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- 心智技能的形成阶段有()操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同。可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A．原型操作#
B．原型内化#
C．原型认知
D．原型定向#A．连续
B．闭合
C．粗放#
D．徒手操作技能从不
- 原型内化可划分为三个小的阶段,即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（）阶段。操作技能的培训要求包含()操作模仿阶段的动作品质的缺点有()吹拉弹唱属于（）。内部言语A．准确地示范与讲解#
B．建立稳定清
- 根据动作的连贯与否可将操作技能分为()。学习一种新材料时运用联想假借意义．对记忆有帮助的方法称为()A．细微型操作技能
B．粗放型操作技能
C．连续型操作技能#
D．断续型操作技能#
E．开放型操作技能A．语义联想
B
- 一般认为。操作技能的形成可以分为操作定向、()、操作整合与操作熟练四个阶段。A．操作注意
B．操作定势
C．操作模仿#
D．思维程序
- （）是道德观念和道德情感的外在表现,是衡量品德的重要标志。道德行为
- 当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有（）A．低年级学生#
B．高年级学生
C．解决当务之急的问题时#
D．培养长期稳定的态度时
E．说服对象原本有相反观点时在选项BDE中,应当提供正反两方面的材料。
- 下列哪一项不属于技能。()学习策略的训练方法有()关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认知,在心理学上称之为()。按照《合同法》的规定,（）等方面的内容属于各类合同应包括的主要条款。A．走
- （）是对道德规范及其执行意义的认识,其结果是获得有关的道德观念,形成道德信念。道德认识
- 在技能形成过程中,视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制,肌肉运动感觉变得较清晰、准确,并成为动作执行的主要调节器,这是()阶段的动作特点。下列不属于组织策略的是()元认知包括()A．操作定向
B．操作模仿
C．操
- 强迫症包括（）和（）。强迫观念；强迫行为
- 焦虑症是一种以与（）不相适应的焦虑反应为特征的神经症。性偏差是指少年性发育过程中的不良适应,如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等,一般()客观威胁A．不容易矫正
B．容易矫正
C．不
- 影响态度与品德学习的外部条件,主要包括（）态度和品德学习的一般过程有()A．家庭教养方式#
B．道德认知
C．社会风气#
D．态度定势
E．同伴群体#A．认可
B．依从#
C．认同#
D．内化#道德认知和态度定势是影响态度与
- 提出假设的数量和质量取决于两个条件（）A．创造力
B．求知欲望
C．个体思维的灵活性#
D．已有知识经验#
E．好奇心思维越灵活,越能从多角度地分析问题,就能提出越多的合理假设；与问题相关的知识经验越丰富．就越有
- 以下关于态度与品德的关系叙述正确的是（）A．二者实质是相同的#
B．二者结构是相同的#
C．二者功能是相同的
D．二者范围是不同的#
E．二者的内化程度是不同的#态度与品德既相区别又相联系。二者实质、结构一致,但范
- 问题解决的种类有()把大目标分成子目标,然后进行算子搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称（）A．有结构的问题#
B．可以解决的问题
C．无结构的问题#
D．难以解决的问题A．问题空间
- 问题解决的两种方式分别是()以下问题属于无结构的问题是（）（）检验虽然可靠,但有些假设不可能或不允许此操作．它是通过实践来检验,通过问题解决的结果来检验。A．教育式
B．启发式#
C．算法式#
D．教学式A．数学应
- （）问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。问题解决是通过内在的心理加工实现的,这体现了问题解决的（）发现问题取决于以下因素（）A．常规性#
B．发明性
C．创造性
D．无结构的A．序列性
B．
- 问题解决的种类有()对于智力的说法正确的有()研究者倾向于把问题分为()。根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段()。专家具有哪些特征（）A．有结构的问题#
B．可以解决的问题
C．无结构的问题#
D．难以解
- 以下问题属于无结构的问题是（）提出假设的数量和质量取决于两个条件（）A．数学应用题
B．怎样培养学生的创新意识#
C．《背影》的作者是谁
D．2008年奥运会主办方是哪个国家A．创造力
B．求知欲望
C．个体思维的灵
- 在进行心理辅导时,辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有()。抑郁症的表现是()。学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道,下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。进食障碍包括（）。A．积极关注#
B．询
- 根据学习策略的分类,资源管理策略主要包含_________、学习环境管理及学习努力和_________心境管理等。时间；管理
- 学习策略训练的方法有_________、_________、_________、_________和_________。学生在记圆周率3．14159时,用“山颠一寺一壶酒”来记,这是利用了()。指导教学模式；程序化训练模式；完形训练模式；交互式教学模式；合
- 心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：一是学会调适,二是（）。在理解与把握心理健康标准时．应考虑()以下属于抑郁症的表现的是()学校心理辅导的主要方式一般有两种,下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。寻求发展
- 如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时,()就取代焦虑成为主要症状。强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作．如果不这样想．不这样做,他就会()心理辅导的途径有多种,下列陈述不正确的一项是（）。A．抑郁
- 抑郁症的表现是()。A．情绪消极#
B．消极的认识倾向#
C．动机缺失、被动#
D．躯体上疲劳、失眠#
E．生活的压力E项与抑郁症没有必然的联系。
- 影响练习的因素有（）和练习方式。练习量
- 影响创造性的因素有________、________和________。要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000001002逐一尝试直到998999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是（）提出假设的数量和质量取决于两个条件（）环
- 下列关于学习策略的说法,不正确的一项是（）。A．凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B．学习策略等于具体的学习方法。是学习方法的集合体#
C．学习策略不能与具体的学
- 强迫症是一种神经症．而精神分裂则是一种精神病。学校心理辅导的主要方式一般有两种,下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。正确#
错误A．学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式
B．团体辅导以全体学生
- 柯尔伯格研究道德发展的方法是_________。两难故事法
- 学生在记圆周率3．14159时,用“山颠一寺一壶酒”来记,这是利用了()。进行学习时间管理的步骤有()组织策略可利用的图形宥()学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。打篮球属于()。包括认知策略、元认知策略和（）。A
- 学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。针对程序性知识的学习策略有()下列哪一项不属于技能。()按照《合同法》的规定,（）等方面的内容属于各类合同应包括的主要条款。A．学习策略由规则和技能组成#
B．学习策略
- 品德是（）和教育学的研究对象。态度结构的能力结构更为复杂．因为态度包含()A．哲学
B．科学
C．心理学#
D．伦理学A．情感成分#
B．认知成分#
C．理性成分
D．行为成分#品德是心理学和教育学的研究对象。
- （）可以控制动作的执行顺序和执行方式。它还是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件。技能
- 进行学习时间管理的步骤有()下列关于学习策略的说法,不正确的一项是（）。A．灵活利用零碎时间#
B．计划安排上课时间
C．统筹安排学习时问#
D．商效利用最佳时间#A．凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法
- 当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,反复去做他不希望执行的动作,这种行为属于()。性偏差是指少年性发育过程中的不良适应,如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等,一般()以下属于抑郁症
- 问题解决的基本特点有________、________和________。目的性；认知性；系列性
- 组织策略可利用的图形宥()关于自卑感以下哪种说法是错误的A．系统结构图#
B．网络关系图#
C．模式或模型图#
D．流程图#A、自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低#
B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识
- 根据动作对环境的依赖程度不同．可将操作技能分为闭合性操作技能与（）操作技能。开放性
- 关于自卑感以下哪种说法是错误的打篮球属于()。A、自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低#
B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识,无法悦纳自己
C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D、对成败进行正
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