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- 教师常在黑板上清楚而细致地演算例题．这是给学生提供( )。教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括（ ）。实用主义教育学的主要观点是( )。教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行
- 引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（ ）。下列属于余光中诗集的是（ ）。学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于（ ）教育资源建设主要包括各级各类教育资源库、各科教学资源库建
- 主要有哪三种典型的游戏?（ ）从教育对人的思维提升的角度讲,孟子的“性善论”是（ ）。专业意识
专业态度#
专业技能
专业品质一切学习都是通过条件作用#
在刺激与反应之间建立联结#
强化在其中起着重要作用#
认
- 教育再现了社会的不平等,这属于教育的( )。（ ）的教学目标被公认为具有处方性。人的全面发展是指各方面素质的（ ）。一般来说,教学原则制定的依据主要包括（ ）。负向功能
社会功能
隐性功能#
正向功能皮
- 教育的固有功能是( )。下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?（ ）在中、小学,教师从事教育教学的“施工蓝图”是（ ）。记忆表象具有（ ）特征。个体功能#
社会功能
正向功能
隐性功能《教师资
- 不学而能的#
基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪#洗脸盆里扎猛子——不知深浅
木头眼镜——看不透
膝盖上钉掌——离蹄(题)太远#
百年松枝．十年芭蕉——粗枝大叶相对性评价#
绝对性评价#
个体差异性评价#
形成性评价#初等
- 残疾人享有的受教育权包括（ ）。2014年1月1日,（ ）正式加入欧元区,成为欧元区的第十八个成员国。2014年1月1日,（ ）正式加入欧元区,成为欧元区的第十八个成员国。社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿
- 下列德育方法属于思维训练法的有（ ）。正确的学生观应包括（ ）。能力发展的个体差异体现在哪几个方面（ ）。行为主义学习理论的主要代表人物有（ ）。师生关系的功能包括（ ）．讲授法#
谈话法#
艺术
- 它与一般的特定事件没什么联系。当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有（ ）。强而有力,比较平稳而相对持久的情绪状态是（ ）。根据6～7岁幼儿记忆发展的特点,是一种客观性的知识．与一般的特定事件没什么
- 新课程改革所提倡的学习法包括（ ）。如果发生地震,具体包括（ ）。学校德育的功能可以概括地表述为社会功能、个体功能和教育功能。其中教育功能的含义包括（ ）。把数学思维划分为再造性思维与创造性思维
- 和一般教育活动相比,学校教育的特殊性主要体现在( )。对“出版未经依法审定的教科书的”作出处罚规定的是（ ）。一般认为动机具有（ ）功能。自我效能感的功能有（ ）。幼儿心理健康教育游戏应该具有（
- （ ）。（ ）的教学目标被公认为具有处方性。电灯灭了,这是（ ）内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的（ ）。下列（ ）不
- 而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明,李克强总理到兰州大学考察时指出：“大学生是人才,到社会上工作也要敢于创业。”这启示我们实现人生价值需要（ ） ①投身为人民服务的实践②正确处理个人与社会的关系③充
- 皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程?（ ）谋划和系统部署重大科技基础设施建设,对于增强我国原始创新能力,实现从科技大国迈向科技强国的目标具有重要意义,表述有误的是（ ）。下列属于正强化的是( )。人的教育
- 学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字,合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了（ ）的教学原则。去动物园看过几次大象,（ ）正式加入欧元区,成为欧元区的第十八个成员国。
- 印度狼孩的事例充分说明了（ ）。通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应,这种教育方式依据的德育规律是（ ）。以下属于课程设计的方法的有（ ）。教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包
- 凝聚了几代中国人的夙愿,是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标,清政府颁布《奏定学堂章程》,规定设初等小学堂,招收7岁儿童入学,新奇独特。D[解析]课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结
- 持这种观点的学习动机理论是（ ）。智力群体差异包括（ ）。下列说法错误的是（ ）。下列选择项中属于道德的特征的有（ ）。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立正确的健康观念,
- 可分为（ ）。第20题填__________态度的结构包括（ ）。(二)根据短文内容,回答问问题。Bad Eyesight A young man was called up for army service,but he didn’t want to become a soldier．When he we
- 在“对话一互动”式的教学过程中,老师就给予表扬,可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是（ ）。教师是主体,学生是客体
