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- 在2～3岁后出现的是一种（）（）是教育获得新生的一个突破口。“饥饿时吃了一顿美餐,感到十分痛快”属于（）文学在少儿审美发展中所起的作用是（）汉族喜爱龙,傣族喜爱孔雀,体现了审美的（）A．伪装的游戏#
B．练习性
- 人生美育的骨干是（）（）是指在美育活动中,受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态,产生强烈的情感体验,获得极大的审美享受。审美教育形成独立理论体系的标志是（）美学主要是一门（）。语言修辞性包括（）。
- 人的第一任美育教育者是（）技术美的中心是（）在完善型的生活方式中,人所面临的中心问题是（）A．幼儿园老师
B．小学老师
C．中学老师
D．家庭成员#日常生活用具、工具、产品等
人与物之间的和谐问题#
实用、经济与
- 以“天下奇”来概括黄山的美,以“天下秀”来概括峨眉山的美,这说明审美知觉具有（）孔子以自然山水的品性与人的道德品质相比拟,最早提出（）思想。审美意象”是（）A．完形性#
B．主动性
C．情感性
D．互通性A．诗教
B．
- 教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）（）是指在美育活动中,受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态,产生强烈的情感体验,获得极大的审美享受。美的最早形态是（）阿恩
- 孔子认为（）是达到“仁”这一境界的重要途径。原始人类的生活方式是（）“环肥燕瘦”说明了审美的（）健康人格具有正确处理自己与他人、社会和自然之间的相互关系的能力,这个能力是健康人格的哪个特征（）服饰美的美育
- 美育与德育联络的中介是（）听觉艺术的审美媒介是（）A．审美心理过程
B．道德行为过程
C．教者的情感活动
D．受教者的情感活动#耳朵
审美心理
音乐
声音#
- 正是少儿的（）特征为少儿的审美发展提供了现实的可能。“游戏的冲动”是由（）提出的。教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备（）在完善型的生活方式中,人所面临的中心问题是（）A．开放性
B．未特定性#
C．
- 主张“为人生而艺术”的是（）审美直觉感受能力包括（）改造山川,美化环境,修建房屋指的是审美创造中的（）目前我国大众趣味的现状中不良表现有（）儿童的审美情感具有（）,他们常常将审美过程中的哪种情感带入其他活
- 对婴幼儿实施美育的主要形式是（）下列属于少儿心理发展的特征的是（）美育对协调人际关系的作用主要有（）美学主要是一门（）。“饥饿时吃了一顿美餐,感到十分痛快”属于（）生产劳动和革命斗争的美的基础是（）A．讲
- 工艺、雕塑、绘画、书法等是（）对小学生进行美育,主要目的是让学生（）中国古代美育思想的代表人物有（）之所以说美育的形象是一种活的形象,是因为（）A．视觉艺术#
B．听觉艺术
C．时间艺术
D．视听艺术A．知美#
B
- 技术美指的是（）美育的基本理论包括（）A．人类的技术活动和技术产品所体现的美#
B．人通过探究活动揭示客观对象的形式美
C．具有简洁性、统一性、对称性特点的美
D．一种理论美A．美育的性质#
B．美育的特点#
C．
- 从趣味的形成来看,趣味从来不是天生的,它是（）的产物。教师审美技能素养提高的关键是（）对于婴幼儿,施行美育的主要形式是（）审美结构是指（）“螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮！”指的是（）对于儿童为什么喜欢绘画,陈
- 审美结构是指（）“耳中见色,眼里闻声”指的是审美知觉的（）A．主体反映事物的性质、运动规律及各种事物之间的联系的心理结构
B．人在’社会实践中,凝聚和积淀起来的一种由理性主宰、支配感性的心理结构
C．由知、情、
- 美育作为感性教育、趣味教育和人格教育（）在我国的教育方针中占首要地位的是（）美育的载体是（）教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）把美学定义为“感性学”的人是（）梁启
- （）的主张是蔡元培美育思想的一个重要内容。美育和社会主义精神文明的关系是（）美学的基础是（）屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征,儿童只能画出一个物体的空间,但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相
- 小学美育实施的途径主要有（）（）是教师在学生中树立良好的形象和建立威信的重要原因。美育实施首先是在（）中进行的。（）是指由社会底层的劳动人民创造的、古往今来就存在于民间传统中的自发的民众通俗文化。（）
- 学校美育的主要形式有（）美育的载体是（）按照审美感官来分类,艺术可分为（）美育与物质文明发展的关系是（）对于美育的功能,我们着重论述的是（）真正拉开中国美育帷幕的,当属春秋时期的（）A．课堂教学美育#
B．
- 人类的生活方式大致可分为（）原始人类的生活方式是（）青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。19世纪俄国革命民主主义者的美育思想主要代表人物是（）（）是美术作品表现美好事物的媒介和手段。A．发展
