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- 考试后,学生分析考试成败原因,并做出下一步计划和安排,这属于（）。强调在学习活动中,这是动机的（）。通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,这是（）。小丽开始对小白鼠害怕,这种现象称作（）。在学习
- 下列哪一项属于元认知的实例？（）人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,经过练习形成运动技能的记忆就是（）。"领带有哪些用途？"这样的提问可以
- 学习策略中的一种--元认知策略,包括制订认知计划（计划策略）、监控计划执行（监控策略）和（）。心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。调节策略#
精细加工策略
组织实施策略
价值性形式训练说
相同要素
- 需要一定意志努力的注意称为（）。一般地说,打字员对文稿中文字的记忆是属于下列哪种记忆？（）告诉你一个电话号码,但打过以后,再问你该号码,你又不记得了,重要的原因是没有（）。（）是指个体对自己的某种行为会导
- 下列不属于元认知策略的是（）。记笔记有助于引导个人的注意,发现知识的内在联系,是一种重要的学习策略,它属于学习策略中的（）。间接兴趣是引起下列哪种注意的重要原因？（）艾宾浩斯使用遗忘曲线来表明遗忘进程的
- 记笔记有助于引导个人的注意,发现知识的内在联系,是一种重要的学习策略,它属于学习策略中的（）。认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。计划策略属于（）。工人操作机器时,眼、耳、手并用,这是
- 学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案,称为（）。下列哪种选项是情绪对时间估计长短的影响规律？（）容量为5～9个组块的记忆是（）。学习计划
学习策略#
学习方法
学习规律正
- 认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。当物体移到100米远处,视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100,但是我们知道该物体的大小没有太大变化,这称为（）。依照桑代克的尝试-错误说,学习
- 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。把成败归因于努力这一因素,这种归因方式属于（）。“视而不见,听而不闻”的现象,典型地表现了（）。客观事物的整体特征在人的头脑中的反应是（）。关系转换理论
经验
- 处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）。个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）。坐巴士会晕车的人,在乘船、乘火车也会有类似的反应,这是（）。各种感觉的后像就是（）的不同表现。一般迁移
正迁移
垂直
- 按照迁移性质的不同,学习迁移可以分为（）。早晨起床后背诵外语单词效果好,重要的原因是没有（）。自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断,最早提出这一概念的是美国心理学家（）。数学
- 下列哪种现象不属于迁移？（）感觉适应是指由于强刺激的持续作用而引起的感受性（）的现象。"寻人启事"写成"寻丫启事"易引起人们的注意是利用刺激物的什么特点？（）关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森
- "汉语拼音的学习干扰英语音标的学习"体现的迁移种类是（）。人们进入百货公司,每个人注意的东西总不一样,这是何种知觉特性的表现？（）上课时讲到重点的地方,老师会将声音放大、放慢并重复,这符合（）。短时记忆的信
- 以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因？（）如果新问题和以前的问题具有相同的本质,思维定势可能会（）。（）是指个体所知觉到的原因是相对稳定的、不易改变的因素,属于个体的自我部分,所以属于内在的
- 把成败的责任归因于努力程度,这属于（）。夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的（）。一般地说,打字员对文稿中文字的记忆是属于下列哪种记忆？（）提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当地解决问题的操作步骤,个体在
- "学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿",持这种观点的学习动机理论是（）。（）指人们在明暗交界的边界上常常在亮区看到一条更亮的光带,而在暗区看到一条更暗的线条。思想开小差
- 根据马斯洛的需要层次理论,个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥,这属于（）。人们进入百货公司,每个人注意的东西总不一样,这是何种知觉特性的表现？（）坐巴士会晕车的人,在乘船、乘火车也会有类似的
