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- 以考察培训工作质量为主要目的的评价应以职责指标为主体。市场经济的特征是（）。人力资源管理不包括的是（）。以下属于课程开发工作的基本程序的是（）。人力资源开发是（）的基础和前提。正确#
错误产权关系明晰化
- 职业道德素质是培训教师整体素质的核心。决定个人需求的因素有：（）等等。关于培训评价效能指标论述错误的是（）企业中的（）要素是企业经营活动的主体。在Excel2000工作表中,选定某单元格,单击“编辑”菜单下的“删除
- 史克斯等人在20世纪60年代末、70年代初提出人的需要和动机不仅因人而异,而且一个人在不同的年龄、不同时间、不同地点会有不同的表现,会随年龄的增长、知识的增加、环境的变化而变化,这就是西方人性假说中的（）。在
- 由于人员素质测评是一种相对的测评,因此每个人测评的结果都要与某一个参照团体进行比较,以得出被测试人在参照团体中所处的位置,而这个参照团体就是（）下面哪一项不属于培训的组织实施（）.为国家劳动法制建设确立了
- 难度是指被测试者正确作答的百分比,一个好的测评工具必须具有适宜的难度,若过低,则多数被测试人都能通过,就会产生（）,反之,则会产生（）。培训的组织范围一般包括五个层次,即个人、部门、（）、行业、公共组织。培
- 培训评价的方向性原则要求（）素质教育是以（）为重点的。管理制度是对企业管理各基本方面规定（）培训评价的客观性原则要求（）多媒体是多种信息的表达方式,用来表示包含（）、图像信息、图形信息和声音信息等多种
- 培训评价的社会需求原则要求培训评价要注意发挥其促进社会科学技术水平提高的作用。对宪法规定的劳动问题给与具体的法律保障的是（）。面试与其它形式的交谈的不同之处在于：（）。与一般教育相比,职业培训教学具有
- 培训评价最直接的目的是引导培训工作向着服务于经济社会需要方向发展。在岗位职务描述时,需要有相应的专家队伍支持,他们熟悉岗位职务描述的某些专业技能,这称为（）。正确#
错误实用性原则#
务实性原则
专家行为原则
- 培训评价要有利于培训目标的实现,要有计划、有目的、有组织地开展工作体现了培训评价的客观性。不同岗位的个性界定是指按照（）属性要求,并结合一定的相对独立活动组织所承担的活动内容的要求,描述出某个特定岗位所
- 培训评价的客观性原则要求（）拓展训练的课程一般有（）。培训业务评价可通过（）来实现。用来检验试题能否将不同能力水平的被测试人区分开来的指标是（）。遵循培训评估客观性原则,要（）评价对象全貌。（）指一个
- 培训评价指标体系的科学性有以下含义（）建立职业资格证书制度的相关法律有（）等。人作为生产要素供给者,除了追求高收入外,还有其他方面的考虑,这体现劳动要素的（）。岗位职务描述工作中,为了确保岗位职务描述的质
- 培训教师应具备的业务素质有（）关于培训课程论述正确的是（）备课的主要任务是（）。具有团队意识善于与他人合作
具有扎实的专业理论知识#
具有丰富的教学组织经验#
获取新知识的能力#培训课程的宗旨大都是具体性的
- 培训评价标准就是对培训工作质与量的具体规定,是衡量培训工作质量及其价值的依据。开展培训评价必须明确评价目的体现了（）在进行岗位信息搜集中,问卷调查法的最大优势是（）正确#
错误系统性原则
方向性原则#
社会
- 下列属于培训评价素质指标的有（）关于“劳动法”的正确表述有（）。下列关于培训手段设计论述正确的有（）职业道德在一个人在从事职业活动中应遵循的（）。以下不属于职业培训教学的特点的是（）。人力资源开发的基本
- 关于培训评价概括性问题描述错误的是（）建立效标关联效度的最常用方法是（）,即求测验分数与效标测量间的相关系数。测评信度是指人才测评所测得的结果的一致性或稳定性,它的评估方法主要有：（）促使学员行为发生转
- 培训评价可以分为（）有效团队一个显著的特征是（）。用来反映测评工具的可信程度的指标为（）。在PowerPoint97中,设置幻灯片放映时的换页效果为“垂直百叶窗”,应使用“幻灯片放映”菜单下的选项是（）。诊断性评价#
结
- 培训评价不仅包括对受训者训练效果的评价,而且包括对培训组织者的评价。（）是课程开发工作的核心技能。职业培训教材开发工作的基本方法之一是（）。正确#
错误了解培训项目和培训活动的基本目的
了解并把握课程开发
- 关于职责指标论述正确的是（）在教材选择时考虑通俗易懂,便于学习者学习体现了（）职业培训教学的主要形式是（）。（）是指在消费者和经营者之间尊在这对商品有关信息了解程度不对等现象。在Word97的表格操作中,计算
- 关于培训评价指标体系论述正确的是（）由一个或多个元素组成,构成员工工作绩效中的逻辑和必要步骤的一种清晰活动目标,通常在付出体力或智力上的努力时才被完成,这是指（）。职业培训课程构成要素有（）。侧重于对事
- 培训评价最直接的目的是（）培训课程开发的基本程序包括（）（）是劳动分类的具体标尺。培训教材开发信息搜集工作的基本原则不包括：（）许多企业都是把提高（）、挖掘员工的发展潜能作为企业发展的核心竞争力。引导
