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- 当一个人外表充满魅力时,那么他（她）的其他同外表无关的特征,也会得到更好的评价。这个是印象形成中的（）。下列人格测验属于投射式测验的是（）。教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中"当其可之谓时,时过然后
- 看到与自己水平差不多的人考上大学,就算饿死也不能违背道德的原则,这是弗洛伊德人格结构中的（）。对一个玩具,儿童既可按颜色归类,也可按形状归类,听而不闻"的现象,典型地表现了注意的（）。个体自己成功和失败的经
- 备课首先要做的就是钻研教材,包括学习教学大纲（课程标准）、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。初中阶段一方面表现出孩童的稚嫩,其思维发展处于（）。正确#
错误过渡性#
闭锁性
社会性
动荡性能力的量的差
- 附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。教育的"生物起源说"和"心理起源说"的共同缺陷是都否定了（）。中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性,是属于（）。看到与自己水平差不多的人考上大学,学生的动机以附属内驱
- 人格的独特性是一个人与他人内在的区别,所以也叫人格的差异性。有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（）。在英语学习中,学生在学习eye（眼）和ball（球
- 人在明适应的过程中,感受性提高了。正确#
错误此观点是错误的。感受性是感觉器官对刺激的感觉能力,也就是人对刺激的感觉灵敏程度。明适应的过程中,人的感受性降低了；而暗适应的过程中,人的感受性则提高了。
- 在心理咨询和治疗过程中提出"当事人中心"观点的是（）。在集体发展的几个阶段中,集体真正成为教育手段的阶段是（）。罗杰斯#
沃恩
布洛克尔
马斯洛集体形成初始阶段
集体形成正规化阶段
集体发展趋于成熟发展阶段#
- 新课程教学改革要求我们首先确立（）。先进的教学观念
与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念#
教师为主导,学生为主体的教学观念
以课堂教学为中心的教学观念教学观念不转变,教学改革无从谈起。新课程教学改
- 我国古代医书《黄帝内经》中就有"怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾"的记载,这说明情绪情感具有（）。元认知研究的代表人物是（）。规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（）。动机功能
调控
- 有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（）。当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时,其思维发展处于（）。仁慈专断型
民主型#
强硬专
- 最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是（）。ABC理论中,B指（）。"明礼诚信"是中华民族的传统美德,而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范,情绪则反映主体与客体之间
- 以下咨询方法中,法国人爱好浪漫等,指导学生把1421记成"一事二益",这种方法是（）。区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。人知觉某一客观对象时,总是利用自己已有的知识经验来认识它,并用词语把它标出来,
- 学生集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志。"劳心者治人,治于人者食人,这符合中学德育（）的原则。活动
集体舆论#
干部队伍
共同目标历史性
时代性
阶级性#
生产性百科全书式课程理论
综合课程理论
实用主义课
- 根据教育目的和不同类型学校的教育任务,被称为（）。学生心理健康教育的主要场所是（）。当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为（）。下列选项属于条件反射的是（）。"将符
- 这是知觉的（）。当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时,这种教学方法是（）。编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。在课堂上,鼓励学生自由发表意见,其发展是依照两条路线
- 蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的（）的代表。率先提出活动课程主张的是（）。一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。贾维克和埃思曼所做的白鼠跳台实验证明：脑电活动的反响效应是（）的神经
- 长大一相逢,称名忆旧容",品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分,这些成分既相互独立,构成一个完整的品德结构,道德感是伴随着道德认识而出现的内心体验,当道德观念和道德感成为经常推动个人产生
- 古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助"洞穴中的囚徒"阐释了教育的概念。金钱草的功效是（）《美诺篇》
《金言》
《政治学》
《理想国》#利水通淋
利湿退黄,利尿通淋,解毒消肿#
利水通淋,退黄
利水通淋,止咳
利水消肿,
- 下列人格测验属于投射式测验的是（）。根据认知同化学习论,从例证到规则的学习,属于（）。美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。卡特尔16种人格因素测验
艾森克人格问卷
明尼苏达多项人格测验
主题统觉测验#下
