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- “唯名论”是一种具有（）倾向的经院哲学派别。托马修斯担任哈勒大学校长期间作出的贡献不包括（）在拜占廷,（）是教学的通用语言。规定要获得中小学教师资格证书必须通过两次国家考试的国家是（）。唯物主义A、打破经
- 20世纪20年代,苏联普通学校“综合教学大纲”取消了学科界限,将全部知识按综合形式加以排列,其中心是（）“发现学习”的教学步骤包括（）。夸美纽斯的道德教育内容有哪些？（）马克思、恩格斯认为教育对物质生产过程的重
- 1816年,英国的（）在纽兰纳克为工人子弟创设了历史上得第一所学前教育机构――幼儿学校。神圣罗马帝国统治了德国（）年。福禄培尔关于幼儿园教育方法的基本原理是（）。罗伯特·欧文A、一百年
B、一千年#
C、三百年
D、
- （）被誉为德国教师的教师19世纪,教授的工资总数达到多少塔勒（）自从归并后,哥廷根大学在（）年获得了它第一个文科教授的资格。美国最早关注流亡科学家的基金会是哪个基金会（）乌申斯基教育体系的原则是（）古希腊
- 宗教改革时期梅兰克吞创立了（）古典时期,智者派的代表人物有（）。拉丁中学普罗塔哥拉#
毕达哥拉斯
柏拉图
亚里士多德
- 西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的（）。普林斯顿大学接收的科学家不包括（）家庭教育A、爱因斯坦
B、诺依曼
C、卡尔·西格尔
D、海森堡#
- 裴斯泰洛齐认为,道德教育最基本的要素是（）为什么德国的大学教授可以在大专院校的圈子里形成一种特殊的学术氛围（）下面那一项不是哥廷根大学成为世界一流大学的解释（）1933年4月7日,《重设公职人员法》公布后,解
- （）是俄国教育家乌申斯基的重要代表作。哥廷根大学的（）专业在教授岗位设立浪潮中被撤销了。哥廷根大学第一个拿到诺贝尔奖的人是（）悲观型知识分子的岁数一般在（）英国的教育理念是（）美国独立前,移植的主要是
- 文艺复兴的思想旗帜是（）在公元前8世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中,教师被称为（）.下面哪一点不是灵魂论的教育意义（）罗马教育效法希腊教育和重视希腊文化的原因有（）。拜占廷的世俗教育有（）。人文主义“拉
- 夸美纽斯设计的拉丁语学校是为（）岁准备的。大学是在公元多少世纪,西欧社会产生的特殊的教育机构（）弗里德里希二世请哪位哲学家作为普鲁士的国师（）以下哪一项是古罗马时期初等学校重要的教学材料（）12—18岁A、
- 贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（）。哥廷根大学被称为数学的什么（）要素教育是（）提出的,其出发点在于使儿童的教育方法得到简化。在科尔伯格看来,决定道德行为的最根本因素是（）。教育适应自然原则
- 夸美纽斯为6－12岁的儿童设计的学校是（）夸美纽斯的教育主导原则是（）.洛克是十七世纪英国（）经验论的巨子,著名的资产阶级教育思想家。1947年3月,日本国会公布了《学校教育法》和（）两个重要教育法案,否定了战时
- 英国（）的颁布标志着其国民初等教育体系得以初步确立不属于德国的民族主义追求的是（）以下不属于19世纪末20世纪初俄国学校教育特点的是（）以下不是中世纪前期骑士教育的教育阶段的是（）下列哪个法案或报告不是关
- 最先揭开宗教改革“序幕”的是德国的（）日本的汤川秀树在（）岁发现了介子理论。斯巴达的教育目的是要把贵族子弟培养成（）苏格拉底认为教育的培养目标是（）1882年两次颁布的《费里法案》确立了法国国民教育义务、免
- 1810年,洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是（）。根据《重设公职人员法》的规定,下面哪一类人一定会被解聘（）19世纪初,洪堡对德国各级学校进行整顿和改革,他创建了（）大学。柏林大学A、纳粹党成员
B、
- 英国近代教育制度的一个明显特点是（）。双轨制
- 19世纪初,对德国各级学校进行整顿和改革的是（）。卡拉扬被柏林自由大学授予了（）在古代埃及,设在宫廷,旨在培养王室、贵族及朝臣子弟的学校类型是（）法兰西第一帝国时期,拿破仑设立的掌管全国教育行政的最高权力部
- 倡议创建莫斯科大学的是（）杜威是现代最著名的（）国哲学家、心理学家和教育理论家。1866年到1914年之间,有多少比例的自然科学的教授离开了哥廷根大学（）在西方,福禄培尔是近代学前教育的开创者；在中国,开创有民
- 18世纪末,英国传教士兰卡斯特和贝尔发明了（）。斯宾塞是（）的倡导者。对哥廷根大学产生影响最大的事情是（）国外基础教育改革过程中涌现了多种有效的新教学法,它们的特点是（）。导生制文雅教育
科学教育#
职业教
- 伦敦大学的建立是英国的（）第一阶段典型代表奥古斯丁是（）时期的宗教神学家。卢梭的教育思想中反封建的程度特别强,其原因是（）下列各项,属于苏霍姆林斯基的“全面和谐发展教育”的内容的是（）。新大学运动古罗马末
