要想使活动取得成功，收到预期的教育效果，就必须先了解活动的特

【名词&注释】

辅导员(instructor)、班主任(class supervisor)、趣味性(interest)、实效性(effectiveness)、时代性(epochal character)、目的性(purpose)、少先队工作(pioneers ' work)、进一步(further)、不低于(no less than)

[填空题]要想使活动取得成功，收到预期的教育效果，就必须先了解活动的特性。班团活动的基本特性有（）、（）、（）、（）、（）。

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学习资料：

[单选题]班级管理的（），是班级管理过程的首要环节，也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。

A. 计划
B. 组织
C. 管理
D. 协调

[单选题]课堂管理要素包括（）。

A. 管理者、管理对象和管理手段
B. 计划、组织、指挥、协调
C. 计划、组织、指挥、协调、控制
D. 计划、组织、指挥、控制

[单选题]团中央少年部在《关于进一步^(further)加强少先队工作^{(pioneers work)}的意见》中明确指出，大队辅导员一般按不低于^{(no less than)}（）的条件进行选拔、配备。

A. 正班主任
B. 级部主任
C. 副教导主任

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