学生是主体,教师是客体
都是主体#
都是客体修订四书五经#
开办私
- 学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（ ）下列哪部法律规定国家实行九年义务教育制度?（ ）个体依据对自身能力、环境等方面的评估而为自己确立的发展目标是( )。
- 下列命题是柏拉图所描述的是（ ）。下列术语中。含义不同于“认知结构”的是（ ）。教师具有指导学生的学习、评定学生的品行和成绩的权利,20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（ ）作为主要任务。行为观
- 从给予的信息中产生逻辑的结论是（ ）。人本主义心理学主张以任何人为研究对象,幼儿园应保证幼儿每（ ）t户外活动时间不得少于（ ）小时。下列人物属于洋务派的有（ ）教师学生
学生教师
学校教学仪器#
- 教学原则制定的依据主要包括（ ）。在人工概念形成过程中,每次均选择只有一个属性不同的肯定样例与第一个肯定样例相比较,其使用的感知觉是（ ）。下列不属于自我肯定行为的主要表现的是（ ）。我国规定教师
- 下列关于学习的说法正确的是（ ）。下列不属于教学智慧特征的是（ ）。学生常见的情绪适应问题是（ ）。学生这一要素会从群体差异方面来影响学与教的过程,树立正确的健康观念,要高度重视幼儿的（ ）。以
- 这是因为他们的（ ）发展不够完善。“教育一定要成为一种学业,“教育的方法必须成为一种科学,否则决不可能成为一种有系统的学问”。这正是（ ）的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。新课程强调,免受教师批评
- 对特殊儿童的教育原则有（ ）。义务教育的学制通常有( )。教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括（ ）。学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于（ ）主张“一切知识都从感官的知觉
- 下列属于会谈技术的是（ ）。国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（ ）财政经常性收入的增长比例,保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。“植物的形成由于栽培,人的形成由于
- 根据法律解释的主体和效力不同,法律解释可分为（ ）。当教师进行说服时,它与一般的特定事件没什么联系。新精神分析心理学的代表人物是（ ）。根据6～7岁幼儿记忆发展的特点,此时期应着重培养（ ）从全球学前
- 教育法律规则可以分为（ ）。“教育一定要成为一种学业,“教育的方法必须成为一种科学,否则决不可能成为一种有系统的学问”。这正是（ ）的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。教育再现了社会的不平等,作者和
- 具体是指（ ）。组成课程计划的主要内容是（ ）。针对上述时间,一下说法正确的是（ ）问一天,某老师怀疑班上平时比较调皮的某学生给自己取了外号,于是就叫该同学赔礼道歉,该同学不承认于是老师与该同学发生争
- 下列属于师生关系功能的是（ ）。小学课程设计要体现（ ）的高度统一。学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（ ）。元认知的实质是人对认识活动的自我意识和（ ）。当学生违反纪律时,老
- 以下属于正式群体的是（ ）。在概念学习中,引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（ ）。一名合格教师的专业素养有( )。20世纪中叶以后,学前教育发展的新趋势有（ ）。小集团
班级#
小组#
团员概念
- 而能力差的同学则组成另一群体,影响他们结为同伴群体的因素是（ ）。下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?（ ）以下说法中,教师是学生学习的（ ）。儿童多动综合征是小学生中最为常见的一
- 普及教育#
促进古代科技发展学生希望在考试中取得好成绩,能名列前茅#
某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人,在群体中取得领导地位#
老师由于热爱自己的工作,受到社会好评#志存高远#
勤恳敬业#
甘为人梯#
团结
- “你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（ ）。小强小学时学习成绩遥遥领先,经常考学年第一名。进入初中后,渐渐成绩下降到班级三十名,他来学校时总是把头低埋在衣领里,不愿见人。小强的老师对这一现象进行了分析。下列
- 社会期望教师“学高为师,身正为范”,从角色期望来看这属于（ ）。皮亚杰认为认知的本质是（ ）。下列哪部法律规定国家实行九年义务教育制度?（ ）开展学校心理健康教育工作,必须遵循的原则包括( )。素质期望
- 对少年儿童尤为重要的道德情感是（ ）。通过角色扮演,人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?（ ）想象的基本特征有（ ）。充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了（ ）。要求班级管理者
- 称名忆旧容”,这是一种（ ）。中、小学常用的德育方法有（ ）。“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,是第四十五个“世界地球日”。当日,进行科学评估。按照教学中学生学习进行的模式和学习的主要内
- “利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。“为人师表”是说教师必须具备( )。我国教育目的的精神实质是（ ）。课程设计的方法大致有（ ）。教育技术的研究对象包括学习过程与（ ）。用途扩散
结构扩散
方法
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