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- 我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。形成性测验的根本目的是（）A、考查和考试#
B、考核和考试
C、考查和考核
D、检查和评价A、发现问题
B、分班、分组
C、调控教学#
D、阶段性总结分析
- 中国采用班级组织形式最早的雏形始于()年清政府开办的京师同文馆。在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张（）形成良好班集体的关键是（）带动全班同学实
- 班级管理包括()三个基本环节。在班级管理中．通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为()学生集体的特征首先是要有（）班主任与学生基同确定班级总体目标,并转化为小组目标和个人目标,使其与班级总目标融为一体,
- 学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映教学过程的哪一特点?()选择和运用教学方法的依据不包括()。A．教育性
B．指导性
C．间接性#
D．交往性A．教学目的和任务的要求
B．学生特点
C．课程性质和教材特点
D．学
- ()不能用来制作课件。男同学小陈平时自由散漫,被上课的王老师发现收缴,王老师说：这是罪证不能归还,承担（）。四大文明古国是人类文明的发祥地,这四个文明古国不包括（）。授业、解惑者
示范者#
管理者
心理医生Powe
- 其重心转变具体体现在以下哪些方面（）A．知识,智力,能力
B．基本知识,基本技能,基础性学力
C．知识与技能,过程与方法,情感A．课程计划
B．教学大纲#
C．考试用书
D．教科书A、淡化甄别与选拔功能,注重学生的全面发
- 平常所说的三结合教育,指的是（）认为知识是道德本位的目的观,这种说法属于（）最常用的技能学习评价方法是（）学校、家庭、社会三结合#
教师、学生、教室三结合
历史、现实、未来三结合
教科书、实验室、网络三结合
- 教育活动的基本规律包括()环境文化和设施文化属于()教育作为一种特殊的文化现象．具有双重文化属性．即传递和深化文化与()学校文化的作用表现在：（）A．教育与生产力之问的矛盾或关系
B．教育与社会发展之间的矛盾
- 一份教案的核心是()形式型策略中最理想的是（）教学工作的基础是（）课外作业的形式主要有（）A．提出教学目的
B．选样教学方法
C．涉及教学进程#
D．规划板书内容A、集体教学的形式
B、个别教学的形式
C、以学生为
- 人力资本投资形式包括()校园文化的核心是学校文化的()人力资本理沦认为,()是现代经济增长的重要因素,甚至是首要因素。教育的经济功能受（）的制约。社会生产力对教育的决定作用,体现在（）教育结构从纵向上,分为（）
- 家庭中对于孩子创造性有影响的是()问题解决的两种方式分别是()根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段()。（）检验虽然可靠,但有些假设不可能或不允许此操作．它是通过实践来检验,通过问题解决的结果来检
- 备课是教师的课前准备。备课内容包括()中国晟早采用班级授课制始于1862年清政府开办的()班级授课的辅助形式是（）A．钻研教材#
B．了解学生#
C．课外辅导
D．制定教学进度计划#A．京师同文馆#
B．京师大学堂
C．南洋
- 学校心理辅导的内容包括()强迫症包括()A．学习辅导#
B．心理救助
C．生活辅导#
D．职业辅导#A．强迫观念#
B．强迫行为#
C．怪异观念
D．强迫恐惧
- 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括()能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是（）在我国,中小学教科书长期以来采用国定制,一直持续到（）。在课程评价上,强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）A
- 教学策略按构成因素可以分为()等四种主要类型。把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交换．在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()“探究训练”策略提出者是（）
- 对正常发育的儿童来说,遗传素质对其身心发展起()人的特点包括()人的力量包括（）人的根本力量在于精神力量,因为（）中学教育应注意的问题有（）A．前提作用#
B．决定作用
C,促进作用
D．导向作用A．自然性与社会性的
- 从学校全部工作的比重看,教育工作的主体部分和教育舶基本途径是教学,其理由是()在教育史上提出“学而不思则惘,恩而不学则殆”的教育家是()下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是（）按照教师组织教学活动所要实
- 通过摆事实、讲道理。提高学生的道德认识、形成正确观点的德育方法是()“为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）A．榜样法
B．说服教育法#
C．锻炼法
D．陶冶法A、德
- 家庭中对于孩子创造性有影响的是()根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段()。（）表征是解决问题的关键。学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,解决具体而接近实际的问题时比较困难,说明问题的（
- 设计教学法的优点在于()中国晟早采用班级授课制始于1862年清政府开办的()形成性测验的根本目的是（）一节好课的最根本的标准是（）单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课,又可细分为（）A．强调学科内容的科学
