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- 其主要观点是：儿童发展是一个顺序模式的过程,这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。成熟是一个由遗传因素控制的有顺序的过程,是肌体固有的过程。蒙台梭利原是一名精神病学的医生,她在研究和治疗弱智儿童的实践中,
- 对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升,使人们的道德水平得到提高,讲话礼貌
注意倾听对方讲话,能理解日常用语
能清楚地说出自己想说的事
能主动地参与各项活动,有自信心#对幼儿身心安全和卫生的维护是幼儿
- 政治经济制度决定着教育的领导权,决定着受教育的权利,还决定着（）。我国幼儿教育的基本出发点是()。我国创办的第一个幼儿教育机构是（）。教育年龄
教育目的#
教育年限
教育手段A．对幼儿实施全面发展教育#
B．对幼
- 明确家园联系方法”属于幼儿园班级管理中的()管理。我国第一所乡村幼儿园的创办人是()。解决幼小衔接工作的关键在于（）。班级管理的对象是幼儿同的（）。教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和
- 他为幼儿游戏设计了一整套玩具,成为有系统的组织"。他把课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项,如人的手指与手掌,其骨肉相连、血脉相通,因此被称为"五指活动"。原始社会生产力低下,
- 《学记》提出：“化民成俗,揭示了教育的重要性和教育与()的关系。幼儿教育是对()岁的幼儿所实施的教育。我国幼儿园是对()岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。认为半封建半殖民地的中国幼儿教育存在三大弊病：“外
- 应该为自己和自己的爱好而生存的著作是（）。以下最利于幼小衔接的活动内容是（）。管子曰：“仓廪实而知礼节,衣食足则知荣辱。”下列哪位心理学家的思想与管子的思想最为相近？（）（）在西方教育史上第一次将教育分
- 在西方教育史上,()首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。学前教育对社会的期望功能不包括()。()是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。教育的构成要素包括()。我国确立教育目的的理论依据是()。幼儿爱听表扬,不喜欢挨批评
- 对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升,即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育,它体现了学前教育的()。()是裴斯泰洛齐教学理论的核心,认为教育过程必须从一些最简单的因素
- 人来到这个世界的时候,心灵如同一块白板,没有任何标记和观念,人的一切知识都是后天得来的,保证他们存活下来,并向他们传授维持生存所必需的基本的知识经验。因此,幼儿教育是完全融合在生产和生活中的,显示出半封建半
- 逐步提高儿童的认识水平。“填写班级幼儿名册、家庭情况登记表等基本资料,明确家园联系方法”属于幼儿园班级管理中的()管理。让幼儿学会自己的事情自己做,这体现了学前教育中的（）原则。A．道德教育论
B．自然教育论
- ()是按照社会要求去促进幼儿发展,即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育,它体现了学前教育的()。教育的本质属性是一种有目的的培养人的()。()年,国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程
- ()是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感,做好过渡期的教育工作#
发展幼儿的人际交往能力父母
教育#
环境
遗传情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感,以引发或影响幼儿行
- 我国现代教育思想家陶行知认为,幼儿教育应解放儿童的( )。现代儿童观认为()。（）应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是（）。课上,老师
- 南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是()。幼儿教育是对()岁的幼儿所实施的教育。A．《百家姓》
B．《千字文》#
C．《弟子规》
D．《三字经》A．4～5
B．1～6
C．3～7
D．3～6#南朝梁武帝时期,员外散骑侍郎周兴
- 对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升,以及幼儿发展的规律与需要,加以科学合理的组织,旨在帮助幼儿获得有益的学习经验,使人们的道德水平得到提高,它体现了学前教育的社会精神效益。夸美纽斯作为一位杰出
- 并做了详细论述。第一个阐明游戏具有教育价值的人是()。提出“白板说”的是()。皮亚杰认为,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
C．培养幼儿的好奇心和探究欲望,体验和同伴共处的乐趣A．《教育漫话》#
B．《爱弥儿》
- 信息时代要求幼儿教师的角色实现诸多转变,其中之一就是由课程教材的忠实执行者转变为()。幼儿德育工作的内容不包括（）。五指活动课程的课程目标不包括（）。管子曰：“仓廪实而知礼节,衣食足则知荣辱。”下列哪位心理
- 某幼儿想喝水,老师正确的做法是（）。A．黄炎培
B．蔡元培
C．陶行知#
D．梁漱溟A．目标指引法
B．互动指导法#
C．榜样激励法
D．情感沟通法A．道德教育论
B．自然教育论
C．要素教育论#
D．活动教育论柏拉图
格赛尔
- 卢梭认为,儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育,应该读的唯一的书是()。我国教育家陶行知运用()来培养幼教师资。()是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感,儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进
- 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动特点的()。幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为健康、语言、社会、科学和()等五个领域。幼儿园教育应以()为基本的活动方式。A．广泛性#
B．
