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- 班主任进行班级工作的中心环节是（）。拟定班级工作计划
班级常规管理
培养班集体#
组织主体班会
- 下列选项不属于心理健康教育的功能是（）。班主任的职权有那些（）。在实验过程中,如果损害系由于实验室及其设施的瑕疵如实验室通风不好、设施漏电、泄毒等以及教师指导错误造成学生伤害,则（）应承担全部责任。根据
- 下面哪点不是对学生的真爱（）。下列情况,不属于多疑的是（）。坚持教育民主,建立平等师生关系
尊重学生的个性、人格
对有个性的学生要进行改正、教育#
要尊重学生的隐私和情感别人无意之中看自己一眼,以为别人不怀
- 写好班主任评语的依据是（）。下面关于融洽的同学关系的作用及意义说法不正确的是（）。教师角色的分类主要包括（）。元认知由（）组成。深入的了解每一位学生
掌握标准#
语言活泼
以情感人融洽的同学关系不仅能丰富
- 要想使活动取得成功,收到预期的教育效果,就必须先了解活动的特性。班团活动的基本特性有（）、（）、（）、（）、（）。班级管理的（）,是班级管理过程的首要环节,也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。课堂管理要
- 学校中师生关系是更倾向于民主与平等,还是严格维系师道尊严,主要取决于（）。学生
班干部
教师#
- 良好的师生情感关系是师生在教育过程中全面交往互动基础上建立起来的情感关系。它是一种共同发展中的心灵碰撞,是目标一致的合作与成果分享的愉悦,是师生（）的结果。畅通的家校关系有着极其重要的作用,主要表现在（
- 班级工作总结应就事论事,有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。（）对未成年人进行思想道德的主渠道是（）。以下关于学生的双重角色中正确的说法是（）。艾米斯指出,具有自律意向的课堂背景与学生所持的内在动机之间
- 教师资格证书终身有效,就是说教师资格一旦取得,便不会丧失。（）下列说法不属于正确对待沮丧的是（）。小学生在心理上已逐步具备（）两种独立的可逆性。正确#
错误在生活中要笑口常开
正确对待使自己沮丧的原因
对前
- 小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（）和（）。对未成年学生实施体罚或者变相体罚的教职员,情节严重的,其所在单位或者上级教育行政机关应做出怎样处理？（）个体的实际生活过程由（）。形成；转
- 青春不仅是一个年龄概念,更是一个人（）和（）的反映。儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快,有时慢,说明儿童身心发展具有（）。适龄儿童、少年不入学接受义务教育的,自哪个单位对他的父母或者其
- 班级教导会制度是（）和（）定期接触的一种形式。班主任必须能对新的意外的情况,特别是突如其来的偶发事件,作出正确、迅速、敏捷的判断,随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理,这就是（）。个体身心发展的顺序
- 关于义务教育的性质说法正确的是（）。营业性歌舞厅、电子游戏场所、网吧设置明显的未成年人禁止进入标志,这是对未成年人实施（）。教唆未成年人违法犯罪的,依法处罚（）。教师职业劳动的特点（）。怒气产生了,就要
- 学校心理辅导的“三层次介入”实施发展性、预防性、治疗性辅导是面向全体学生。（）关于对学生的惩罚,理解不正确的是（）。国际社会通常将《儿童权利公约》中的权利概括为四大类（）。根据我国现行法律,教师体罚学生应
- 作为新时期的班主任在贯彻实施《义务教育法》中,主要作好以下工作（）。从形式上看,下面哪项属于教育政策（）。非智力因素是关于学习积极性方面的因素,那么下列哪些属于非智力因素（）。应对心理疲劳,下列做法正确的
- 社会实践活动期间,教师有监管义务,这些义务主要包括（）。设身处地的、像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是（）。下面有关新时期班级活动的作用说法不正确的是（）。（）是个体通过经验积
- 所接触的环境和人群不同,对待这部分儿童,他人不感觉到异常,社会功能良好
时间短暂,损害轻微,能自己调整#
不协调性,针对性,损害较大,明显的躯体不适感,损害大
- 教室是学生的一个重要组成部分。它不仅是学生日常学习的场所,更是一个集体团结奋进的阵地,教师布置时应注意（）。心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的（）。学校中师生关系是更倾向于民主与平等,还是严格维系师道
- 新时期班级活动由以下结构要素组成（）。我国民事诉讼规定的一般地域管辖遵循（）。“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（）主题班会。成就动机的概念始于（）于20世纪30年代提出的“成就需要”。个体调整自
- 在后进生的转化中,起主导作用的是（）。构成班级的简单要素包括（）。当情绪消沉时,以下做法不对的是（）。教会学生学会学习的关键在于（）。社会环境
人际关系
家长的帮助
学校的教育#教育者#
受教育者#
物质场所
