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- 欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题,应使用何种检验方法（）？教育经费使用中存在两个方面的问题：（）国家依据有关法令和采取有效措施,对地方和学校教育的实施进行监督,这是国家管理教育的基本职能
- 下列相关系数中,相关程度最高的是：（）通过一定的考试择优录取教育行政人员的制度是（）0.85
-0.33
-0.89#
0.78委任制
考任制#
聘任制
选举制
- 需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是：（）世界各国的教育行政可以划分为两类,一类是监督型职能；另一类是（）教育行政机关管理就是（）经验法
对照配权法
咨询法#
主成分分析法计划型职能
指导型职能#
经营型
- 反映某一事物或现象内部差异情况的指标是（）（）提出了管理方格理论。绝对数#
相对数
平均数
标准差厄威克
古丽克
利克特
布莱克#
- 由于各种偶然因素的影响产生的,没有固定倾向的误差称为（）在不易简明扼要地表达答案的意思时,最好选用哪一种类型问卷（）教育预算过程包括以下几个过程：（）作为全面评价比较总体的方法,必须抓住数据的（）特征进
- 欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系,可采用的方法是（）对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为（）对数据资料计算综合指标,然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为（
- 在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法,称为（）以下哪一个选项不是教育政策的功能：（）在教育行政上实行合作制的最典型的国家是（）（）主持了著名的霍桑实验。等级平均数
组距数列平均数
总平均数#
评
- 对数据资料计算综合指标,然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为（）开创重视教育方针在国家管理教育中作用先河的时期是（）描述性统计#
推断性统计
定量统计
相关统计奴隶社会时期
封建社会时期
- 对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为（）教育规划的第一次系统尝试是在（）我国现行的教育行政体制是：（）对于考试质量的评价,主要通过对哪些指标的分析来实现？（）教育法规的特征不包括：（）领导风格理论
- 反映某一事物或现象程度或幅度的指标是（）我国确立的基础教育行政体制不包括（）绝对数
相对数#
平均数
标准差区乡共管#
地方负责
分级管理
以县为主
- 在不易简明扼要地表达答案的意思时,最好选用哪一种类型问卷（）通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度,所得的信度为（）限制式
开放式#
半限制式
半开放式再测信度#
分半信度
复本信度
评分者信度
- 检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是（）（）指在教育人事行政中要充分挖掘人才,合理调配人才和高效使用人才,使人才在适宜的环境中成长和发挥作用。按照主要受益对象划分组织,可以将组织划分为（）。描
- 反映某一事物或现象规模总量的指标是（）以下哪一个选项不是教育政策的特征:（）（）指根据每个人的专长和能力,志向和条件,做到才以致用。教育督导有三大职能,即沟通评价职能、检查督促职能和（）影响一个国家管理教
- 对提出问题事先安排好答案,让对方从中选择的问卷类型是（）限制式#
开放式
半限制式
半开放式
- 分析测试内容与预测内容之间的一致性程度,这种测试效度的方法叫（）（）指教育行政活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面的办学积极性,从而更好地推动教育事业向前发展。中国1993年颁布的《中华人民共和国教师
- 欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系,宜采用的方法是（）教育事业费按照用途,可分为（）。课程管理规范化的一个主要表现就是（）。按照规划覆盖的对象和功能,教育规划可分为：（）男性,12岁。自幼有出血倾向
- 下列哪一个区分度表明试题的鉴别力差（两端分组法）（）教育行政信息管理的基础和开端是（）男性,12岁。自幼有出血倾向。查患者凝血时间延长,凝血酶原时间正常,凝血酶原消耗时间缩短。为确定诊断,应做的检查是（）0.