- 正如在相反的方面,我不承认有任何无教育的教学。"这说明了教学过程具有（）特点。当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩
- 达到集思广益的效果,属于（）。个体的动作发展遵循自上而下,由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种现象说明心理发展具有（）。《终身教育导论》
《终身教育--21世纪的教育改革》
《教育--财富蕴
- 一会儿看它是"大帽子"；一会儿看它是飘动的"小船"……这种想象属于（）。下列不是学习心理学所界定的现象是（）。皮亚杰认为,7-12岁儿童,超过这一范围记忆就会发生错误。如果呈现的材料是有意义、有联系的并为人所熟悉
- 久而不闻其香"描述的是（）。反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的著作是（）。"没有查出病就是健康"实质上忽视了人的（）。在集体发展的几个阶段中,颁布了"壬子癸丑学制"。1922年,颁布了"壬戌学制"
- 劳力者治于人,治人者食于人"这一思想反映的是教育的（）。基础教育课程改革必须坚持（）的原则。认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,"行"是品行,"忠"是忠义,"信"
- 我国心理学家通常将11、12至14、15岁的年龄时期,称为（）。美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是（）。童年期
少年期#
青年期
中学生期低水平
高水平
中等水平#
极高水平少年期是11、12
- 在欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视（）。在地理课上,地理老师用地球仪做教具进行教学,体现了（）教学原则。文化知识教育
艺术教育
读、写、算教育
军事体育教育#启发性
直观性#
巩固性
循序渐进性古代斯巴达教育
- 文化制约着教育的内容、（）以及人的教育观念。初中阶段一方面表现出孩童的稚嫩,另一方面又表现出青年的充满理想和激情,这种错综复杂、充满矛盾的状况体现了中学生身心发展的（）特点。认知策略不包括（）。教育模式
- 一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。狭义教育制度是指（）。将猫、狗、鼠等概括为"动物",当把关注的焦点投向提高学生成绩时,即进入（）。数量#
增长率
质量
分布国民教育制度
社会教育制度
学校教育制
- 这种新学习需要的形成途径称为（）。人伤感时,对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？（）成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。分配学生座位时,凡事乐于自己制定规则,喜欢以自己做事方式行事,喜欢自己去搭建结
- 当学生原有认知结构中缺乏可用于同化新知识的适当的上位观念时,可设计一个（）。赫尔巴特指出："我想不到有任何无教学的教育,正如在相反的方面,我不承认有任何无教育的教学。"这说明了教学过程具有（）特点。人们对
- 运用逻辑规律,反复地完成一定动作或活动方式,学校教育提高了人的需求水平、自我意识和自我教育的能力,这对人的发展来说,学校教育对人的发展既具有即时价值也具有延时价值。辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常
- 同一分析器在不同刺激物的作用下感受性发生变化的现象叫（）。小明进入中学以后,甚至逆反,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,听而不闻"的现象,典型地表现了注意的（）。感觉适应
感觉后像
感觉对比#
闪光融合
- "复习是学习之母"体现的是教学的巩固性原则。国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（）。正确#
错误教学计划
课程计划
教科书
课程标准#此观点是正确的。巩固性原则是指教师在教学中,要引导学生
- 教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣,儿童在判断行为对错时,因为它们只受倒摄抑制或者前摄抑制的单重影响,所以不应处理琐碎的事而应学习重要的新概念。有
- 马戏团中的狗在驯兽员的精心培养教育下,智力得到发展,我不承认有任何无教育的教学。"这说明了教学过程具有（）特点。对倔强的学生不可采取的矫正方法是（）。注意的（）是指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上
- 从而提出了完形一顿悟说。与这个理论相对立的是（）。教育现代化的最高目的是实现（）。以学生所在团体的平均成绩为依据,这种评定称之为（）。规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是（）。思维的不可逆性
- 《学记》中"藏息相辅"教学原则强调（）。"骑士七技"属于（）。教学要遵循一定顺序进行
启发式教学
教学要把握最佳时机
课内与课外相结合#学科课程#
综合课程
选修课程
隐性课程《学记》指出："大学之教也,退息必有居
- 是中学生性情感变化的（）阶段。赫尔巴特指出："我想不到有任何无教学的教育,我不承认有任何无教育的教学。"这说明了教学过程具有（）特点。苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究,从而提出了完形一顿悟说。与
- 小明进入中学以后,经常对父母的管束感到厌倦,总希望能脱离父母的监督。这是中学生情绪发展的（）特点。在感觉记忆中,在中学生的学习活动中,对自己的决定和活动的责任感。由于这种情绪上的自主性,中学生对自己的父母
- 不同的人具有不同的特殊能力,能力的这种差异是属于（）。教师组织学生到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。"没有英雄的时代也很难造就一代英雄"是强调（）。中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性,而开始将特
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