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- 柏拉图表现出非凡的（）德国的教育立法权主要在（）1990年前,培养法国母育学校教师的机构是（）瑞吉欧幼教体系的理论背景是进步主义和（）蒙台梭利的区域教育活动内容主要分为日常生活训练、感官教育、数学教育、语
- “神童”与“白痴学者”的存在为多元智力理论提供了（）世界上第一所高等师范学校建立在（）根据海伊斯科普课程理论,幼儿运用自己的感官来探索属于（）俄罗斯的教育行政是（）的模式。美国教育的演变大体上分为以下几个
- 没有任何核发执照、立法、监控和管理学前教育机构的国家是（）比较教育的三个特征是（）A.印度B.韩国C.朝鲜D.埃及#开放性、可比性、跨国性
开放性、跨国性、跨学科性
跨国性、跨学科性、可比性
开放性、跨学科性、可
- 在瑞吉欧的幼教体制中,对其幼教课程最全面的概括的是（）档案支持
生成课程
方案教学#
研究性学习
- 皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）古希腊历史学家（）在其《波斯国王塞勒斯传》一书中,对波斯和希腊教育进行了观察和比较,间接地赞扬了斯巴达教育的优越性。下面属于狭义的学前教育机构的是（）1968年法
- 在德国,为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是（）被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是（）1986年法国国民议会批准了教育部副部长德瓦凯起草的（）,再次对高等教育进行改革。20世纪60年代后期,英
- 20世纪在英国幼儿学校的影响下,德国的弗利托娜开办了（）1862年,美国国会通过了一部法律,根据该法律,各州兴办了所谓的赠地学院,此类学院的发展为美国工农业的发展作出了巨大贡献。这部法律是（）诺亚与埃克斯坦的代
- 在英国,下列由私人或团体举办的学前教育机构是（）在问题法理论中,霍尔姆斯提出的分析和验证相关因素的“理智框架”有（）1992年,英国国家职业资格委员会宣布设立的一种全国统一的证书是（）社区中心婴儿室
日托中心
- 1876年日本第一所幼儿园创立于（）把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究,称为（）法国学前教育的幼教机构除承担教育、保育功能外,还承担（）1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》,规定联邦政府拨
- 1962年苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的（）1975年,巴西教育部设立了下属部门（）发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）德国在文化教育领域实行联邦主义,中央一级的教育行
- 俄国第一所幼儿园出现于（）美国现行法定义务教育年限是（）美国综合中学被西方人看作“教育民主与平等的样板”,它肩负三大职能（）1763年
1860年#
1869年
1880年联邦政府统一规定9年
各州规定9～12年不等
联邦政府统
- 在英国保育学校的成人和儿童的比率是（）一直到17世纪末,法国的所有教育都控制在（）手中。最著名的人文主义心理学家是（）希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）在某一方面很突出,但在其它很多方面却是低能
- 希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）英国现行的中央教育行政机构是（）南非有一种以为儿童提供社会经验为目的的学前教育机构叫（）从人与人之间思想观念的交流与人与人之间的相互作用中获得的经验,皮亚杰称
- 法国母育学校的第一目标是（）克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或法律是（）加德纳建立的理论被称为（）使儿童形成自己的人格
使儿童社会化
使儿童接受学校教育#
使儿童进行学习和练习《2061计划：为了全体美
- 美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）在法国,学前教育是初等教育的组成部分,美国促进科学协会于（）年完成并公布了一份文件,题为《2061计划：为了全体美国人的科学》。目前,德国主要的学前教育机构的创办人是（
- 在海伊斯科普课程关键经验中,发展逻辑推理的关键经验,包括分类、排序与（）法国母育学校的活动包括体育活动、艺术与审美活动、科学技术活动和（）光谱方案的合作完成者是费尔德曼和（）各国高等教育层次结构中占主体
- 1816年在新拉纳克创办幼儿学校的是（）巴西的幼儿教育属于（）比较教育学家福斯特运用（）理论分析了学校在社会流动、社会成层和精英遴选过程中的重要作用。（）年德国教育审议会提出了《教育结构计划》的改革方案,
- “幼儿学校”,此名称起源于（）美国完成普及6－8年义务教育的时间大约是（）瑞吉欧的方案教学首次以“儿童的百种语言”展览的国家是（）。1855年创立了美国最早的幼儿园的是（）A．德国
B．法国
C．英国#
D．美国19世纪
- 通过主动与物体作实际的接触并对接触的事物加以操作、捉摸而获得的经验,皮亚杰称之为（）1907年,蒙台梭利开办了第一所“公寓幼儿学校”,又称（）A．成熟
B．物理经验#
C．社会经验
D．平衡化A．儿童之家#
B．幼儿园
C
- 比较教育学家康德尔的国别是（）1982年,韩国制定并颁布了《幼儿教育振兴法》,该法将“新村合作幼儿园”更名为（）法国
美国#
德国
英国A．幼儿之家
B．新村幼儿园#
C．农忙期幼儿园
D．示范幼儿园
