同学欢迎的人,他一直都在朝这方面努力。有一天,他躲在门后仔细地听,原来,班级几个同学在议论他,有人说他小气、抠门,有人说他没有爱心。小胡一下子懵了,怎
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