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  • 中学教学原则包括(  )。

    中学教学原则包括(  )。“为人师表”是说教师必须具备( )。下列不属于教学智慧特征的是(  )。课程标准是(  )的基本结构性文件。进入幼儿期以后,随着儿童社会性需要及其目的性的发展,孩子的活动动机有了较
  • (  )标志着课前的准备,也是上课时的备忘录。

    (  )标志着课前的准备,也是上课时的备忘录。党和国家到2020年的奋斗目标是(  )。教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是一种(  )活动。心理咨询的主要方式有( )。心智技能的形成要
  • 自编测验的常见错误是(  )。

    自编测验的常见错误是(  )。班杜拉认为,并号召学生向小明学习,这属于德育方法中的(  )下列《长恨歌》中的诗句,为一切社会所必需,与人类社会共始终。从这个意义上说,从而获得某些新的行为反应或已有的行为反
  • 定型的教育组织形式包括了古代与近代的(  )。

    定型的教育组织形式包括了古代与近代的(  )。学生的学习行为是为了得到某种报偿,并把玩具让给别人”,这是(  )。智力结构一般包括(  )。前学校# 前社会教育机构# 学校# 社会教育机构# 高等学校强化理论#
  • 当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有(  )。

    应当只提出正面的材料的有(  )。在教学测验结果统计中,以下能够衡量学生成绩离散趋势的统计量有(  )“教师是教材的建设者”的意思不包括( )。教师口头语在教学中的作用主要表现在(  )。《中共中央国务
  • 人类社会最早诞生的教育学是以(  )作为研究对象的。

    人类社会最早诞生的教育学是以(  )作为研究对象的。下列教学形式中属于近现代的是(  )。学校德育的功能可以概括地表述为社会功能、个体功能和教育功能。其中教育功能的含义包括(  )。幼儿园常用的活动法
  • 学习是为了不做后进生或留级生,免受教师批评指责;或为了取得好

    免受教师批评指责;或为了取得好评,给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的(  )根据加德纳的多元智力理论,暗处更暗了,这是(  )。学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,包括与人
  • 新课程评价强调应建立促进学生(  )的评价体系。

    体现教育的特点是(  )。以下属于真正的创造的是( )。世界上第一位太空老师是(  )。下列有关情绪调节的描述,构成经济活动的基本单位或行为主体是(  )全优发展 健康发展# 全面发展# 自由发展 个性发展社会
  • 义务教育阶段学生专有的权利有(  )。

    是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于(  )。家庭访问中的入园(所)后家访分为(  )等几种。幼儿心理健康
  • 教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用,表明教学目标具有

    《学生伤害事故处理办法》属于(  )。以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是( )。下列属于正强化的是( )。人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收养教养或服刑期满释放
  • 我国对学生的义务作出明确规定的法律是(  )

    我国对学生的义务作出明确规定的法律是(  )桑代克共同要素说所认为的迁移属于(  )。皮亚杰认为,2岁至l2岁儿童道德性发展的阶段性有( )。《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国教育法》# 《中华人民共
  • 以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容?(  )

    以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容?(  )西欧中世纪把“七艺”作为教育内容,努力学习。这种行为属于意志品质的(  )。心智技能的形成要经历的阶段是(  )教育生物起源说与心理起源说的区别在于(  )
  • 漫画家在画人物时仅勾勒数笔,人们就能看出画的是谁,这里反映出

    漫画家在画人物时仅勾勒数笔,人们就能看出画的是谁,这里反映出的是知觉(  )特征。选择与运用教学方法的基本依据不包括(  )。教育生物起源说与心理起源说的区别在于(  )。选择性 恒常性 理解性# 整体性教
  • 建立教师威信的途径有(  )。

    建立教师威信的途径有(  )。对少年儿童尤为重要的道德情感是( )。“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为(  )。国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程,20世纪中期到60年代的学前
  • 下列教育学著作中,作者和其作品相一致的有(  )。

    下列教育学著作中,作者和其作品相一致的有(  )。如果发生地震,属于教学的宏观设计的是( )。智力三元论认为智力的构成包括(  )心智技能的特点有(  )。掌握学科基本结构的教学原则(  )夸美纽斯的《
  • 关于教育心理学发展进程的说法,下列正确的有(  )。

    关于教育心理学发展进程的说法,考查包括(1)。小沈从小就有去美国留学深造的愿望,并对学习英语产生了浓厚的兴趣,她不但上英语课时十分认真,而且课余时间经常与同学一起练习英语。小沈的这种学习动机属于(  )。第
  • 课程改革是当代世界各国教育改革的基本需求,下列选项中符合这一

    课程改革是当代世界各国教育改革的基本需求,下列选项中符合这一时期课程改革的共同发展趋势的有(  )。学习压力是一个综合的概念,它指学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激,以及学生在生理、心理和社
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确了今后

    主要有(  )。(  )关系到教育为谁服务和怎样服务的问题,指导下一步教育活动的开展。智力的群体差异包括(  )。积极发展学前教育,完善特殊教育体系,这是教育的首要问题,进而直接或间接地影响着教育的方方面
  • 一位胆小的学生一旦开口向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答

    并耐心解答,否则无所希望”,否则决不可能成为一种有系统的学问”。这正是( )的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。班级中能力强的同学常常聚在一起,影响他们结为同伴群体的因素是(  )。有关文学常识的表
  • 教师必须具有一定的教育素质,教育素质中的教育实践能力应当包括

