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- 知识应用的一般过程包括（）。影响注意品质的因素主要有（）。为促进学生形成正确的模式识别产生式,也是最困难的一步是（）根据国内外的现有研究,促进教师成长与发展,结果比原计划提前半小时完成。问这份报告共有多
- 高等教育心理学的内容体系主要包括（）。桑代克的《教育心理学》分三部分（）。一般而言,解决抽象而不带具体情节的问题（）小敏是个活泼、聪明的孩子,回答老师的提问总是又快又好。有一次,老师提了个问题叫小敏回答,
- 周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁,死而后已。他在青少年时代,就富有革命理想,有一次,老师提出“为什么读书”的问题,还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”,弄得哄堂大笑。当老师问到周恩
- 英语四级考试成绩出来了,没有通过,心理想：“如果靠前半个月没有去玩电脑游戏就好了,肯定不会考得这么差。下次报考四级一定要努力复习才行”。下列属于维纳归因的三个维度的是（）根据儿童的身心发展特点,不同学段的德
- 技能是一种本能的形为。教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）在情感、精神和体能上的入不敷出感是指（）。发展与教育心理学的研究问题来源于教育实践,研究成果也将服务于教育实践。因此,发展与教育心理学的研究了作
- 流畅性、变通性和（）是发散思维的三个主要基本特征。认知心理学家通常将元认知称之为对认知的认知,其当包括如下这一或这些成分（）。促进心理健康的原则主要有（）。在苏联教育心理学的发展阶段中,贡献较大的有（）
- （）即指通过练习而形成的一种活动方式。教育心理学旨在如何理解学生的学习心理,它包括（）。通过施加厌恶刺激而使行为发生概率降低的方法是（）“水下击靶”实验是学习迁移的（）理论的经典实验。社会行为理论认为,具
- 教育心理学作为一门分支学科诞生于（）心理健康教育的对象应以下列何种对象为主（）二次世界大战以后
20世纪50年代
20世纪60年代末
1903年#弱智学生
正常学生#
心理疾病学生
聋哑学生
- 从形式上看,自我意识包括（）。（）决定了心理学的自然科学性质。班杜拉认为观察学习的动机来自于（）道德行为（）是使学生把不经常的道德行为转化为品德的重要因素。下列属于中学生心理健康的辅导模式的是（）自我
- 格式塔心理学家提出的迁移理论是（）态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）苛勒认为,学习的过程是（）。共同要素说
概括原理说
关系转换说#
学习定势说遵从#
认同#
转变
内化#试误的过程
顿悟的过程#
循序渐进
- 拥有某一领域丰富的知识经验就能有效解决问题。斯腾伯格认为应从（）方面分析一个人的智力。使记忆内容能够在短时间内长期保持的有效手段是（）操作技能的特点包括（）。一个学生不敢同教师说话,也没有勇气向教师求
- 同在一个宿舍生活。入学不久,两个人成了形影不离的好朋友。小张活泼开朗,小刘性格内项,沉默寡言,时常以冷眼对小张。大学三年级,并得了一等奖,小刘得知这一消息先是痛不欲生,而后妒火中烧,不知道怎样对待小刘,最早正
- 大学生人际交际中的心理问题主要表现在（）。六年级的小芳通过一节几何课学习,学会用圆规画圆,这里的学习结果类型是（）。认知障碍#
情绪障碍#
人格障碍#
学习障碍动作技能；#
概念学习；
言语信息；
辨别学习；
- 理解问题是提出解决问题的可能途经与方案。对中年危机正确的理解是（）。正确#
错误中年人都会出现的问题
中年人职业倦怠的结果
中年人的身心疲惫现象#
中年人开始在身体上出现问题
- 2003至2007年期间,以史上最牛高考钉子户自居。2003年,考上北京大学。在北京大学学习时,张非到南充十一中学习,再备高考。2005年,考入清华大学,但张非却再次深陷网络,被清华大学退学。2007年,参加了当年的高考,取得南
- 下列对前运算阶段儿童思维描述不正确的是（）教育心理学从哲学中分支出来成为一门独立学科是在（）斯金纳用自己发明的一种学习装置“斯金纳箱”实验创立了（）学习理论.赫尔认为（）与生理需要状态相伴随并和有机体的
- 对大多数学习而言,集中学习的效果好于分散学习。综合实践活动的基本特征是（）比起认知主义来,建构主义把教师看成是学生学习的（）。正确#
错误A、综合性#
B、实践性#
C、开放性#
D、自主性#
E、生成性#指导者
设计
- 小张与小刘是某艺术院校大三的学生,同在一个宿舍生活。入学不久,两个人成了形影不离的好朋友。小张活泼开朗,小刘性格内项,小刘逐渐觉得自己象一只丑小鸭,而小张却象一位美丽的公主,她认为小张处处都比自己强,时常以
- 阿特金森认为“避免失败者”一般喜欢（）的工作。班杜拉认为观察学习的动机来自于（）极其容易#
有风险
成功概率为50％
极其难#直接强化
自我强化
内部强化
替代性强化#
- 通过综合归纳获得的学习是概念学习。小章和小胡是中学的同班同学,又来自相邻的山村,还属表亲。高中毕业那年,两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后,小章的学业成绩仍然优秀,小胡在大一时却出现