- 通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度,所得的信度为（）对两事物均为测量数据的相关分析法为：（）教育行政领导干部获得良好素质的唯一途径是（）公务员必须同时具备的条件不包括（）按照主要受益对
- 教材选用应体现（）原则,应该有教师、学生代表参加,并通过多种途径听取学生家长的意见。我国现行的教育方针指出,培养社会主义建设者和接班人的基本途径是（）（）的教育经费主要来自国家的财政预算。民主教育必须为
- 反映某考试的可靠性的指标是（）被称为“现代教育行政理论的创始人和现代行政学之父”是（）对于考试质量的评价,主要通过对哪些指标的分析来实现？（）效度
信度#
难度
区分度A、施泰因#
B、达顿
C、斯奈登
D、达顿和
- 校本课程的开发主要依据国家教育方针,国家或地方课程计划、（）、（）、而开发的学校课程资源。世界各国的教育行政可以划分为两类,一类是指导型,另一类是（）中国教育行政的基本方法有（）学校教育哲学、学生需求评
- 国家课程开发是国家（）规定的统一课程,它体现（）,是专门为未来公民接受接触教育之后所要达到的（）而开发的课程。课程管理的各种特点和趋势,概括起来就是课程管理（）。中国1993年颁布的《中华人民共和国教师法》,
- 课程管理包括以下基本内容：课程标准、课程编制、（）、课程实施条件、（）。通过一定的考试择优录取教育行政人员的制度是（）（）是互益组织。学校的招生程序一般有（）。课程实施、课程评价委任制
考任制#
聘任制
- 课程各类改革的目标是：建立健全课程管理体制、（）、建立健全课程管理制度。被称为“现代教育行政理论的创始人和现代行政学之父”是（）我国最早的近代教育督导制度是（）学部拟的《视学官章程》作为标志。教育人事行
- 实行三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的（）。根据法约尔的线性组织理论,一个工长管理的工人数应为（）适应性4-6人
7-9人
5-7人
2-5人#
- 课程管理制度就是由国家司法部门或教育行政部门,以（）的形式对课程管理的主要内容所做出的规定。组织机构,就是把人力,物力和智力等按一定的形式和结构,为实现共同的（）有秩序有成效地组合起来而开展活动的社会单位
- 校本课程要保证与国家课程、地方课程在总目标上的（）。教育行政信息管理的基础和开端是（）巴纳德认为,组织发展的最后一个阶段是（）A、共同性
B、稳定性
C、一致性#
D、互补性#收集信息#
加工信息
传递信息
贮存信
- 国家课程的开发是根据（）。《关于的实施意见》明确规定教育费附加按增殖税、营业税、消费税的（）征收。教育事业费按照用途,可分为（）。以下哪一个选项不是教育政策的功能：（）A、不同教育阶段的性质与培养目标#
- 课程管理的各种特点和趋势,概括起来就是课程管理（）。对两事物均为测量数据的相关分析法为：（）下列四项中不属于教育人事行政原则的是（）A、现代化
B、科学化#
C、民主化
D、法制化积差相关法#
等级相关法
点二列
- 校本课程强调从学校为主体和基地,充分和满足师生的（）。国家课程的开发是根据（）。制定教育评价的标准的原则有哪些？教育人事行政的考核方法,可采用一般人事考核方法。下列不属于常用的人事考核方法的是（）下列哪
- 课程管理规范化的一个主要表现就是（）。教育督导对下的主要职能是（）不仅意识到问题的存在,而且准备或已经采取行动以求得问题解决的社会群体,指（）A、法制化
B、机构专门化#
C、管理弹性化
D、管理社会化A、监督#
- 当前世界各国的课程管理表现出一个鲜明特点就是（）。在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法,称为（）教育体制是（）A、均衡化
B、民主化#
C、科学化
D、多级化等级平均数
组距数列平均数
总平均数#
评分
- 我国自上个世纪50年代至80年代初一直沿用前苏联的课程管理模式,这样的课程管理存在着（）等问题。欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题,应使用何种检验方法（）？教育政策的特性主要包括（）检查的目的
- 课程的三级管理模式,就是为保障和促进课程适应（）的要求,实行国家、地区和学校三级课程管理。下列哪些情形属横向评价？（）A、国家#
B、地区#
C、学校#
D、学生某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较
实验班与控制
- 教育督导要遵循法制的原则,（）,求实的原则,（）,促进的原则。我国教育规划按照规划覆盖的范围可分为：（）（）主要针对具体实际应用目的或目标,为获得应用原理、机理、规律性新知识的独创性研究。科学的原则、民主
- 课程管理是教育行政部门以及学校对课程的（）的管理活动。A、计划#
B、编制#
C、实施#
D、评价#
- 教育督导过程一段分为三个阶段：计划准备阶段、（）和总结处理阶段。国家课程的开发是根据（）。反映某考试的可靠性的指标是（）教育行政领导中应以调动人的积极性,做好人的工作为根本。这属于教育行政领导原理中的
- 1991年10月原国家教委颁发《教育督导暂行规定》共分（）章（）条,明确教育督导的性质、任务、范围、督学的产生和资格条件、机构设置和职责、权利义务等内容。检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是（）教
- 1998年在机构改革中国家督导机构的设置作了调整,建立了（）。统计检验的方法有（）国家教育督导团；T检验#
u检验#
积差相关法#
等级相关法#
- 原国家教委1991年《教育督导暂行规定》对督学的基本条件中对督学须有（）年以上从事教育工作的经历的规定。教育督导对下的主要职能是（）教育行政机关管理就是（）教育行政机关管理就是（）教育行政公共关系的主体是
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