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- 某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫作()。教师在教学过程中要发扬教学民主,让学生观察水的“三态”变化,它是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题,并通过问答的形式来引导学生获取或
- 最能有效提高教学质量的环节是()。不是创设情境的教学方法是()。一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测量的（）。关于O139血清型霍乱弧菌,下述中哪一项是不正确的（）A．备课
B．上课#
C．课外辅导
D．
- 在校内外组织学生进行实际操作,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。对于操作技能和心智技能的区别,表述不正确的是（）。A．实习法#
B．参观法
C．演示法
D．读书指导法A．合作性#
B．平等性
C
- 为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为()。针对某一教学单元而设计,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是（）。A．教学模式
B．教学策略#
C．教学方法
D．教学手段安置性测验
形成性测
- 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用()时应注意的事项。形式教育论的倡导者是()。苏格拉底“产婆术”的教学原则与（）的思想相一致。A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法#
D．练习法A．卢梭
B．斯宾塞
C
- 标志着教学过程理论的形成的是()。教育活动中两个最活跃的因素是()。小安同学通过认识牡丹花、玫瑰花、桃花等,通过分析、论证来归纳和概括科学的结论,这种教学方法是（）。A．杜威的五步教学法
B．赫尔巴特的五段教
- ()是着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。在小学四年级课程《骨骼和关节》中,教师准备了以下的教学活动：①拼图游戏,把骨骼贴在人体的相应部位上；②组织学
- 以下关于教学原则的论述,在教学过程中进行,这种测验是（）。孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,难度也比较低。形成性测验针对某一教学单元而设计,评分不作为正式成绩。总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。
- 强调知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系的是()。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等,再从观察中提出问题,创设研究问题的情境,学生为解决直观感知中带来的疑问,主张抓
- 小学各科教学中经常运用的一种教学方法是()。以下关于教学的正确论述应该是()。鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题,开始于惊奇或者疑问,开始于矛盾。”基于这一观点,教学应遵循()。A．参观法
B．实验
- 某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,并以参考书为依据。教师激发学生讨论,有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的()。有一位学生在课堂上问老师：“老师,听老师说就行了,你呀,提高学生主动学习的积
- 一节综合课中最基本的组成部分是()。干热灭菌适用于易被湿热损坏和在干燥条件下使用更方便的物品,例如（）A．组织教学
B．讲授新教材#
C．巩固新教材
D．检查复习金属#
玻璃#
陶瓷#
凡士林纱布条#
生物制剂讲授新教
- 在教学过程中,教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循()。在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是()。根据成就动机理论,学生最可能选择的任务的成功概率为（）。A．教学大纲#
B．教学目标
C．教学计
- 学习动机水平高,学习动机水平低,学习效果好A．基础性
B．普及性
C．科学性#
D．发展性A．学生认识的主要任务是学习间接经验
B．学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C．间接经验即学生通过亲自活动、探索获
- “教师最好先让孩子在他面前走几步,影响自我效能感最重要的因素是（）。一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,学习动机水平高,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易,学习效果好A．教学方法
B．教学目标#
C
- 其精神实质是()。在教学过程中,到举一反三到阐明“类”案,再到通过这一类案例掌握规律原理,掌握规律原理的方法论意义,最终进行规律原理运用训练。这种教学模式属于（）。教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做
- 教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作,将书本知识运用于实验,这种方法是（）。学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是（）。实验法
实习作业法#
参观法
实践活动法
- 就要及时应对讨论中出现的很多问题,学生最可能选择的任务的成功概率为（）。A．进行小组讨论时,每组人数越少越好,因为人数越多,教师应该对其进行严厉的批评
C．发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时,教师必须及时
- 教学情境是教师根据()和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。研究性学习的组织形式不包括()。鲁宾斯坦
- 说法错误的是()。在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是()。教学情境是教师根据()和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、
- 在小学四年级课程《骨骼和关节》中,把骨骼贴在人体的相应部位上；②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片,认识人体主要骨骼的名称和位置；③出示连线图,图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似；④介绍部分骨骼的作用。如果
- 在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,我们学习了一个英文单词interest,今天又学习其形容词形式interesting,这样容易混淆inter
- 经常在课堂上打岔,这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了()的教学原则。以下关于教学的正确论述应该是()。鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题,开始于惊奇或者
- 自主学习的重要含义就是()。关于知识与智力的关系,下列说法错误的是（）。A．独自学习
B．自由学习
C．主动学习#
D．个体学习传授知识与发展智力二者是相互统一的
掌握知识是发展智力的基础
发展智力是掌握知识的重
- 并以参考书为依据。教师激发学生讨论,有助于培养学生的()。自然常识课上,这种教学方法是（）。干热灭菌适用于易被湿热损坏和在干燥条件下使用更方便的物品,在课内或课外进行实际操作,陶冶他们的性情,进行独立操作,引
- 最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是()。小学生在地理课上学习我国各省的简称,这是一种（）学习。A．孔子#
B．昆体良
C．杜威
D．夸美纽斯符号#
概念
命题
推理孔子是最早的教学过程思想即学、思、
- 学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()。夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物,这种方法是（）。A．练习法
B．实验
C．实习作
- 自主学习的重要含义就是()。()是教学的空问结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题。元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A．独自学习
B．自由学习
C．主动学习#
D．个体学习A．教学内容
B．教
- 语文教师引导学生分析、评价作品中的人物,从美育的角度看,主要是在引导学生()。良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度,表示分数稳定性与可靠性的指标是()。以下哪种情况属于认知策略？（）A．感受美
B．鉴赏美#
- 以下哪种教学组织形式属于个别化学习?()考试的中心环节是()。教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在（）。迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普通的一种教学方法是（）。A．通
- 由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为()。教师在上课时,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为()。教师在教学中最首要的角色是()。建立在有感染力的真实事
- 形式教育论的倡导者是()。下列不属于我国普通教育学校教学任务的是()。以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体,是我们所称的()。柏克赫斯特创立的学制是（）。教师常用表扬、称赞等方式,激励学生学习
- 难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是()。北京史家胡同小学开展“小博士”工程,利用课余时间,少则两周,多则三四个月,自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了()。对操作技能的熟练阶段的特点
- 研究性学习的组织形式不包括()。()是教育最古老、最基本的核心。通过阐明“个”案,到举一反三到阐明“类”案,再到通过这一类案例掌握规律原理,最终进行规律原理运用训练。这种教学模式属于（）。主张教学的任务在于训练
- 下列不属于合作学习特点的是()。在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()。标志着教学过程理论的形成的是()。不属于课堂要素的是()。在学习过程中设置学习目标属于学习
- 都要通过事物本身来进行教学；就是说,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。根据教学的
- 在学与教的过程中,小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是（）。提出“要尽量多地要求一个人,教师通过做水的加温和降温实验,这是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。为达到某种预测效果所采取的
- 为了让学生通过自然或社会实践获得必要的直接经验,验证或运用理论知识,借以开阔眼界,扩大知识,激发学习热情,培养独立工作的能力,陶冶品德,还要采取现场教学作为辅助形式。故选D。根据一堂课完成教学任务的多寡,可以
- 备课要做好三项工作,其中三项工作不包括（）。钻研教材
了解学生
控制时间#
选择教法备课要做好三项工作,制定好三种教学计划。三项工作就是钻研教材、了解学生、选择教法；三种计划就是学期（或学年）的教学进度计划
- 在下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是()。A．学不躐等
B．各因其材
C．开而弗达#
D．温故而知新“开而弗达”比较准确地体现了启发性教学原则。
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