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- 影响职务分析质量的因素主要有：（）。（）是指在消费者和经营者之间存在这对商品有关信息了解程度不对等现象。人员素质测评的基本方法为（）。根据题目的难易程度,笔试测验可以分为（）。（）是为提高就业能力、岗
- 培训课程大体上可以分为().薪酬设计中应注意避免是：（）速度测验与难度测验最本质的区别在于（）。学科课程#
综合课程#
活动课程#
核心课程#
集群式模块课程#按劳取酬
外部平衡
亲疏有别#
内部公平难易程度#
题目类
- 岗位同职业、工种的重要区别在于岗位的研究开发是从以人为本的管理思想出发,重点是岗位人的具体化,也就是岗位同从业者、从业者同岗位的有效结合。我国宪法对公民在劳动方面的（）等权利做了原则性规定。在测量测验过
- 对于不同职业而言,岗位职务描述的具体内容有着相当大的差别。主要内容有：（）。工资差距包括的内容有（）。培训评价的客观性原则要求（）测评工具对不同的群体来说,应具有功能的一致性,这是指（）。以下不属于“一体
- 岗位职务描述必须突出岗位之间对工作任务的界定和对人的要求的区别,这样为企业的员工招聘、培训和考核提供科学的依据,这就是岗位职务描述的（）原则。“人力资本”概念最早是由（）提出的。狭义的人力资源开发主要是指
- 不同岗位的个性界定是指按照（）属性要求,并结合一定的相对独立活动组织所承担的活动内容的要求,描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素的图表。把一个深度的培训项目目标分解成一个个台阶,选择几个有浅到深的不同
- 不同岗位一般意味着不同的收入水平,也包括福利待遇和岗位工作条件等,因此,岗位还具有（）特点。（）第一次将职业培训作为一项重要内容列入其中。关于职责指标论述正确的是（）在默认方式下,Excel2000工作表的列以（
- （）与岗位职务分析在分析和运作过程中具有互补性,使岗位与职务分析定位更准确、更有效。企业进行职业生涯管理主要是为了保护员工的（）培训评价的客观性原则要求（）在Word的编辑状态,选择了一个段落并设置段落的“
- 岗位是人力资源开发和管理的基础元素,只有具体的岗位和具体的（）有机结合时,才能体现岗位存在的真正意义。“必须把教育摆在优先发展的战略地位”是（）提出的。我国职业教育法规定的职业教育体系有（）个方面组成。团
- 每一种职业都有相应的职责要求和技术标准,这就是职业具有的（）。拓展训练成功后所拥有的自豪感体验是：（）。采用职工先后承担不同岗位的工作来达到培训目的的培训方法叫做（）（）是建立培训素材基础台账的方法。
- 岗位职务描述在组织中具有非常大的作用,除了提高经济效益与工作效益、使技术投入更加合理和双向选择的依据以外,还有：（）在培训教材的选用原则中,不包括（）。效度指标是测验的重要指标,其中内容效度评估的第一步是
- （）是劳动分类的具体标尺。培训评价最直接的目的是（）在Word97的编辑状态中,对已经输入的文档进行分栏操作,需要使用的菜单是（）。（）是企业经营管理机构对企业经营管理活动进行控制和调节的依据。拓展培训之所以
- （）的完成标志着某一时段内的岗位职务描述全过程已结实,继而进入应用阶段。在Word的编辑状态下,被编辑文档中的文字有“四号”、“五号”、“16”磅、“18”磅四种,下列关于所设定字号大小的比较中,正确的是（）。A、各种岗
- 对于岗位职务描述的几方面主要内容,我们一般可以通过一些岗位职务描述工具表来完成。其中（）是岗位职务分析的核心,也是岗位职务描述的核心。人力资源开发的主要内容是（）。培训课程开发目标与培训项目目的一致性原
- 按照劳动活动性质的同一性对不同的劳动活动进行划分和归类。这样,既可以反映不同职业之间的差异程度,也是对每一职业活动特征的真实反映。这就是职业分类依据的（）原则。有些新职业的培训,可采用（）选择培训教材在
- 职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判,并根据评分标准得出原始分数,由于职业能力测验属于标准化测验,因此,可以在原始分数基础上直接进行分析。知识经济中能够可持续性的资源是
- 通过对岗位职务的分析形成的对有关工作性质、工作职责、工作基本活动以及工作条件等方面的书面描述性文件,称之为：（）培训教学管理的软要素是指（）等内容。教学过程的重要环节包括（）。（）是人力资源管理的重要
- 岗位是构成一个员工全部工作任务和责任的集合。不同类别、不同层次的岗位所要求的技术、能力和职责是不同的,当然,员工是否达到了这些要求是有相对固定的标准的,这就是岗位的（）。文纳特卡制教学的实现方式有（）。
- 岗位职务描述的核心是对岗位工作任务或工作责任的细化,在细化过程中将产生许多与岗位工作任务或工作责任紧密相关的细节内容,通常将其称之为岗位职务描述的基本单位。主要包括：（）劳动要素的特点是：动力性（）个体
- 所谓复本就是建构一个与原测验各方面均相近或等值的重复测验,计算同一被测试人两次测验所得分数的积差相关系数,就是复本信度。以下选项中,（）不是职业教学应遵循的原则。职业能力素质不包括（）。职业培训是积极的