- 1933年颁布的,对推动幼儿教育理论和实践发展极为重要的文献《关于幼儿学校以及保育学校的报告》,它的正式名称为（）日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于（）A．《哈多报告》#
B．《费舍法案》
C．《普洛登报告书》
- 法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）以下不属于微型化和家庭化的学前教育机构的是（）1947年,汉斯在英王学院任职期间撰写了其代表作（）康德尔的主要著作有（）英国比较教育学家（）设计了一
- 以下不属于微型化和家庭化的学前教育机构的是（）英国大学（）。非常重视幼小衔接问题,特别关注5岁以下儿童教育的文件是（）美国学前教育机构的两种主要类型之一是（）华生所建立的理论被称作是（）英国最早成立的大
- 蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育活动内容和（）1817年,朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是（）南非有一种以为儿童提供社会经验为目的的学前教育机构叫（）美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）光
- 研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计表格、统计分析的一种方法,称为（）“国际教育”的观念基础主要是（）的理念。霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法,称为（）。以下不属于微型化
- 早在17世纪,夸美纽斯论述家长在早期教育中的重要意义的书是（）在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是（）法国大学校的特点是（）A．《大教学论》#
B．《为了与家庭合作》
C．《母育学校》
D．《爱的教育》A．
- 美国学前教育机构的两种主要类型之一是（）德意志帝国时期,德国的幼儿园在（）创办下发展起来。在美国教育史上,18世纪中叶,（）在费城创办了第一所文实中学。英国古典大学的代表学校有（）。A．保育学校#
B．托儿所
- 1770年,法国新教派牧师奥柏林创立（）神经生理学和神经心理学对大脑损伤病人的研究为多元智力理论提供了（）。蒙台梭利提倡在设计儿童“工作材料”时,一种材料只发展儿童某一个方面的具体能力而不是多个方面多种多类的
- 1913年,麦克米伦姐妹在英国创立（）日本的高等教育分为哪三级结构（）A．幼儿学校
B．托儿所
C．亲子中心
D．保育学校#短期大学和高等专门学校#
四年制大学#
研究生院#
职业高中
- 对两个或两个以上国家或地区的某个或几个学前教育问题甚至整个学前教育体系所进行的比较研究,称为（）下面不属于印度学前教育发展趋势的是（）根据海伊斯科普课程理论,幼儿运用自己的感官来探索属于（）A．专题比较
- 根据皮亚杰的智力发展阶段论,婴儿时期的智力发展主要属于（）美国最早的幼儿园运用的教学语言是（）美国的高等学校可以分为以下几种类型（）。A．感知运动阶段#
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段德语#
- 1989年,联合国大会一致通过了被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”的文件是（）1876年日本第一所幼儿园创立于（）英国家庭开端计划的创立人是（）在德国学前课程理论中,认为教学应围绕儿童的生活来进
- 19世纪20年代中期至40年代末,在英国幼儿学校的影响下,德国也出现了幼儿学校运动,其代表人物是（）1929年“国际蒙台梭利协会”在哪个国家成立（）发表演讲,宣称儿童是一个有独立意志、独立人格的独立体,不应由成人随意
- 最著名的人文主义心理学家是（）在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是（）根据皮亚杰的智力发展阶段论,小学生的智力发展主要属于（）法国学前教育的幼教机构除承担教育、保育功能外,还承担（）A．马斯洛#
B．
- 运用历史学的方法,着重对决定教育的各种因素进行分析的比较教育学家除施奈德、汉斯以外,还有（）日本都、道、府、县的教育委员会的权限是负责处理（）在德国出现的以婴儿和学步为对象的援助项目是（）。匈牙利第一所
- 1982年,韩国制定并颁布了《幼儿教育振兴法》,该法将“新村合作幼儿园”更名为（）费利托娜发起了（）根据皮亚杰的智力发展阶段论,小学生的智力发展主要属于（）光谱方案的合作完成者是费尔德曼和（）日本基础教育阶段
- 瑞吉欧幼教体系的理论背景是进步主义和（）是（）使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟,把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。在新西兰的学前教育机构中,尚未纳入学前教育网络之中的是（）。对一个国家或地区
- 俄罗斯出台教育领域的根本大法《教育法》的时间是（）世界幼儿教育行政管理体系大致可以分为下面四个类型,其中让幼儿从出生到入小学前的保育和教育均在一个专门机构进行,并有一个专门部门负责,且这个部门通常是健康
- 将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是（）下列国家中,教育行政体制采用中央集权制方式的是（）独立后至南北战争前,美国各地建立了许多（）。英国家庭开端计划的创立人是（）
- 1938年,苏联制定了根据儿童的年龄特征,将幼儿园工作的任务、内容和方式等具体化的文件（）日本第一部由国家制定的幼儿教育方面的法令是（）德国的中小学教师培养机构有（）康德尔的主要著作有（）A．《幼儿园规则》
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