- 培训评价指标体系的全面性要求（）认知结构教学理论主张学习应该在于：（）。我国职业教育法规定的职业教育体系有（）个方面组成。培训评价的重点包括（）教学模式设计是设计备案的重要环节,教学模式主要包括（）。
- 对于教育培训实施者来说,评价目的在于（）市场经济是指以（）为主导的资源配置方式、经济组织方式和经济运行机制。劳动力供给的内容包括三个大方面,既宏观劳动力供给、（）、微观劳动力供给。人的性格是个性心理即非
- 关于培训评价概括性问题描述论述错误的是（）人的性格是个性心理即非智力因素的核心部分,其特征结构包括（）四类职业培训教案的编写特别强调（）。智力包括（）。在人员测评的测量测验中,最重要、最常用的表示不同成
- 培训评价的具体目的是（）关于培训评价指标体系论述正确的是（）培训教材开发信息分类的方法之一是（）。参观访问的培训方法是职工（）参观访问,并从其他单位的工作中得到启发。在文纳特卡制教学形式中,教学内容的其
- 下列属于培训评价职责指标的有（）职业培训的特点是（）以及非学历性。在培训需求信息的调查中,（）可以让员工积极参与培训工作；另一方面也可以与他们建立良好的关系,对往后的执行有所帮助。关于培训教材与学科性教
- 开展培训评价必须明确评价目的体现了（）职业培训教学对象通常具有（）的特点。备课应遵循的基本原则有（）。企业对人员素质的要求包括（）。系统性原则
方向性原则#
社会需求原则
客观性原则经验丰富,知识缺乏#
记
- 培训评价的重点包括（）下列那个因素属于猜疑心态：（）。以下属于课程开发工作的基本程序的是（）。根据“中国商业企业诚信公约”,下列说法中正确的是（）。培训过程进行分析#
培训效果认定#
培训师现有能力评价
培训
- 关于培训评价效能指标论述错误的是（）劳动力结构过剩的形成原因有：（）根据面试的标准化程度可以将面试分成：（）在履行一项工作任务或工作责任时具有的个性化的具体职能和责任,称为（）。影响效标关联效度的指标
- 关于培训评价指标体系论述正确的是（）下列表述正确的是（）。教育创新的根本目的要推进（）,全面提高教育质量。工培训是企业的一种投资行为,也要从投入产出的角度来考虑效益大小及远期受益,近期效益问题,我们称之为
- 为了发现培训对象存在的问题,以便培训工作更有针对性的评价是（）以下哪一项不属于是培训需求调查中的信息（）。人的性格是个性心理即非智力因素的核心部分,其特征结构包括（）四类对于一些采用研讨形式、案例教学形
- 培训评价的客观性原则要求（）对于跨专业综合性知识能力培训,可采用（）选择培训教材培训评价要有利于培训目标的实现
要注意发挥评价标准对人们价值取向的定位作用
将改善培训工作作为培训评价的最终追求
培训评价的
- 优秀的教材不仅可以用于培训,还可以服务于员工职业发展。劳动力供给的内容包括三个大方面,既宏观劳动力供给、（）、微观劳动力供给。教学效果可采用（）来测定。职业培训教学对象通常具有（）的特点。在培训工作中,
- 企业应以人才市场和劳动力市场为依托,开展各种调查工作,增强社会职业需求调查针对性。下列哪一项不是错误分析法的具体步骤（）.监控的目的是及时发现实际提供的培训内容与规划的培训内容之间的差异,保证实际提供的培
- 对培训教材讲授效果情况进行监控,目的是为了确定培训课程的好坏,更重要的是为了帮助培训者提高培训水平。下列哪一项不是轮换工作法的优点（）.市场经济在评价和选择资源的过程中的遵循的标准是（）。分半信度就是将
- 当我们对培训教材进行评价时,教材中的非智力、非技能因素可以不成为评价指标。在教师组织下,参加者每个人提出建议或方案,再收集各参加者的意见,交给全体参加者,然后组织参加者逐一评价,选出最有方案。这种方法称为（
- 培训评价最直接的目的是（）在人员素质测评的量表中,只按一定规则规定了事物的类别或名称,最为简单、粗糙的一类量表称为（）。备课的主要任务是（）。人力资源开发的基本内容包含开发职业（）。提高培训工作质量,促
- 培训教材是影响培训效果的关键因素。“尝试错误学说”是美国心理学家（）提出的。没有（）的传递,企业就会死亡。企业的经营资金,按其归属可分为（）。指定培训评价指标体系的一般步骤为（）。培训项目开发辅助信息不包
- 制定培训教材规划要遵循的合作性原则是指目标是否符合员工的性格.兴趣和特长,并且能否对其产生内在的激励作用。间接考察法主要考察企业培训师的（）和以往的教学效果等方面。培训经济学的主要指标包括（）。正确#
错
- 培训教材重在体现技能的传授,强调技能结构的系统性和完整性。培训教材编辑方法有（）下列各项属于职业培训教学的基本原则的是（）。（）是信息搜集工作的终端环节。正确#
错误案例法#
讲授法#
角色扮演法#
多媒体教
- 培训评价最根本的目的是（）“尝试错误学说”是美国心理学家（）提出的。在Word97中,若要计算表格中某行数值的总和,可使用的统计函数是（）。西方的人力资本理论包括（）。提高培训工作质量,促进就业和再就业
对培训过
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