- 个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）。在有意义的学习中,在呈现正式的学习材料之前,先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）。上课时讲到重点的地方,老师会将声音放大、放慢并重复,这符合（）。发
- 以后遇到类似的问题还会采取先前的思维模式去解题,这种现象属于（）。幼儿通常很难长时间将注意保持在教师讲课的内容上,这属于（）差。告诉你一个电话号码,但打过以后,再问你该号码,你又不记得了,这说明整个号码在你
- 看到某件物品时人的思维常被其常用的用途所束缚,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为（）。坐巴士会晕车的人,这是（）。思维发生和发展的次序是（）。为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的
- 能再认的,一定能再现,这一说法（）。上课时讲到重点的地方,老师会将声音放大、放慢并重复,重要的原因是没有（）。某老师对于喜欢打小报告的学生采取故意不理睬的方式,这是一种（）。正确
不正确#
有一定道理
不好判
- 短时记忆指的是信息保持时间（）的记忆。一般说来,由（）支配下的行为更具有持久性。下列不属于知觉基本特性的是（）。不超过2秒
不超过1分钟#
超过1分钟
不超过5秒内在动机#
外在动机
交往动机
无意识动机知觉的选
- 保持信息在1秒钟以内的记忆是（）。间接兴趣是引起下列哪种注意的重要原因？（）短时记忆
长时记忆
感觉记忆#
永久记忆有意注意#
无意注意
有意后注意
不随意注意感觉记忆,即瞬时记忆,是指信息保持不超过1秒钟的记忆
- 学习者原有经验的组成要素没有发生变化,这是无意注意,需要努力,又转变成有意注意。再比如,这时老师放一段与此知识有关的视频,学生被里面的人物和故事等所吸引,放下笔,轻松地看着这段视频,如校内某些学科之间的迁移,
- 学生能够一边听课一边记笔记,这种现象属于（）。认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。“外行看热闹,内行看门道”体现了知觉的（）。注意范围
注意稳定性
注意转移
注意分配#形式训练说
关系转换
- 有预定目的,需要一定意志努力的注意称为（）。感觉适应是指由于强刺激的持续作用而引起的感受性（）的现象。雪地中难辨兔属于（）引起的。学习程度对保持和遗忘有较大影响,实验证明,按时间顺序依次为：（）。无意后
- 幼儿通常很难长时间将注意保持在教师讲课的内容上,这属于（）差。Refer to the exhibit. Based on the output from the show command on RT1which statement is true? （）按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进
- 人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上,称为（）。坐巴士会晕车的人,这是（）。以下哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验？（）学生在看书时,用红笔划出重点以便于
- 知觉的条件在一定范围改变时,知觉映象却保持相对稳定,这种特征是知觉的（）。在有意义的学习中,在呈现正式的学习材料之前,先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）。感觉阈限与感受性在数量上成（）关系。
- 在其中确立一条明确的路线,并在其上确定一些特定的点,不属于个体的自我状态,易变,所以属于外在的不稳定的不可控归因；选项B能力高低,属于个体的自我部分,且一旦成年后稳定,属于个体的自我部分,不稳定,容易发生变化
- 心理学中的"视觉悬崖"实验说明婴儿具有（）。保持信息在1秒钟以内的记忆是（）。按照动作要领,经过练习形成运动技能的记忆就是（）。方位知觉
深度知觉#
时间知觉
爬行知觉短时记忆
长时记忆
感觉记忆#
永久记忆情景
- 通过下列哪种过程,人们可以对各种感觉信息按事物的一定关系和联系,整合成一个完整的映象？（）班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）。人
- "入芝兰之室,久而不闻其香；入鲍鱼之肆,久而不闻其臭"指的是（）。无意注意与有意注意是（）。当你晚上在强烈的车灯灯光前要有一段时间才能适应是感觉（）特性。"其身正,能够有效解释这一现象的学习理论是（）。明适
- 人在知觉过程中,力求对知觉对象做出某种解释,使它具有一定意义,这反映了知觉的什么特性？（）个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）。吃了糖之后吃橘子会感到格外酸,这种想象即（）。夜晚的霓虹灯广告主要在于
- 当物体移到100米远处,视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100,但是我们知道该物体的大小没有太大变化,这称为（）。心理学中的"视觉悬崖"实验说明婴儿具有（）。思维发生和发展的次序是（）。一个人被一条狗
- 称为（）。在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用,第四次复习的时间应该安排在（）。如果用眼睛注视一朵绿花,约一分钟,那么在白墙上将看到一朵红花,这
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