教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的

【名词&注释】

实用性(practicality)、审美化(aestheticize)、自然美(natural beauty)、心灵美(spiritual beauty)、精神状态(mental status)、超功利性(super-utilitarian)、自由性、阿恩海姆(arnheim)

[单选题]教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）

A. A．批评技能
B. B．艺术表现技能
C. C．语言审美化技能
D. D．课堂审美化技能

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学习资料：

[单选题]（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。

A. A．美育的形象性
B. B．美育的愉悦性
C. C．美育的自由性
D. D．美育的超功利性^{(super-utilitarian)}

[单选题]美的最早形态是（）

A. A．自然美
B. B．社会美
C. C．形象美
D. D．心灵美

[单选题]阿恩海姆^(arnheim)的研究主要集中在探索美术是如何与（）和视思维联系在一起的。

A. 听知觉
B. 触知觉
C. 视知觉

[单选题]审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）

A. 审美知觉
B. 审美感觉
C. 审美情感

[单选题]美育的（），使人摆脱了物质和功利欲求的束缚，而专注于美的观照之中。

A. 形象性
B. 愉悦性
C. 自由性
D. 实用性

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