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- 美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是（）。()是按照社会要求去促进幼儿发展,是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？（）遗传因
- 所谓（）,促进幼儿个性健康发展
B．幼儿的情感,发展认识能力#
D．参加游戏和其他各种活动,主张综合的单元教学。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,重在激发幼儿好奇心和探究欲望,不同于幼儿在日常生活中自发的学习
- 美国心理学家布卢姆的研究发现,学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务？（）提出“自然后果法”的教育家是（）。陈鹤琴先生认为,儿童的发展也是整个的,外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的。因此幼儿
- 教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是()。幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为健康、语言、社会、科学和()等五个领域
- 在其他教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是（）。“点数10以内的实数,并说出总数”是()的教育要求。认为半封建半殖民地的中国幼儿教育存在三大弊病：“外国病”“花钱病”“富贵病”,提出幼儿教育应面向
- 管子曰：“仓廪实而知礼节,衣食足则知荣辱。”下列哪位心理学家的思想与管子的思想最为相近？（）写出了教育史上第一部学前教育专著《母育学校》的教育学家是()。()被誉为“幼儿园之父”,违背了()教育原则。强调应以个人
- 《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？（）如果幼儿有主动学习的体验,就能独立思考。这表明该幼儿是（）。洛克#
卢梭
杜威
福禄贝尔学习的奴仆
学习的伙伴
学习的主人#
学习的对手《教育漫话》是洛克的著作；卢梭的
- 对个体发展起主导作用的是（）。()是幼儿成长最自然的生态环境。在托幼机构教育过程的诸多关系中,最重要的是（）。（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。幼儿园班级管理目的的实现体现在（）、教育功能、社会服
- 教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系？（）下面哪个选项不属于在我国经济改革与发展的今天,学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务？（）“三岁之魂,百岁之才。”
- 幼儿爱听表扬,不喜欢挨批评,所以幼儿德育要坚持（）。下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（）。对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。负面教育的原则
全面教育的原则
侧面教育的原则
正面教育的原则#家长望子成龙的
- 我国幼儿教育机构的主体部分是（）。现代儿童观认为()。社区活动中心
游戏小组
亲子班
幼儿园#A．儿童是家族繁衍的工具
B．儿童是父母的私有财产
C．儿童享有生存权、发展权、教育权#
D．儿童是国家的财富承认儿童的
- 社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及()。陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（）。强调应以个人天性的发展为目的,应该为自己和自己的爱好而生存的著作是
- 决定着受教育的权利,还决定着（）。《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的时间是（）。幼儿园课程的性质不包括（）。应随时对幼儿各种行为进行表扬#
应多对幼儿进行积极的社会强化
应多与幼儿分享愉快的情绪体验
应
- 发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是（）。教育使人们对生活意义的理解,使人们的道德水平得到提高,对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升,即教育使人类的生活质量全面提高
- 活动性原则要求学前教育以活动为主,有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的,是儿童最愿意从事的活动,最能满足儿童的需要,有效地促进儿童发展,实施全纳式教育
D．托幼机构教育职能进一步加强A．主导#
B．被动
C
- 我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求,可以相对划分为（）五大领域。合理规划幼儿活动空间,合理安排班级物品的管理,学前
- （）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,重在激发幼儿的()。教育使人们对生活意义的理解,它体现了学前教育的()。下面不属于师幼关系单向度表现的是（）。幼儿德育的内容主要包
- 以下属于幼儿园常用的口授法的是（）。幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据(),有计划、有系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求,可以相对划分为（）五大领域。
- 他创办了世界上第一个幼儿园。()是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。中国幼儿园的创始人是()。人力资本理论说明了（）。政治经济制度对教育起（）作用。幼儿园课程的性质不包括（）。现代幼儿园教师的首要角色是（）
- 支架教学就是（）。《三字经》中所说的“人之初,提供必要支持#
尽可能周全地照顾幼儿的一日活动
减少幼儿学习和生活上的困难与挫折
控制幼儿,制订详细的幼儿学习计划父母决定论
教师决定论
环境决定论#
遗传决定论全