- 在个体心理发展中起主导作用的是（）。学习哺乳动物概念后,再学习灵长目的概念,属于（）皮亚杰认为,若儿童在游戏中总是自己玩自己的,按照自己的想像去执行规则的话,儿童就处于（）阶段遗传条件
社会环境
学校教育#
- 而小张却象一位美丽的公主,心理很不是滋味,并得了一等奖,而后妒火中烧,趁小张不在宿舍之机将她的参赛作品撕成碎片,不知道怎样对待小刘,更想不通为什么她要遭受这样的对待？以上案例中,在较短的时间内,尝试做小型的课
- 定势是影响学习迁移的一个重要因素。认知发展心理学流派的代表人物是（）态度改变的先决条件是（）先行组织者的概念是由奥苏伯尔最早提出来的。他提出两种类型的组织者即（）根据测验方式的不同,可将测验法分为（）
- 小张与小刘是某艺术院校大三的学生,同在一个宿舍生活。入学不久,沉默寡言,她认为小张处处都比自己强,把风头占尽,小张参加了学院组织的服装设计大赛,而后妒火中烧,趁小张不在宿舍之机将她的参赛作品撕成碎片,扔在小张
- 心智技能的形成分为（）几个阶段。群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）以下不属于原型定向教学要求的是（）与长远目标相联系的一类动机,具有较高的稳定性和持久性,可称为（）理性情绪辅导方法属于（）。原型定
- 每一个问题都必须包含以下几种成分（）目的#
个体已有的知识
障碍#
假设#
方法问题的必需成分有目的、障碍和假设。
- 马斯洛的需要层次论属于（）单纯性肥胖症的（）需要合理地安排膳食,定时定量,养成婴幼儿良好的生活习惯和进食习惯。促使从众行为产生的原因有（）行为主义观点
人本主义观点#
认知观点
建构主义观点运动控制
饮食控
- 从动机的生理基础来看,动机最佳水平应是（）程度的激活或唤起,此时对学习具有最佳效果。（）是著名的行为主义心理学家,他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。心向与定势加涅
奥苏贝尔
桑代克
巴甫洛
- 小学生学习的基本特点是（）美国心理学家加德纳强调人类的心理能力应包括（）。直观一操作性#
动作一形象性#
指导一模仿性#
讲授一发现性
基础再现性#言语智力#
数理智力#
空间智力#
音乐智力#
体能智力#小学生由于
- 我国心理学家对学习的分类是（）在加涅的信息加工模型中,执行控制系统和期望系统的箭头没与操作系统的任何部位直接相连,表明它们对整个操作系统的各个部分都起（）作用。知识的学习#
认知策略的学习
技能的学习#
行
- 所需要的内外部条件是（）。学生已有了“平行四边形”的观念,现在学习“正方形”概念,家长与老师应注意智力超常儿童可能存在以下几个问题（）小明已经是五年级的学生了,可是许多方面还存在着一些问题,比如不爱写作业,但
- 心理发展的基本特征有（）根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。从现代认识心理学的观点看,创造力培养的最好途径是（）美国著名心理学家（）,在研究人类行为形成问题的基础上,于20世纪
- （）是教育心理学这门学科的奠基人。（）主张先陈述内部心理过程的目标,然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例,使目标具体化。望梅止渴、画饼充饥、谈虎色变属于（）。行为主义心理学家提出的“刺激――反应”
- 完形-顿悟说认为完形是一种（）结构,是对事物关系的认知。依据学习主体所得经验的来源不同,可以将学习分为（）知识表征的类型有（）尼斯比特在依据功能的不同划分的六种学习策略中,“监控”的功能是（）。“感时花溅泪,
- 学校教育中的核心因素有（）奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为,学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）（）主要是面对在心理方面出现了不同程度问题的学生,是矫正性的,重点解决学生与环境的协调
- 智力超常是指智商超过（）的儿童。只能意会不能言传的知识是（）。在认知心理学中,（）是指语词表达的意义的最小单位。美国当代认知学派的著名教育心理学家（）认为讲授法本身并不一定导致机械学习,只是某些教师对讲
- 皮亚杰认为,（）守恒是成就动机阶段儿童具备的能力。通常可利用（）来探讨学习的生化机制。观察学习的过程包括（）。1913年,华生发表了著名的论文（）。在该文中,他明确提出心理学应该是一门自然科学。学生心理的发
- 奥苏贝尔提出的几种同化模式是（）某同学在生活中表现为开朗、活泼,善于交际,情绪外露,环境适应性强,其性格属于（）。下位学习#
上位学习#
先行组织者
组合学习#独立型
依赖型
外倾型#
内倾型
- 抑郁症的表现（）某人能了解现实,正视现实,有责任心,爱岗敬业,遵纪守法„这说明该人（）。教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）个体依据一定的道德准则行动时表现出来的稳定的心理特
- 学习某材料,10次正好记住,那么学习多少次效果最好呢（）8次
10次
12次
15次#
20次
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