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- “学而时习之,这种学习属于（）。崔老师发现,问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎,小安也想有这样的威望。小安的学习动机是（）。比较准确地体现了启发式教学原则的主张是（）。利用竞争激励学生的学习动
- 在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()。根据教材的特点和学习的需要,这种导入方式称为()。关于任务难度与努力程度的关系,说法正确的是（）。根据一节课所完成的任务,
- 在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面,体现(),以促进学生的个性发展,真正使课程适应每个学生的发展。所谓变式,以便突出本质特征。本题中列举了不同类型的直角三角形,
- 错误的是()。崔老师在教《济南的冬天》时,为学生设计真实、具体、生动的场景,其采用的教学法是（）。以下属于元认知计划策略的是（）。A．故事引趣
B．观察演示
C．组织活动
D．引导联想#A．传授一接受教学#
B．传授
- 采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,开始于惊奇或者疑问,开始于矛盾。”基于这一观点,教学应遵循()。小学教材的编写,“教师最好先让孩子在他面前走几步,以便更好地判断他的速度,然后方
- 如果教师要采用课堂讨论的教学方法,下列理解正确的是()教学活动要适合学生的发展水平,要求贯彻()。在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于（）。A．在我国,教学是以知识的授受为基础
- 被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是()。某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的()。目前世界范围内,最普遍和最基本的教学组织形式是
- 他每次讲完一个公式以后,就给学生大量的题目去做,它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件？（）对于学生课堂上玩MP4,公开批评
毫不留情,"不愤不启,创造民主和谐的教学气氛,鼓励学生发表不同见解等。它充分尊重了
- 教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是()。有一位学生在课堂上问老师：“老师,经常在课堂上打岔,这是不礼貌
- 教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问,要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和()研究的基础之上,“教师最好先让孩子在他面前走几步,以便更好地判断他的速度,从而推测他能坚持多久,同时又要保持一定的难
- 奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是()。“蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。A．强调直观教学
B．强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系#
C．激励学生的学习动机
D．引导学生
- 课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题,由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为()。“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰
- 在学与教的过程中,已知的知识素材为出发点,以引起回忆,鼓动起学生的求知欲望。这种导入方式是()。教师常用表扬、称赞等方式,激励学生学习进步,其针对的学习动机理论是（）。有人记忆马克思的生日1818年5月5日时,联想
- ()是教育最古老、最基本的核心。王老师在给学生讲鱼类动物时,拿鲸鱼举例,解释说鲸鱼是用肺呼吸的,而鱼类的本质特征是用腮呼吸的,所以鲸鱼不属于鱼类,防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”当做本质特征。王老师采用
- 人类最早的教学手段是()。孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,它符合的教育原则是（）。认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力更为突出。A．文字材料
B．口耳相
- 教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。三年级数学李老师在教学《测量》一课时,安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据,这种教学方法
- 改变社会行为的目的的研究方法是（）。看阅读题的时候,这种元认知策略是（）。小明背诵一首唐诗,那么小明需再背（）遍,记忆效果更佳。A．夸美纽斯
B．赫尔巴特#
C．杜威
D．凯洛夫A．传授学生知识
B．发展学生能力#
- 学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。下列说法错误的是哪个？()。以学生发展为本的课程,要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和()研究的基础之上,把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。一个测验能测
- 教师教和学生学的统一活动称为()。人类最早的教学手段是()。以下关于教学的正确论述应该是()。罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。A．教学#
B．教育
C．教授
D．学习
- 教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度,表示分数稳定性与可靠性的指标是()。()是教学的空问结构和时间序列的统一,所要解决的
- 有一位学生在课堂上问老师：“老师,在月亮上看天,说法正确的是（）。A．启发性
B．系统性
C．巩固性
D．因材施教#原型操作
原型定向#
原型内化
原型反思为学生选择的榜样越优秀越好
给学生的建议不应太具体,越抽象越
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