- 德国近代着重讲授自然科学和实用知识的学校是（）法国的教育家（）提出了“教育万能论”。关于波隆那大学,哪项说法不正确？（）实科中学狄德罗
涂尔干
拉夏洛泰
爱尔维修#是欧洲研究罗马法的中心
讲授教会法的机构
训
- 卢梭忽视（）教育。18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类,即（）。合并雅典大学的学校没有（）。儿童知识的教育、道德的教育和劳动的教育
自然的教育、事物的教育和人为的教育#
社会的教育、家庭的教育和
- 卢梭是（）世纪法国教育思想家。柏拉图在公元前387年建立（）。胚胎形式的‘青年之家’出现在史前的（）18阿卡德米学园#
吕克昂学园
雅典大学
亚历山大大学前氏族时期
母系氏族时期#
父系氏族时期
军事民主制时期
- 义务教育强迫、免费、世俗三原则是19世纪法国（）中得以确立的。《费里法案》
- 卢梭是反对（）教育的一位伟大的旗手。1872年,日本文部省仿效法国教育制度而制定了（）被西方誉为“现代的亚里士多德”的教育家是（）。本尼狄克创立的修道院的功能不包括（）。“一切专断的、指示性的、绝对的和干预性
- 18世纪末,英国的“星期日学校”是由（）倡导的裴斯泰洛齐是（）教育思想的代表人物。罗伯特．雷克斯自然主义
经验主义
实用主义
要素主义#
- 中世纪巴黎大学是典型的（）管理模式的代表。19世纪80年代,日本国家主义教育制度确立与加强过程中,主要参照了哪国经验（）卢梭提倡的教育中的最终培养目标是（）。改造主义教育的主要理论,大致可以概括为（）。先生
- 对班级授课制给予了理论论证的教育家是（）夸美纽斯将人受教育的主要阶段按每（）年划分为一段。裴斯泰洛齐是（）教育思想的代表人物。（）是马卡连柯的教育代表作。夸美纽斯6#
7
5
8自然主义
经验主义
实用主义
要
- 建立孟都宫廷学校――“快乐之家”的教育家是（）在中世纪,直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是（）.爱因斯坦最终选择了流亡哪个国家（）阿拉伯伟大的数学家和天文学家叫（）美国独立前,移植的主要是
- 夸美纽斯的自然适应性原则最主要的是指教育要遵循（）的普遍规律。会神圣罗马帝国统治了德国（）年。文化清洗运动共有（）次浪潮。英国的教育理念是（）在夸美纽斯的教育思想体系中,存在两个重要教育原则是（）相比
- （）是教育万能论的代表人物。奥肯和维尔科夫因为反对普鲁士政府的专制而遭到了哪所大学的驱逐（）法国大革命时期出现了两部重要的教育方案,这两部教育方案是（）下列各项基础教育改革措施中,属于英国1988年教育改革
- 英国哲学家、教育家洛克撰写了（）洛克认为人的好坏乃是（）的结果。首先提出教育心理学化主张的教育家是（）.智者派共同的思想特征是（）。昆体良对教师提出了哪些具体的要求？（）基督教作为一种宗教信仰,从形成之
- 具有浓厚经院主义色彩的学院是17-18世纪（）国特殊的中等学校类型。经过拿破仑的风暴以后,德国从314个邦国减少为（）个邦国。培养农民―军人,主要发生在古罗马的（）苏格拉底法的特性是（）蒙台梭利是20世纪（）杰出
- 夸美纽斯是十七世纪（）著名的教育家。哥廷根大学的马路是以（）的名字命名的。下列属于马卡连柯的教育著作的有（）。捷克A、国家名
B、地名
C、科学家#
D、政治家《教育诗篇》#
《父母必读》#
《帕夫雷什中学》
《
- 夸美纽斯将人受教育的主要阶段按每（）年划分为一段。克莱因指出：科学的人物显然不仅在于解释世界,更在于（）在西方,福禄培尔是近代学前教育的开创者；在中国,开创有民族特色的中国现代儿童教育的是（）。6A、认识
- 历史上最早倡导国家设置督学的教育家是（）。德国大学占学分三分之二的课是什么课（）以下几项哪一个不属于阿拉伯的教育形式（）“唯名论”是一种具有（）倾向的经院哲学派别。为提高教学质量,改进普通学校的教学工作,
- 夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为（）思想。“统觉”的研究,对赫尔巴特课程设置的启发是（）福禄培尔认为,（）主要是使外部的东西成为内部的东西的时期,即学习的时期。泛智课程设计应遵循“相关”
- 17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了（）理论。在斯宾塞关于教育方法的论述中贯穿着（）教育的原则。殖民主义统治给殖民地的文化教育事业带来的影响包括（）。绅士教育自然#
科学
自由
职业民众成为文盲#
失学率上升
- 西方教育史上最早在大学讲授教育学的教育家是（）自从1901年诺贝尔奖开奖以来,到1933年,在自然科学中,英国有（）位科学家获奖“品格教育”课程是20世纪80年代美国学校德育的新内容。该课程的核心内容是（）。康德A、14
- 洛克认为人的好坏乃是（）的结果。世界上第一个发展中国家是（）在德国,怎样说明一所大学的地位和威望高（）。《雄辩术原理》是谁的著作（）不是智者派共同的思想特征的是（）下列哪些属于夸美纽斯的考试规则？（）
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