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- 根据教学的任务,课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）教育是培养人的活动,从成分上进行分析包含（）教育目的的功能是（）教学过程的基本功能主要有（）讲授课
演示课
练习课
检查课#教育目的#
教育内容#
教育制度
- 学校的教学方法、教学组织形式、教学设备与社会生产力的发展无关。曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）教育理论隶属于文化的什么层面（）正确#
错误A、幼儿阶段
B、小学阶段
C、初中阶段#
D、高中阶段A、物质层
- 相对于系统的学科知识而言,侧重于学生直接经验的一种课程形式是（）20世纪50年代以前,苏联主要的马克思主义教育家及论著有()普通中小学的教育目的包括（）教育目的的类型包括（）广域课程
核心课程
相关课程
活动课
- 教师职业的最大特点是职业角色的多样化。教师的人格特征包括（）正确#
错误A、个性#
B、情绪#
C、健康#
D、学识
E、处理人际关系的品质#
- 心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。教师对一个同学的助人行为进行表扬,这对其他同学就是一种（）。成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。人们能够感觉最小差异量的能力是（）。社会学派教育目的论的代
- 课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的种类。课程计划是每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件,也称为()基础型课程是一种注重学生()能力培养的课程。正确#
错误A．教学目的
B．教学计划
C．教
- 运用启发性原则的首要问题是让学生动手,培养独立解决问题的能力。中学常用的教学方法包括()教学中运用巩固性原则要注意()。正确#
错误A．讲授法#
B．讨论法#
C．实验法#
D．练习法#A．准备好问题
B．在理解的基础上
- 认知模式把道德情感的培养置于中心地位。德育目标是德育工作的（）（）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。正确#
错误A、基础
B、途径
C、出发点#
D、重要环节A、榜样示范法
B、说服教育法#
C、情感陶冶法
D、锻炼
- 孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度来讲是发现人的价值。关于环境对个体发展的影响,正确的说法有()“人是唯一需要受教育的动物”,这是（）的言论。环境决定论的典型代表是（）正确#
错误A．环境对个体发展有的
- 正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。班级目标的设计依据包括()班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）学生管理的主要方面有（）正确#
错误A．国家的教育方针政策#
B．学校的培养
- 道德教育奉行发展性的原则。德育的个体发展功能的发挥应注意()教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良好品德行为习惯的方法是（）学生围绕一个社会问题,通过相互交流看法,
- 复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是()班级授课是我国学校教学的基本组织形式,其局限性表现在（
- 在我国,课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书,其中,教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。教学计划在基本内容上主要是指()下列哪些教育家对分科课程做出了-重大的贡献?()正确#
错误A．教学科目的设置
- 提高学生感受美的能力,从根本上说是提高人的整体性的精神素养。18世纪法人的思想家、教育家卢梭认为：“什么是教育目标……这就是自然的目标”,这是“（）”决定教育目的的观点。正确#
错误A、社会环境
B、儿童自然#
C、儿
- 在我国古代的教育中,不存在创新精神和创新能力。20世纪60年代()提出了终身教育的理论。坚持社会主义方向是我国教育目的的性质,要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育()正确#
错误A．保罗•朗格朗#
B．培根
C
- 凡是知识都是科学的,凡是科学都是无颜色的,并且在追求知识时,只要是一个活生生的人,必定潜伏着一种有颜色的力量,在后面或底层加以推动。这一推动力量,故称玉弓、弓月;满月如轮如盘如镜。故称金轮、玉轮、银盘、玉盘
- 工业革命以后,大面积的班级授课制取代了个别教学。（）是学校文化的主体。正确#
错误A、物质文化
B、制度文化
C、教师文化#
D、学生文化
- 师生关系是在学校组织中所发生的关系,只属于一种正式的关系。中国教师的资格条件必须包括以下要件()当代中小学生发展的特点有（）1991年中国政府签署了《儿童权利公约》,向国际社会做出了庄严承诺。该《公约》尊重儿
- 潜能是人区别于动物的一个重要的标志。危险期主要指（）。人的共性与个性的关系表现为（）正确#
错误A、幼儿期
B、儿童期
C、少年期#
D、青年期A、个性包括共性
B、个性排斥共性
C、个性通过共性表现出来
D、个性寓
- 外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩等编组。测验和考试是用来检查教学的手段．应把握的原则有()课题计划的内容包括（）正确#
错误A．客观性原则#
B．计划性原则#
C．随机性原则
D．指导