- 岗位职务描述的核心是对岗位工作任务或工作责任的细化,即人作为生产要素的供给,除了追求经济利益以外,为了确保岗位职务描述的质量和效果,提高人力资源开发和管理质量,必须遵守以下几个原则：（）。在幻灯片浏览视图
- 人员素质测评就是用定量的方法对人进行综合考核的一整套客观、科学、系统的方法。现场培训教学可采用（）等方式进行。培训的组织范围一般包括五个层次,即个人、部门、（）、行业、公共组织。正确#
错误岗位培训#
参
- 人员素质测评中的单位也符合等值、等距的两大要求。新员工导向培训的内容有（）.下列哪一选项不是新员工导向培训的目标（）。史克斯等人在20世纪60年代末、70年代初提出人的需要和动机不仅因人而异,而且一个人在不同
- 通过对岗位职务的分析形成的对于从事工作的人员的教育水平、基本技能、心理素质以及工作背景等方面的要求的书面文件,称之为：（）用来检验试题能否将不同能力水平的被测试人区分开来的指标是（）。企业培训师应具备
- 美国著名心理学家施恩（E．H．Schein）将职业分为两类,从组织研究、管理和开发的角度出发,对职业各阶段中的特点加以描述以发现它的发展现状、发展潜在因素,以及具体发展的内在外在因素等,称之为（）。教育培训应该是
- 美国著名心理学家施恩（E．H．Schein）将职业分为两类,研究从业者个人在某一种职业中经历的职业通路,即从业者在个人的职业生涯活动中如何发挥潜能、获取成功,也包括对家庭的义务等,称之为（）。人员素质测评的基本方
- 岗位职务描述的最基本原则就是在分析描述的全过程中,始终不能脱离经济、社会发展和本组织活动、生产的需求和需要,出发点和落脚点都要切合这个需求和需要,不应采取理想化的预测描述,这就是（）。下列哪一项不属于影响
- 复本测验就是重复测验。我国教育事业中起到基石作用的法规是（）。对于不同职业而言,岗位职务描述的具体内容有着相当大的差别。主要内容有：（）。综合运用心理学、测量学、统计学等学科的理论、技术与方法,对人的能
- 面试主要是对被试者的非语言行为的观察与分析,主要包括以下几个方面的内容：（）职业培训教学的备课要确保教学具（）。在Word97的表格操作中,计算求和的函数是（）。培训评估工作中容易出现（）问题。面部表情#
手势
- 人员素质测评得以实施是因为人们心理素质上的特点：（）下列哪一选项不是咨询式培训的分类（）.在培训需求信息的调查中,（）可以让员工积极参与培训工作；另一方面也可以与他们建立良好的关系,对往后的执行有所帮助
- 影响效标关联效度的主要指标有：（）运用分半法的核心问题在于（）。在运用直接考察法考察企业培训师时,与其面谈需要（）。基础率#
合格率
准确率
录取率#被测对象的差异
被测对象的规模
分半的方式#
评分标准的统一
- 面试与其它形式的交谈的不同之处在于：（）。反映测评工具与测评目的的一致性程度的指标为（）。培训评估的社会需求原则强调,职业培训的一切都必须以（）为出发点和归宿点。企业班组建设的基本内容包括（）。双向性
- 变量是人员素质测评数据分析中常用的概念,一般包括：（）。我国宪法对公民在劳动方面的（）等权利做了原则性规定。没有（）的传递,企业就会死亡。Word97的替换功能所在的下拉菜单是（）。岗位职务描述的作用有（）。
- 标准化是指测评工具的编制、施测、评分和解释所依据的是一套统一的系统,采用标准化测量有三方面的优点：（）新员工导向培训与组织社会化之间不同之处为（）。进行人力资源开发和培训需要具备的知识技能是（）。企业
- 笔试测验编制的过程中,除了要确定测验的目的、制定编题计划、编制题目、题目的试测和分析、测验的合成等以外,还要进行（）等工作。一个国家经济发展速度和工业化程度的重要标志（）。在企业培训计划上报之前,需要先
- 运用再测信度应注意以下问题：（）。（）主要是用来进行文本的编辑、简单的图片编辑等工作。属于企业员工群体专业素质指标的是（）。拓展培训中,“安全”是首要的,培训师不仅要保障学员的身体安全,还应努力做到使学员
- 人员素质测评的核心问题,就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价,尽可能地谋求“人职匹配”。下列哪一项不是错误分析法的具体步骤（）.由于经济周期变动所导致失业是（）。设计一个完整的调查
- 区分度是反映测评工具区分应试人能力水平高低的指标,区分度对标准参照考试测评来讲意义不大,因为标准参照考试只要求检查被试是否达到规定目标。“科学技术是第一生产力”是（）提出的。面试与其他素质测评相比有以下特
- 笔试测验的标准化一般包括对试题内容、施测方法、指导语、施测时限、评分标准、分数解释等主要环节的统一,标准化测试的最终分数解释必须以人为规定的标准为依据。市场经济的缺点：（）气质是指表现在人的心理活动和
- 统计测量中的量表有一类是等比量表,这是测量过程中最为理想的一种量表,它的特点是：（）培训课程与学科性课程区别有（）下列各课程之间,在注重时效性的程度方面,（）时效性更加突出。以下不属于课程构成要素的是（）
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