- 在班级管理中．班主任是班级的()班主任对本班团、队的工作要求应该包括（）教学管理的主要方面（）A．法人
B．监督人
C．辅导员
D．领导人#A、指导团、队组织,要从本班的具体情况出发,完成上级团、队组织的基本任务#
- 我国古代最早的成体系的古代教育学作品是（）青少年社会化的主要场所是（）我国道德规范的层次依次是（）教育目标可以分为（）《论语》
《大学》
《学记》#
《中庸》家庭
职业组织
社区
学校#社会公德、职业道德
社
- 学习策略训练的目的是()针对程序性知识的学习策略有()组织策略可利用的图形宥()我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准包括认知策略、元认知策略和（）。A．主体性原则#
B．内化性原
- 以下属于抑郁症的表现的是()进食障碍包括()如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时,()就取代焦虑成为主要症状。抑郁症的表现是()。进食障碍包括（）。A．情绪消极、悲伤、颓废、淡漠．失去满足感和生活的乐趣#
- 当一个人的外表具有魅力时,这种现象被称为（）。赵老师是二甲班的班主任,班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。关于品德与道德的关系说法错误的是（）。"孟母三迁"的故事反映了（）对人的重要影响。以学
- 以下估测比较接近实际的是()。下列属于理论论据的是()。任何扎实、有效的课堂,标志我国全面进入依法治教轨道的是颁布与实施()。海市蜃楼是光的一种()现象。下列文学常识的表述不正确的一项是()。陈某担任某学校数学
- 学习一种新材料时运用联想假借意义．对记忆有帮助的方法称为()下列哪一项不属于技能。()按照《合同法》的规定,（）等方面的内容属于各类合同应包括的主要条款。A．语义联想
B．视觉联想
C．关键词法
D．谐音联想法#A
- （）是衡量一个测验正确性的重要指标,就算饿死也不能违背道德的原则,这是弗洛伊德人格结构中的（）。认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,喜欢以自己做事方式行事,
- “标签论”是美国社会学家贝克提出的理论,盛行于（）认为教育的目的是由社会需要所决定的,培养社会所需要的人,就是教育的目的,这是（）教师成长与发展的基本途径有（）。根据评价的价值标准不同,学生评价方法一般可以
- 青少年的身高体重有两个生长的高峰。在心理方面,感知成熟在先．思维成熟在后,情感成熟更后．这些现象表明个体身心发展具有()能否遵循人的身心发展规律,则是教育工作能否达到预期目的的（）教育对人类地位的提升表现
- 人的身心发展具有能动性．体现了人的身心发展的()强调人的身心发展的力量主要来源于人的自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的,该观点属于()下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）
- “师道尊严”是以()为中心的传统型师生关系。从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种（）当代教师素质能力的集中体现是（）教师的人格特征包括（）1991年中国政府签署了《儿童权利公约》,向国际社会做出了庄严承诺。
- 下列不属于课的基本组成部分的有()在结构化策略方面成就最显著的教育家是（）结构化策略属于（）课题计划的内容包括（）根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（）考查的基本方式有（）教学策略包括（）A．组织
- 教学结构中,()是教学结构的中心环节。A．巩固知识
B．运用知识
C．检查知识
D．领会知识#
- 被称为“课程评价之父”的教育家是()在拉丁文中,“课程”一词的含义是（）课程开发或设计的起点是（）根据课程任务分类,课程可以分为（）根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）A．杜威
B．
- 教师的领导方式不包括（）教师职业的社会地位表现为教师的（）我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童健康发展的哪几种保护（）A、管理型#
B、民主型
C、放任型
D、专制型A、社会身份获得#
B、教师自治组织的建立
- 德育的途径主要有()坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求?()德育目标是德育工作的（）选择德育方法的依据主要有（）A．政治课教学#
B．班主任工作#
C．劳动#
D．共青团活动#A．坚持严格要求
B．注重宣传与教
- 性偏差是指少年性发育过程中的不良适应,如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等,一般()强迫症包括()在进行心理辅导时,辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有()。当两总体方差不齐时,
- 关于个体身心发展的动因的观点有()以下属于个体差异性的是()青年期生理发展的主要特征是（）A．内发论#
B．成熟机制
C．多因素交互作用论#
D．教育A．男女性别差异#
B．幼儿与少年的差异
C．同年龄人群内部差异#
D．
- 人的身心发展是在()过程中实现的。坚持社会主义方向是我国教育目的的性质,要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育()根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（）普通中学在德育方面的要求是（
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