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- 以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（）下面哪一点不属于问题解决的基本特点（）损失厌恶反映了人们
- 以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）“现行组织者”这一概念是指（）。创造性的基本特征有（）。根据认知活动的特定目标,在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略,设想解决问题的方法
- 大学生心理健康教育的主要目标是（）用来帮助学习差的学生阅读理解,它是由教师和一组学生进行的,这属于一种（）。甲以打闹的方式攻击乙,这是斑杜拉说的模仿学习的（）阶段。充分发挥学生的潜能#
提高学生的学习成绩
- 团体心理辅导的功能表现在（）下列说法正确的是（）。在比较长的时期内持续进行有系统地观察的方法叫（）《红楼梦》一书人物众多,散见于各章,鲁迅先生综合各章信息后,制作了一张主要人物关系表。这种方式属于（）小
- 根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论,后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）我国学生最喜欢的教师特征是（）。陈述性知识的表征方式之一是：（）社会契约的道德取向#
普遍原则的道德取向#
惩罚与服从的道德取向
- 以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）提出观察学习概念的心理学家（）。在教室里要有良好的学习环境,如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等,还要设计好学习的空间,如空间范围、室内布置、用
- 群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）“三人行必有我师”这种说法最能体现（）。赫尔巴特认为,学习和教学过程是一个统觉形成过程,这一过程依次包括（）四个阶段。发现学习和接受学习虽强调的侧重点不同,系统,明了
- 健康的传播效果包括以下几个层次？（）学习“北京是中国的首都”,这属于（）知晓健康信息#
健康概念认同#
态度转变#
采纳健康行为#符号学习
概念学习
命题学习#
词汇学习
- 华来士的问题解决模型包括（）。英语四级考试成绩出来了,李明看到自己的成绩很不高兴,没有通过,接连几天都闷闷不乐,心理想：“如果靠前半个月没有去玩电脑游戏就好了,肯定不会考得这么差。下次报考四级一定要努力复习
- 以下哪些属于网络成瘾的症状？（）小学儿童的主导需要是（）需要。思维、情感、行为都被上网这一活动控制#
对网络的使用有强烈的渴求或冲动感#
不能上网时会出现烦躁不安#
会与周围环境产生冲突#活动
交往
认识#
成
- 教师的职业情感主要体现在（）我国教育法规将教育规定为社会主义性质,这反映了（）对教育的制约作用：人在遇到地震时迅速作出反应并采取有效行动,此时人的身心处于高度紧张状态,即为（）。热爱教育事业#
热爱学生#
- 发现问题取决于以下因素（）。小丁来到心理咨询室,对咨询老师道出了他的苦恼：“我很想找个女朋友,她们就喜欢找一个潇洒的、有钱的男朋友,其实那些男人都不可靠,为了事业。”“为了学习”“在高中,考出好成绩后,我很喜欢
- 大学教师的指导作用体现在（）韦纳认为,学生的归因过程主要是按照（）维度进行的。提出了“心理地图”的概念的心理学家是（）。在整个小学时期,儿童对通过（）接受信息的保持量为最高。指导学生学习#
引导学生人生发展
- 使记忆内容能够在短时间内长期保持的有效手段是（）（）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来,从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。英语单词的学习主要属于（）布卢姆教学目标分为哪三个领
- 团体心理辅导的局限性会表现在（）学生注意转移快慢的速度受（）因素影响。下列对前运算阶段儿童思维描述不正确的是（）英语四级考试成绩出来了,李明看到自己的成绩很不高兴,没有通过,接连几天都闷闷不乐,心理想：“
- 团体心理辅导的独特性体现在（）“领会”属于（）。感染性强、影响广泛#
效率高、省时省力#
效果易巩固#
特别适合于人际关系适应不良的人#认知目标#
情感目标
动作技能目标
心智技能目标
- 对遗忘的原因的解释,主要有（）。埃里克森的心理、社会发展论所提出的8个阶段实质上意指（）。用饿猫逃出笼箱的著名实验,解释试误学习现象的心理学家是（）。综合性学习是把各种感觉结合为单一的知觉性刺激。包括（
- 采用由高足弟子教授其他求学者,这种教学方法称为（）。认知方式对学习的影响主要表现在（）从正态分布的平均值起的负一个标准差包括了（）人口。（）就是凭借经验尽快找出一条或多条有效解决问题的途径而不管是否还
- 教师的教学监控能力是指（）从形式上看,自我意识包括（）。教育心理学就学科性质而言是（）布鲁纳认为学习的三个过程是：获得,转化和（）。教师对自己教学活动的预先计划和安排#
教师对自己教学活动进行有意识的监察
- 教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）（）是学习动机的一种直接的外在表现。离下课还有10分钟,这时候一些学生的注意力开始涣散,老师说：“如果大家认真听课,我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听
- 教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）班杜拉认为,人的行为受行为的（）影响。具体经验阶段#
