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- 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式是()A．常规管理
B．平行管理
C．目标管理
D．班级民主管理#
- 2008年修订的《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（）。教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,其中应该大力肯定和倡扬的是（）。人们常说："做老师的不要忘记,自己也曾经是个孩子。"这句话
- "积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮,但是我们仍然能够认出他,这体现了（）。心境#
激情
应激
热情知觉的整体性#
知觉的恒常性
知觉的理解性
知觉的不变性心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态,也
- 环境因素对儿童的作用,产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观（）A、遗传决定论
B、环境决定论
C、辐和论
D、发生认识论#
- 根据练习时间分配的不同,练习可分为()A．心理练习
B．集中练习#
C．整体练习
D．分散练习#
- 班主任在班级管理中的地位是()班主任的巾心环节是()A．是班级人际关系的艺术家#
B．是班集体的设计者#
C．是班级组织的领导者#
D．是班级的教育者#A．了解和研究学生
B．组织和培养班集体#
C．做好个别学生的教育二
- 在教育活动中,教师负责组织引导学生正确的方向,采用正确的方法．获得良好的发展,这句话的意思是说()当代教师素质能力的集中体现是（）1991年中国政府签署了《儿童权利公约》,向国际社会做出了庄严承诺。该《公约》尊
- 个体身心发展的特殊性表现在（）A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的#
B、个体身心发展具有能动性#
C、个体身心发展具有创新性
D、个体身心发展是自然性和社会性的统一
E、个体身心发展具有不平衡性
- 吹拉弹唱属于（）。操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同。可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A．识记技能
B．心智技能
C．操作技能#
D．认知技能A．连续
B．闭合
C．粗放#
D．徒手操作技能也叫动作技
- 人的身心发展是在()过程中实现的。社会本位的价值取向理论代表人物有（）A．学习过程
B．教学过程
C．社会实践
D．人的实践#A、孔德#
B、卢梭
C、纳托普#
D、凯兴斯泰纳#
E、涂尔干#
- 问题解决是通过内在的心理加工实现的,这体现了问题解决的（）A．序列性
B．认知性#
C．复杂性
D．目的性问题解决是通过内在的心理加工实现的,这体现了问题解决的认知性,故选B。
- 传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”,而网络教育所依据的是掌握在自己手中的（）A、“兴趣选择”#
B、“价值取向”
C、“成功秘笈”
D、“工作需要”
- ()指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识技能,长久地保持在记忆中．能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用。“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”,这是（）教学规律提示我们的。A．巩固性原则#
- 根据《中小学班主任工作规定》,心理健康,为人师表
热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力
具有多年的教学经验#1984年10月13日
1997年8月7日
2008年4月9日
200
- 贯彻直观性原则的要求是()孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。A．正确选择直观教具和现代化教学手段#
B．直观要与讲解相结合#
C．重视运用语言直观#
D．调动学生学习的主动性A、直观性
B、启发性#
C
- 将家庭垃圾加工成固体燃料是瑞士一家公司的杰作。这种新技术是从家庭垃圾中挑拣出金属和玻璃以后进行粉碎,再用挤压机将垃圾加工成固体,热效率也很高。上述所说的“能源物”作为“煤和液化天然气的代替品使用”的第二个优
- 一定社会条件下．决定教育领导权的社会因素是()“金字塔形”的等级制教育制度属于（）A．政治经济制度#
B．社会生产力水平
C．社会文明程度
D．学校教育制度A、网络教育
B、学校教育#
C、社会教育
D、大众教育
- 某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读,从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看,属于（）学习动机。率先提出活动课程主张的是（）。贾维克和埃思曼所做的白鼠跳台实验证明：脑电活动的反响效应是（
- 在结构化策略方面成就最显著的教育家是（）以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）结构化策略在教材的排列方面有（）A、杜威
B、布鲁纳#