- 人的心理性发展是（）。我国教育法的渊源指的是根据（）不同而形成的法律类别。班集体的正式规范有那些（）。对于道德两难问题：一个小朋友在做家务时不小心打破十个杯子,另一个小朋友因偷吃饼干打破一个杯子。五岁
- 在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是（）。下列选项不属于心理健康教育的功能是（）。强化
消退
- 新课程的课堂教学具有（）特点。（）是指一方对另一方的以一相情愿的倾慕于热爱为特点的畸形爱情。以纲为纲
“全体”学生按一个步伐走
民主性、开放性和个性化#
体罚学生单恋#
同性恋
异性恋
早恋
- 按照职能管理理论,班级管理的要素主要有以下几方面（）。下面有关言教和身教说法正确的是（）。下面哪点不是对学生的真爱（）。个体的实际生活过程由（）。下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有（）。中学生的智力发
- 从形式上看,下面哪项属于教育政策（）。宪法中有关教育的条款
法律中有关教育的条款
党中央发出的指示#
法规中有关教育的条款
- 小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学（）年级。二
三#
四
五
- 关于义务教育的性质说法正确的是（）。下面有关新时期班级活动的作用说法不正确的是（）。教师心理健康标准具体体现在（）。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”这句话告诉我们（）。下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的
- 班级管理的（）,是班级管理过程的首要环节,也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。（）是班主任工作的基础性内容。计划#
组织
管理
协调健全班级组织
搞好班级管理
指导班级活动
开展班级教育工作#
- （）是社会公平的起点和核心环节,也是以人为本的本质要求。班级档案中一项重要部分是学生的个人档案,学生档案可单独使用和保存,其最简括的形式是（）,交由学校主管学生的部门保存。所谓（）,是人们对认识活动成就进
- 教育督导是一种特殊的教育工作的监督制度,这种制度属于（）。下列不属于道德感体验的形式的是（）。非智力因素是关于学习积极性方面的因素,那么下列哪些属于非智力因素（）。课外读物的（）,要求所选读物能配合孩子
- 对未成年学生实施体罚或者变相体罚的教职员,情节严重的,其所在单位或者上级教育行政机关应做出怎样处理？（）抱有“（）”观念的人,表现为以自我为中心。“别人都不行,只有我行”,这是（）的表现。行政处分#
行政处罚
拘
- 在实验过程中,如果损害系由于实验室及其设施的瑕疵如实验室通风不好、设施漏电、泄毒等以及教师指导错误造成学生伤害,则（）应承担全部责任。当前教育教学中存在的不公平现象不包括（）。教师
学校和教师
学校#
学生
- 搞好班主任工作的基础是（）。下面有关班、团活动说法正确的是（）。当情绪消沉时,以下做法不对的是（）。了解学生
掌握班主任工作规律#
提高班主任自身素质
搞好班级教育工作是教育发展的需要#
是由学生的特点所决
- 课外读物的（）,要求所选读物能配合孩子的课堂学习,帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。对违法犯罪的未成年人要坚持的原则是什么？（）“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”这句话告诉我们（）。思
- 高等教育的层次结构可以分为（）。班级管理中思想教育方法的要求是（）。从新修订的《义务教育法》第34条对教育教学的培养目标的规定中可以分析得出,素质教育至少应当具备以下几个特征（）。中学生的智力发展已达到
- 小学班主任必须以（）为根本指导思想,使小学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,为更进一步的学习和提高全民族的素质打下基础。下列发泄不良情绪的做法,不可取的是（）。教育目的
教育方针
教育政策
教育法规#绕
- 对于“坐不住”、“喜欢变化”的高中生而言,提高其学习效率的最佳方法是（）。对学生违纪行为的矫正与处理,以下哪点不适合（）。班集体建设应注意的问题（）。青春是美好的,拥有青春,符合班主任角色要求的（）学识、组织
- 德育目标是德育工作的（）应对心理疲劳,下列做法正确的是（）。A．基础
B．途径
C．出发点#
D．重要环节长时间高谈阔论
放慢生活节奏#
总是自悔自责
高强度工作德育工作要围绕德育目标来进行,因此德育目标是德育工作
- 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）。有针对性
因材施教
抓住成熟期
循序渐进#
- 偶发事件涉及的范围和程度,尽管有大有小,但从其的发展来看,它具有比一般事件更大的影响,这体现了偶发事件的（）。高等教育的层次结构可以分为（）。学校中师生关系是更倾向于民主与平等,还是严格维系师道尊严,主要取
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