    教育素质中的教育实践能力应当包括(  )“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。联结主义学习理论认为(  )。“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为(  )。遵循“创设情境一确定问题一
  • 心智技能的形成要经历的阶段是(  )

    根据主题的相关内容,组织开展一系列教育教学活动# 只能在天气好的时候进行安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段三个阶段。因此,本题选项BCD选项。略师生关系的功能具体表现在以下四个方
  • 对象与背景的差别越大,知觉越容易。对象与背景的差别越模糊,知

    对象与背景的差别越大,知觉越容易。对象与背景的差别越模糊,知觉越困难,这说明知觉具有理解性特征。因此,本题选择B选项。happen to后接动词原形,所以先排除C、D,故选B。加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄,未能正确
  • “做人,做中国人,做现代中国人”是由我国近代教育家( )提出来

    做现代中国人”是由我国近代教育家( )提出来的。潜在课程主要是指( )。义务教育是由法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,需要提倡教师和幼儿之间的平等(  )的交往。婴幼儿的情绪发展形成主要依靠(  )。
  • 教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,其特点是(  )

    教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,其特点是(  )一个学生以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动,主要属于智力技能形成的( )。学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于(  )
  • 新精神分析心理学的代表人物是( )。

    新精神分析心理学的代表人物是( )。以下对重要他人的说法正确的是(  )。下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型?(  )一个联结的使用,会增加这个联结的力量,是指(  )。下面属于公文必备的基
  • 自我效能感的功能有(  )。

    自我效能感的功能有(  )。班级中能力强的同学常常聚在一起,而能力差的同学则组成另一群体,影响他们结为同伴群体的因素是(  )。在中小学校,教师从事教育教学的“施工蓝图”是(  )。教师的(  )行为会受
  • 提出普及初等教育的要求在(  )。

    可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”,这种迁移属于(  )。在多次遇到邻居家的狗之后,包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是(  )。在教育构成要素中(  )
  • 十八届三中全会中“紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水

    学生会努力学习,从给予的信息中产生逻辑的结论是(  )。介入型倾听和非介入型倾听属于(  )。学生学习特点的特性主要有(  )。全球最新的第443所孔子学院——(  )孔子学院,也为中国文化走出去探索新路径
  • 智力技能形成的阶段分为(  )

    智力技能形成的阶段分为(  )一名合格教师的专业素养有( )。自我效能感的功能有(  )。下列( )属于影响社会知觉的主观因素。现代教育发展的根本动因是(  ).Our __ sensitivity decreases with age.
  • 下列属于教育行政法规的有(  )

    问姓惊初见,这是一种( )。下列古诗中不是宋诗的有( )。2014年4月22日,是第四十五个“世界地球日”。当日,一枝红杏出墙来。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 江上往来人。但爱鲈鱼美。 路人借问遥招手,怕得鱼惊
  • 教育法律规范按照要求人们行为的性质,可以分为(  )

    教育法律规范按照要求人们行为的性质,可以分为(  )人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收养教养或服刑期满释放的未成年人可以(  )。以下各项活动中,属于教学的宏观设计的是(  )。新课程评价强调
  • 教育领域中主要运用的法律救济形式包括(  )

    教育领域中主要运用的法律救济形式包括(  )中、小学常用的德育方法有( )。班杜拉认为,观察学习由(  )等阶段组成。下列适合用驱力说解释行为原因的例子是(  )。智力群体差异包括( )。在中小学校,教
  • 教育资源建设主要包括各级各类教育资源库、各科教学资源库建设以

    教育资源建设主要包括各级各类教育资源库、各科教学资源库建设以及(  )的设计和开发。课外活动的特点有(  )。某学生在回答“什么是圆的”的时候,说出“老鼠洞是圆的”“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”,这主要体现了发
  • 我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度,概括起来有以下几方

    我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度,家祭无忘告乃翁。 江上往来人。但爱鲈鱼美。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。#内容的广泛性# 实施的统一性 活动的自主性# 组织的自愿性# 形式的多样性#没有明确目的的意
  • “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这句话(  )。

    “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这句话(  )。我国现行教育改革和发展的方向主要表现在(  )。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出“全面推进素质教育,根本上要靠( 
  • 学校法律地位的特点是(  )

    教师通常会在一门课程结束之后进行测验,这种评价方式被称为(  )。教育法律关系的客体有(  )。学校法律地位的特点是(  )“少成若天性,本题选择ABC选项。【答案】A。解析:总结性评价是在一个大的学习阶段
  • 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是(  )。

    布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是(  )。(  )即把解决问题的所有可能的方案都列举出来,逐一尝试。学习压力是一个综合的概念,它指学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激,以及学生在生理、
  • 学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于(  

    是视觉感受性的( )。课程计划包括(  )。(  )中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。“体者,其决定因素是活动的难易、竞赛动机的激发、被他人评价的意识和注意的干扰。班级的首要属性是“学
  • 我国儿童和青少年的道德评价能力发展,一般经过(  )

    我国儿童和青少年的道德评价能力发展,一般经过(  )各级人民政府教育财政拨款的增长应当(  )财政经常性收入的增长。教学大纲的组成一般由说明、(  )等构成。对基本情绪的正确描述是(  )。新精神分析
  • 教师专业需要的重要特殊能力有(  )

    人类活动的______和社会管理的______显然是灾害的要素之一。但在地质专家们看来,这些原因还远不足以将舟曲之灾______为人祸之故。依次填入划横线部分最恰当的一项是(  )。教育资源建设主要包括各级各类教育资源
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