C、赫尔巴特
D、苏霍姆林斯基A、单一课
B、技能课
C、练习课#
D、综合课
- 在教育过程中。学生既是教育的(),又是学习与发展的()A．个体
B．内容
C．对象#
D．主体
- 青少年品德发展的源泉和基础是（）A、道德认知
B、道德情感
C、社会活动尤其是德育活动#
D、道德意志
- 文化中的物质形态,指精神创造物化在物质产品中,如：（）A、学术活动
B、社会设施
C、文物#
D、古建筑#
E、工艺品#
- 有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（）。我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。仁慈专断型
民主型#
强硬专断型
放任型奏定学
- 教育的"生物起源说"和"心理起源说"的共同缺陷是都否定了（）。根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中产生逻辑的结论是（）。如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题,凡事乐于自己制
- ABC理论中,劳力者治于人"的中国传统儒家思想把（）相隔离。学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（）。诱发性事件
个体的情绪
对事件的看法#
个体的行为反应教育与生活
教育与经济
教育与政治
教
- 目的游离评价模式主张()A．评价的重点是课程计划预期的结果
B．评价应关注非预期的结果#
C．应着重关注课程计划满足目标的程度
D．评价的重点放在课程计划实际的结果上#
- 个体身心发展的不平衡性要求（）下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）A、教育教学工作要抓关键词#
B、循序渐进
C、因材施教、有的放矢
D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行A、威尔逊
B、格塞尔
C
- 对于智力的说法正确的有()A．低智商也可能具有创造性
B．高智商可能有较高创造性#
C．低创造性的智商水平高,也可能低#
D．高创造性者必须有高于一般水平的智商#
- 德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以要()A．只要说服就可以了
B．适当体罚也可以
C．以说服教育为主．辅以纪律约柬#
D．以纪律为主．说服为辅
- 教育的根本任务在于（）A、促进国家经济的发展
B、培养人#
C、巩固国家政权
D、促进文化延续
- 不再被视为大行星的是（）。迄今为止,世界上年代最久、唯一留存、仍在一直使用的以无坝引水为特征的宏大水利工程是（）。保持善意的目光接触
不时点头
时有微笑
手指指指戳戳#海王星
冥王星#
天王星
白矮星郑国渠
京
- 反映试题的基本质量的是（）下列对课程的说法不正确的是（）A、信度
B、效度#
C、实用性
D、区分度A、对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致
B、课程改革问题日益为人们所重视,成为当代教育改革的核心
C、在
- 后现代主义课程论的课程标准具有（）丰富性#
持续性
关联性#
严密性#
循环性#多尔在分析和批判泰勒模式的基础上把他设想的后现代课程标准概括为“4R”,即丰富性、循环性、关联性和严密性。
- 元认知的实质是个体对认知活动的自我意识和()根据动作的连贯与否可将操作技能分为()。用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。A．自我控制#
B．自我认识
C．自我指导
D．自我学习A．细微型操作技能
- 各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和叫()A．教科书
B．教学目标
C．课程#
D．教学计划
- 新型的师生关系要求()A．以教师为中心
B．以儿童为中心
C．在人格上,学生与教师是平等的#
D．在社会道德上,师生关系是相互促进的#
- 进食障碍包括()学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道,下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。A．神经性厌食#
B．贪食#
C．异食癖#
D．节食A．学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象
B．心理辅
- 从学校全部工作的比重看,教育工作的主体部分和教育舶基本途径是教学,其理由是()教学过程的中心环节是()A．教学工作所占时间最多#
B．对学生发展影响最全面#
C．其他工作都是围绕教学来进行#
D．对学校教育质量影响最
- 下面对德育工作者的论述正确的是（）A、主要活动是组织、控制德育过程#
B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成#
C、引导学生向着目标方向发展#
D、是社会规范和社会道德的代言人#
E、应该在道德方面成为其他人的
- 认为个人的一切发展都有赖于社会,教育目的就是为社会服务。这种观点是（）。下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）A、个人本位论
B、社会本位论#
C、个人全面发展学说
D、个人社会本位论A、赫尔巴特
B、加涅
C
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