()是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。

【名词&注释】

幼儿教师(preschool teacher)、普通话(putonghua)、自信心(self-confidence)、幼儿园(kindergarten)、安全感(sense of security)、教育者(educator)、研究者(researchers)、中心任务(central task)、犹豫不决(shilly shally)、日常用语(everyday speech)

[单选题]()是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。

A. A．目标指引法
B. B．互动指导法
C. C．榜样激励法
D. D．情感沟通法

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学习资料：

[单选题]下列不属于幼儿语言领域目标的是（）。

A. 乐意与人交谈，讲话礼貌
B. 注意倾听对方讲话，能理解日常用语^{(everyday speech)}
C. 能清楚地说出自己想说的事
D. 能主动地参与各项活动，有自信心

[单选题]当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决^{(shilly shally)}时，教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系？（）

A. 幼儿从与教师的关系中获得关爱
B. 教师的榜样作用来自于一定的师幼关系中
C. 良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注
D. 幼儿获得来自教师的安全感

[单选题]现代幼儿园教师的首要角色是（）。

A. 教育者
B. 母亲
C. 朋友
D. 研究者^{(researchers)}

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