- 解决幼小衔接工作的关键在于（）。教育发展的规模和速度是由（）决定的。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求,我国幼儿园的教育内容应该是全面的、启蒙性的,可以相对划分为（）五大领域。以下选项中,根据儿童
- 以下选项中,不属于幼儿园教学特点的是（）。我国第一所公立幼儿园于l903年建立在湖北()。物质环境是学前教育存在与发展的()条件。目的性与强制性#
生活性与启蒙性
游戏性与情境性
活动性与参与性A．武汉
B．武昌#
C
- 幼儿德育工作的内容不包括（）。陈鹤琴提出(),()首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。蒙台梭利把个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期称为（）。文明礼貌教育
友爱教育
集体生活教育
热爱大自然#A．活动分析法
B
- 如果幼儿有主动学习的体验,就能独立思考。这表明该幼儿是（）。中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的()。所谓（）,就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授给儿童。学习的奴仆
学
- 幼儿园课程的性质不包括（）。“学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益”,这体现了学前教育的()。幼儿园教育应以()为基本的活动方式。世界上最早的学前教育机构是()。在幼儿同月计划、周计划中,教师制定的目标是
- 下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（）。蒙台梭利的教育原理是以()为出发点的。()是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动特点的(
- （）是实施学前儿童德育的最基本的途径。幼儿教育是对()岁的幼儿所实施的教育。幼儿园的重要任务之一是（）。家庭教育
学前教育
社会教育
日常生活#A．4～5
B．1～6
C．3～7
D．3～6#要满足家长个人的兴趣和爱好
要
- 幼儿园的重要任务之一是（）。()是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。要满足家长个人的兴趣和爱好
要促进家长身心的健康发展
要为家长参加工作、学习提供便利条件#
要为家长留下单独生活的时间和空间A．幼儿教育目标#
- “三岁之魂,百岁之才。”儿童发展到三岁,可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述不正确的是（）。南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是()。在托幼机构教育过程的诸多关系中,最重要的是（）。“
- 下面哪个选项不属于在我国经济改革与发展的今天,学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务？（）()是裴斯泰洛齐教学理论的核心,认为教育过程必须从一些最简单的因素开始,逐步提高儿童的认识水平。创制“恩物”的幼儿
- 福禄贝尔为儿童创造了一种操作物--“恩物”,不包括将（）融为一体。“白板说”是由下列哪个教育家提出的？（）幼儿爱听表扬,不喜欢挨批评,所以幼儿德育要坚持（）。《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？（）玩具
教具
- （）应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是（）。教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,早晚接送孩子服务,根据家长需要安排教师上下班时间
- 从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调（）。“幼儿园”一词是()年诞生的。幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为健康、语言、社会、科学和()等五个领域。幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据(),根据儿童
- 《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的时间是（）。我国第一所公立幼儿园于l903年建立在湖北()。幼儿园课程的性质不包括（）。1996年7月
1996年9月
2001年7月#
2001年9月A．武汉
B．武昌#
C．宜昌
D．襄阳基础性
非
- 幼儿园两大方面的工作是（）。“学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益”,这体现了学前教育的()。捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文,其中的（）一书是历史上第一本学前教育学专著。保育
保育和教
- 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,这种做法违反了（）。下面不属于师幼关系单向度表现的是（）。幼儿德育的内容主要包括两个方面,能增强其爱国的
- 我国学前教育中所特有的一条原则是（）。现代儿童观认为()。中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的()。在托幼机构教育过程的诸多关系中,最重要的是（）。独立自主性原则
发展适宜性原则
保教结合
- 发展适宜性原则有两个方面的涵义,即年龄适宜性和（）。写出了教育史上第一部学前教育专著《母育学校》的教育学家是()。以下哪部教育著作以“回归自然,上课总是提问他们,这违背了班级管理的()。《教育漫话》是哪位教育
- 某中班一次美术活动“画熊猫”,教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（）。“三岁之魂,百岁之才。”儿童发展到三岁,可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述不正确
- 她在研究和治疗弱智儿童的实践中,取得了明显的效果。她相信把自己的方法和经验用于正常儿童的教育一定会更有效,于1907年在罗马贫民区创办了一所"儿童之家"。在那里,蒙台梭利采用了特殊的教育方法,创造了教育的奇迹。
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