个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）。

【名词&注释】

整体性(integrity)、认知结构(cognitive structure)、流畅性、成就动机(achievement motivation)、有意义的学习(meaningful learning)、先行组织者(advance organizer)、主要特征(main features)、达到目标(reach the target)、学习材料(learning materials)、知觉恒常性

[单选题]个体对学习活动所要达到目标^{(reach the target)}的主观估计是（）。

A. 学习需要
B. 学习期待
C. 成败归因
D. 成就动机

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学习资料：

[单选题]在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料^{(learning materials)}之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）。

A. 概念
B. 认知结构
C. 学习定势
D. 先行组织者

[单选题]上课时讲到重点的地方，老师会将声音放大、放慢并重复，这符合（）。

A. 知觉的选择性
B. 知觉的理解性
C. 知觉恒常性
D. 知觉整体性

[单选题]发散性思维的主要特征^{(main features)}有三个：变通性、独创性和（）。

A. 多样性
B. 流畅性
C. 速效性
D. 拓展性

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