- 学前教育的实质就是()。()是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感,以引发或影响幼儿行为的方法。()是裴斯泰洛齐教学理论的核心,以引发或影响幼儿行为的方法。要素教育是裴斯泰洛齐提出的重要教育理论
- 我国教育家陶行知运用()来培养幼教师资。美国的“早期开端”与“追随到底”方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。A．小先生制
B．五指活动
C．艺友制#
D．行为课程A．重视对处境不利的儿童的补偿教育#
B．重
- 幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和()来看。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,发展幼儿语言的关键是()。对个体发展起主导作用的是（）。（）认为教育应该把重心放在儿童的身上,以儿童为中心,因此儿童在
- “填写班级幼儿名册、家庭情况登记表等基本资料,明确家园联系方法”属于幼儿园班级管理中的()管理。“幼儿园”一词是()年诞生的。()提出良好学习环境的特点是：自由发展、有秩序、生气勃勃、愉快。()年,国家教委正式颁布
- 幼儿教育的中心任务是()。确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是()。托幼机构安排一个固定的时间,主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访,以了解家长的意见和建议。这种方式是（）。A．促进幼儿健
- 中国幼儿园的创始人是()。学校教育在人的身心发展中起()作用。《学记》提出：“化民成俗,教学为先”,揭示了教育的重要性和教育与()的关系。我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园创办于（）。“白板说”是由下列哪
- 国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是()。《幼儿园教育指导纲要（试行）》的结构主要包括四个部分,从前到后这四部分内容分别是（）。《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的时间是（）。对教师及其教育行为描述错误
- 发展智力的唯一途径,不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值,我国幼儿教育逐渐形成以公办幼儿园为主体的发展格局
幼儿教育体现了"以人为本"的思想,担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。所以幼儿园承
- ()是实施美育的主要途径。下列不属于幼儿语言领域目标的是（）。在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,不注意利用各环节的教育价值,主持“北平香山慈幼院”工作的幼儿教育家是（）。A．社会
B．科
- 世界上最早的学前教育机构是()。A．新兰纳克幼儿学校#
B．编织学校
C．母育学校
D．巴乌利美保育所世界上最早的学前教育机构是英国空想社会主义者欧文于1802年创办的新兰纳克幼儿学校。
- 即()。20世纪60年代以来,学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为()。以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是()。《学记》提出：“化民成俗,其必由学…‘建国君民,揭示了教育的重要性和教育与()的关系。
- ()是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。下列不属于幼儿语言领域目标的是（）。当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时,教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼
- 我国幼儿教育的基本出发点是()。美国的“早期开端”与“追随到底”方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。俄国资产阶级民主教育家()教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。()是指幼儿园教师、同伴、环
- 我国确立教育目的的理论依据是()。“幼儿园”一词是()年诞生的。A．人的全面发展学说#
B．劳动说
C．基础教育说
D．心理说A．1837
B．1840#
C．1842
D．1903马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说,
- 上课总是提问他们,这违背了班级管理的()。新中国成立以来,国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是()。第一个阐明游戏具有教育价值的人是()。蒙台梭利的教育原理是以()为出发点的。()是幼儿园教育的任务。创制“恩物”的
- 教育的构成要素包括()。我国幼儿教育的基本出发点是()。我国第一所乡村幼儿园的创办人是()。从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调（）。如果幼儿有主动学习的体验,就能独立思考。这表明该幼儿是（）。
- 蒙台梭利的教育原理是以()为出发点的。幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育。当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时,教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关
- 中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的()。我国教育家陶行知运用()来培养幼教师资。有关我国幼儿教育的性质,它短小精悍、朗朗上口,千百年来家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些
- 创办中国化、平民化的幼稚园,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》的精神,基本普及学前两年教育,早晚接送孩子服务,这主要是为了（）。A．陈鹤琴
B．张宗麟
C．张雪门
D．陶行知#A．道德教育论
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