形式教育论的倡导者是()。

【名词&注释】

创造才能(creative capacities)、组织形式(organization form)、科学文化(scientific culture)、成就动机理论(achievement motivation theory)、教育科学(educational science)、主要任务(major task)、普通教育学(general pedagogy)、道尔顿制、个别教学(individual teaching)、共同研究(joint research)

[单选题]形式教育论的倡导者是()。

A. A．卢梭
B. B．斯宾塞
C. C．洛克
D. D．赫尔巴特

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学习资料：

[单选题]下列不属于我国普通教育学^{(general pedagogy)}校教学任务的是()。

A. A．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B. B．发展学生的智力、体力和创造才能
C. C．培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
D. D．学生在课外独立自主进行学习的能力的提高

[单选题]以教育现象和教育规律为共同研究^{(joint research)}对象的各门教育学科总体，是我们所称的()。

A. A．教育学
B. B．教育科学
C. C．普通教育学^{(general pedagogy)}
D. D．教育原理

[单选题]柏克赫斯特创立的学制是（）。

A. 个别教学^{(individual teaching)}制
B. 班级授课制
C. 特朗普制
D. 道尔顿制

[单选题]教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是（）。

A. 自我效能感理论
B. 成就动机理论
C. 强化理论
D. 动机归因论

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