观察与分析阶段#
重新概括阶段#
积极验证阶段#期待
诱因
结果因素#
先行因素#
需要
- 社会心理主要是通过（）表现出来？在操作技能形成的局部动作阶段,所需要的内外部条件是（）。为设计好航空模式而努力学习有关的物理知识,这种动机属于（）。认知结构变量是影响学习迁移的重要因素,它包括（）。关键
- 弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的（）下列选项中属于自动化的程序性知识的特征的有（）。注意的起伏又叫（）西方心理学中,一般认为智力是（）测验准备的第一个阶段就是（）认知因素
目标效价#
- 学习策略的教学方法有（）。指导教学法#
程序化训练法#
定形训练法#
交互式教学法
合作学习法
- 赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）按信息加工心理学的观点,信息经复述后进入长时记忆,并与原有知识建立各种联系即所谓的编码,而其中使用组织编码的方式是指（）。布鲁纳认为,学习任何一门学科的最终目的是构
- 大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？（）在学生的发展中,附属内驱力最为突出的时期是（）。学会倾诉自己的压力和情绪#
主动接受心理健康教育#
参加体育锻炼#
保持一种以上的爱好#儿童早期#
儿童后期和少年期
- 学校团体心理辅导中,发展性团体的主要功能包括（）皮亚杰的认知发展观属于（）。教育功能#
治疗功能
预防功能#
矫正功能人本主义
行为主义
建构主义#
新行为主义
- 教师劳动具有以下哪些特征？（）有效组织复习的方法有（）和运用多种感官协同记忆。英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”,这种方法属于（）从已知判断,即大前提,小前提,推出新的判断即结论,这是（）。伴随着道德
- 相同要素说的主要提出者是（）。哪一部学制标志着中国近代正式学制的开端？（）根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和（）贾德
苛勒
奥苏伯尔
桑代克#A、癸卯；#
B、壬子-癸丑；
C、壬戍；
D、近代学制初级概
- 某语文老师认为学会学习很重要,因此在班上进行阅读的教改,他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤,通过活动实例示范各个步骤,要求学生按步骤活动,并经过反复练习使之达到自动化程度,一段时间之后,学生的阅读学习效果
- 因此在班上进行阅读的教改,他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤,通过活动实例示范各个步骤,要求学生按步骤活动,并经过反复练习使之达到自动化程度,一段时间之后,学生的阅读学习效果得到了显著提高；但仍有6位成绩
- 人脑机能活动失调,丧失自知力,不能应付正常的生活,不能与现实保持恰当的接触,具有这些特征的人易患（）。人本主义心理学的学习观认为,学习就是（）的过程。强迫症
性变态
神经病
精神病#建立暂时神经联系
试误
学习
- 有人将外在诱因分为三种：理智诱因、情绪诱因、社会诱因。以下属于理智诱因的是（）。人们在交往基础上形成的共同体叫（）。前运算阶段儿童思维的特征之一是（）。反馈#
表扬
批评
竞赛群体#
集体
正式群体
非正式群
- 青年教师刘某通过高等教育心理学的学习,他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革,全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来,学生对各种学习方法,就工作而言,（）是青年教师刘某的当务之急
- 某语文老师认为学会学习很重要,通过活动实例示范各个步骤,并经过反复练习使之达到自动化程度,一段时间之后,其最核心的部分是让学生（）。下列哪项权利是学生完成各项学习任务的基本保障（）。根据迁移内容的不同抽象
- 在已经形成的某些观念的基础上,学习一个概括和包程度更高的概念或命题,这种学习属于（）。苏霍姆林斯基对教师说到“你们不仅仅是教课的老师,也是培养人的教育者,是生活的导师和道德教员”,这句话反映了教师是（）的劳
- 以下各项中属于认知策略（不含元认知策略）的是（）。下列哪些表现不属于情绪与行为障碍（）。学习质量与能量、热与体积、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系属于（）马斯洛的需要层次论属于（）大二男生王某,
- 动作技能的特点具有（）。在个体心理发展中起主导作用的是（）。按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分,少年期的年龄阶段为（）。掌握了汉语语法,在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是（）。观念性、
- 小章和小胡是中学的同班同学,又来自相邻的山村,还属表亲。高中毕业那年,两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后,小章的学业成绩仍然优秀,小胡在大一时却出现了多门不及格,在留级线上挣扎的现象。
- 小章和小胡是中学的同班同学,又来自相邻的山村,还属表亲。高中毕业那年,两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后,小章的学业成绩仍然优秀,小胡在大一时却出现了多门不及格,在留级线上挣扎的现象。
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