- 对健康人格来说,审美与人生的关系常常是（）,这种关系则常常是个性的。审美愉悦可分为三个层次,它们由低到高排列,正确的选项是（）美学的基础是（）在线条上,水平线意味着放松、平静与休止；（）意味着静态张力、准
- 美育的形象的特点有（）美的基础是（）A．抽象性
B．具体可感性#
C．生动丰富性#
D．深邃意味性#
E．普遍必然性真#
善
仁
义
- 审美心理结构的特点是（）人生美育的骨干是（）审美趣味是在丰富的（）基础上形成的。学前教育学是从教育家（）开始创立的。以他为标志,学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系
- 美育作为趣味教育,具有以下三个方面的内容（）进行感性与理性统一教育的最好形式是（）关于美育的目标,下列说法错误的是（）教师审美素养的特征,除了广泛性、发展性之外,还有（）A．感性品格#
B．生理感觉
C．精神属
- 19世纪俄国革命民主主义者的美育思想主要代表人物是（）人类的生活方式大致可分为（）A．车尔尼雪夫斯基#
B．普希金
C．屠格涅夫
D．别林斯基#
E．果戈理A．发展型#
B．完善型#
C．实用型
D．生存型#
E．结合型
- 美学的基础是（）技术美在古风时代（）审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）A．美的哲学#
B．审美心理学
C．艺术社会学
D．审美教育A．与当时的技术水平相适应,实用重于审美#
B．人们偏重装饰到了畸
- 服装最基本的功能是（）审美态度最为明显的特征是（）在完善型的生活方式中,人所面临的中心问题是（）A．象征功能
B．审美功能
C．蔽体遮羞
D．护身防寒#A．功利性
B．非功利性#
C．自由性
D．愉悦性如何在认知方面
- 戏剧的审美手段是（）对于婴幼儿,施行美育的主要形式是（）生理快感的特点是（）A．矛盾冲突#
B．欣赏者的感觉
C．欣赏者的知觉
D．欣赏者的感知A．绘
B．舞蹈
C．游戏#
D．装饰A, B, C, E
- 审美态度最为明显的特征是（）美学研究的四部分内容中以（）为归宿。鲁迅说的红楼梦里的焦大是决不会爱林妹妹的,这是审美观的（）的具体体现。人体美的体现,是（）的融合。A．功利性
B．非功利性#
C．自由性
D．愉悦
- 对于美育的功能,我们着重论述的是（）美育和社会主义精神文明的关系是（）A．个体功能
B．社会功能#
C．协调人际关系
D．发展两个文明A．美育通过促进人的全面发展来促进社会主义精神文明建设#
B．美育对社会主义精
- 人的善行、扶助弱小是（）教师审美技能素养提高的关键是（）在学校美育中,对学生进行美育的主要课程是（）美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受,是一种包括多种心理因素的综合心理过程,这些心理因素有（）美育
- 技术美在古风时代（）主张“为人生而艺术”的是（）学校实施美育的主要方式是（）（）是学校教育中实现人才培养目标,促进学生德、智、体、美、劳全面发展的主要途径,是由包括教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境
- 美育与物质文明发展的关系是（）人体美的体现,是（）的融合。在历史上,古今中外的人们对感性的认识主要有以下几个方面？（）A．人类的物质文明的发展经历了实用阶段和分化阶段
B．在分化阶段,人类物质文明分化为日用
- 人在审美过程中,通过多种审美感觉器官的协同活动,对审美对象的各种形式特征,进行综合加工,形成对审美对象的整体印象,从而构成了（）近代思想家（）在谈到美术与科学的关系时,曾提出了“求美先求真”的思想。青少年审美
- 下列情感中,属于低级情感的是（）进行感性与理性统一教育的最好形式是（）技术美的中心是（）认为太阳的美在于太阳具有发热、发光的属性,以及人把这种属性看做是温暖、光明的象征,这样,太阳就成了光明的象征、幸福的
- （）是指在美育活动中,受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态,产生强烈的情感体验,获得极大的审美享受。真正拉开中国美育帷幕的,当属春秋时期的（）美育的首要任务是（）A．美育的形象性
B．美育的愉悦性#
C．
- 审美愉悦可分为三个层次,它们由低到高排列,正确的选项是（）美育与德育的关系（）学校美育的主要形式有（）鲁迅说的红楼梦里的焦大是决不会爱林妹妹的,这是审美观的（）的具体体现。一朵花尽管有色彩,有香味,但若没
- 康德关于趣味的观点是（）原始人类的生活方式与审美关系是（）中国在封建社会时期,统治阶级制定出“礼”,对人的服饰从头到脚、从里到外都作了十分繁杂的规定,以标明人的等级和职业,这里体现了服饰的（）听觉艺术的审美
- 健康人格具有正确处理自己与他人、社会和自然之间的相互关系的能力,这个能力是健康人格的哪个特征（）对小学生进行美育,主要目的是让学生（）学前教育学是从教育家（）开始创立的。以他为标志,学前教育理论才从普通
- 孔子以自然山水的品性与人的道德品质相比拟,最早提出（）思想。“饥饿时吃了一顿美餐,感到十分痛快”属于（）“移情”现象属于（）A．诗教
B．乐教
C．比德#
D．言志低级情感#
高级情感
道德情感
审美情感科学情感
道德
- “游戏的冲动”是由（）提出的。感性作为人格的一个重要方面,具有以下特征（）A．柏拉图
B．亚里士多德
C．席勒#
D．贺拉斯A．自然性#
B．动物性#
C．模糊性#
D．本能性
E．本原性#
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