- 现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。在19世纪初出现导生制的国家是()班集体的教育功能包括（）正确#
错误A．美国
B．德国
C．法国
D．英国#A、教养功能#
B、教育功能#
C、管理功能#
D、社会功能#
E
- 教学任务受人们追求的教学价值取向决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。教学结构中,()是教学结构的中心环节。“教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”,这是（）教学规律提示我们的
- 在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定,并一体化称为（）。看到与自己水平差不多的人考上大学,就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自（）。认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。操作模
- 对中国人来说轿车已不再是遥远的梦想。然而,中国的交通问题最终必然限制私人轿车的发展。以下哪项如果为真,则最能驳斥上述观点?()下列软件中,教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组,要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱
- 中国分科教学开始于（）美国掀起“教师专业化”的改革浪潮是在（）下列选项中,不属于终身教育理论的要点的是（）新一轮课程改革提出,让学生“学会生存,学会关心,学会创造”。这体现出了什么样的课程改革理念（）教师教学
- 班集体形成的基础是共同的生活准则。由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括（）班主任对本班团、队的工作要求应该包括（）主题班会的形式主要有（）正确#
错误A、学生守则
B、体育锻炼标准
C、作
- 此阶段的主要任务是形成（）。"十年离别后,称名忆旧容",有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检查效果。心理辅导的目标有两个：一是学会调适,尽可能多地设想它的用途。1965年法国成人教育学家保罗·朗格朗提出了终
- 师生之间的心理关系对教育活动没有多大的影响。一个人的生理心理发育和形成的关键时期是()正确#
错误A．幼儿园
B．小学
C．中学#
D．大学
- 四种深入提问是升华性提问、突出相邻阶段的论点、澄清与总结、角色扮演问题与策略。受教育者的思想品德是在()中形成和表现出来的。（）是假定与人友好相处是人类的基本需求,满足这种需要是教育的职责。在德育过程中,
- 由于时代不同、科学技术发展水平不同,学校的课程门类、课程结构、课程内容也各不相同。“建国君民,教学为先”揭示了教育的重要性和()学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、（）。（）在考察生产劳动过程及其发展规律
- 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和道尔顿制。课时计划的主要组成部分是（）课题计划即（）我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。备课包括钻研教材、设计教法
- 教育对象的千差万别、教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜,这突出体现了教师劳动的（）我国中小学课程内容的组成部分包括（）学校教育产生的基本条件是（）《中小学教师职业道德规范》中提出“爱
- 1862年京师同文馆采用班级授课制,使得班级授课制在全国广泛推行。教学工作的基本程序包括()教师在教学中最首要的角色是（）正确#
错误A．上课#
B．课外辅导#
C．学业成绩的检查与评定#
D．备课#A、知识的传授者#
B、
- 制定我国教育目的的理论基础是（）。苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究,从而提出了完形一顿悟说。与这个理论相对立的是（）。区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。个体本位论
社会本位论
马
- 学生在教师的指导下,利用一定的仪器设备,通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法是练习法。“不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡导者是()在教学过程中,教学的中心环节是（）我国教学
- 教学是学校的中心工作,贯彻国家的教育方针,实现教育目的的基本途径。正确#
错误
- 课程包括各门学科,课内教学,但是不包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。关于综合课程,下列描述中正确的是()根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）正确#
错误A．是由两门或两门以上相
- 性格评价的标准是该社会的（）学生们自发组织的文艺活动小组属于非正式组织的（）研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在（）。文化标准
政治标准
经济标准
道德标准#娱乐型
消极型
积极型#
破坏型课前指导
- 创新能力不仅是一种智力特征,更是一种人格特征,是一种精神状态。体育是以()为目标的教育活动。自然主义是由下列哪位教育家的主体思想（）下列各项中受教育目的制约的有（）正确#
错误A．提升教育对象智慧
B．健全品
- 传统班级管理所追求的目标是纪律、秩序、控制和服从。正确#
错误
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