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- 关于社区教育的特点,错误的说法是（）通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（）提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）分析人脑和人脑对教育的影响,指出每个人至少有
- 创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为"幼儿教育之父"的人是（）对受教育者施加教育影响,对教育活动承担教育责任的是（）裴斯泰洛齐
福禄培尔#
卢梭
洛克A．教育内容
B．教育者#
C．受教育者
D．教育资源
- 社区教育起源于（）儿童通过运用已有的知识经验,对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是（）调查表明,家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上,是因为（）家长亲自到园所主持一些教学活动或者参与一
- 幼小衔接是儿童身心发展的需要,小学教育现状的呼唤和（）放大镜、天平、水箱等材料应投放在（）让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人,在生活中有很多不方便,你的心情会怎么样？”这是移情训练的（）对某幼儿
- 关于学前儿童年全面发展的原则,正确的描述是（）1岁的婴儿每天睡眠时间一般为（）根据皮亚杰的理论,主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是（）儿童的发展是整体的发展而不是片面的
- 人的社会化的过程是从（）把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（）“十年树木,百年树人”是形容幼儿教师劳动的（）认为人脑开始只是一张"白纸",没有特性也没有观念的是（）出生后开
- 幼儿园教育应该以游戏作为（）。皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于（）基本活动A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段#
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
- 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个学前儿童全面、和谐地发展指的是（）学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有()蒙台梭利提出,儿童对细
- 家庭教养方式一般分为（）学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有()认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程,主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的
- 属于学前教育功能的特征的是（）在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是()教师在布置活动区域时,各活动区要划分清楚、界限明确,便于幼儿开展活动和教师进行管理,这是活动区之间的（）发展性A、
- 推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）按照皮亚杰的理论,心理特点是“自我中心化”的是()皮亚杰提出的教育方法是()有关研究表明,3～4岁幼儿词汇量为1730个,4～5岁幼儿为2853个,5～6岁为3
- 教育的基本功能是（）社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的()婴儿椅的高度应以婴儿（）个体的功能A、美国#
B、英国
C、法国
D、日本A、双足平稳地踏在地面为准#
B、身高为准
C、体重为准
D、双臂的长度为准
- 我国幼儿园的双重任务是指（）为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（）保育和教育A、工业社会初期#
B、工业社会
C、农业社会初期
D、农业社会
- 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了,这表明()为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（）《林哈德与葛笃德》A、遗传决定一切
B、遗传素质为儿童发展提供
- 根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域,可以分为（）与（）1837年,（）开设了德国第一所幼儿学校,专收3~7岁的幼儿；1840年正式将此学校取名为幼儿园,这也是世界上第一所幼儿园。小班幼儿毛毛刚入园时,经常望着幼
- 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）蒙台梭利提出,儿童对细节的敏感期出现在()婴儿椅的高度应以婴儿（）在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是（）早期教育是指对婴幼儿进行（）南京鼓楼幼稚园A、1—
- 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。儿童身体的正常的生长与发育是（）把学习材料分成几部分,分步分段地示范,使儿童掌握每一处要领和学习的重点。这是示范法中的（）。发展学前儿
- 学前儿童在教师的指导下,为养成优良的行为习惯,在各种实践活动中进行（）的品德教育法是练习。在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案,这是学前教育的（）认为儿童心理的发展乃是
- 一份完整的教历包括一般项目.课前计划、（）和课后反思我国传统上把道德完善作为教育的最高目标,西方把爱智作为教育的范畴,这主要体现了（）可通过输血传播的疾病是（）过程描述A．经济对教育的影响
B．文化对教育的
- 我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误,教师可通过示范帮助解决相关重难点问题,这种示范是（）西方育儿经验中,训练婴儿大小便一般从（）向家长介绍园所教育工作的基本
- 从性质上划分,学前教育功能可以划分为（）学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是（）教育家卢梭提出的教育方法是（）提出“教学做合一”教学方法的是（）2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（）决定一个班级活动区数量的
- 学前儿童道德意志的特点不包括（）儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于()实验室、图书馆、计算机房、医务室等是()注意力分散A、托儿所生活
B、幼儿园生活
C、家庭生活#
D、社区生活A、教育内容
B、教育方法
C、
- 组织教育活动的能力包括教学内容的组织能力、（）、和教师语言的组织能力。园所设立家长接待日的主要目的是（）教育的宏观功能是（）。儿童在玩沙、玩泥时,会想出不同的玩法,并且玩得津津有味,这是（）特点的体现。
- 幼儿园与家庭联系的方式方法可以分为（）和集体联系两种。“每天饮食5次,活动时间2～3小时,昼间睡眠2~3次”的作息制度,适合于（）放大镜、天平、水箱等材料应投放在（）个别联系A、2个月婴儿
B、3个月婴儿
C、6个月婴
- 学前教育包括三个方面,即（）、学校教育（包括托儿所、幼儿园教育）与社会教育。木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（）在幼儿园禁止门外罚站,不许吃饭等惩罚指的是（）“每天饮食5次,活动时间2
- 幼儿园心理环境主要包括幼儿园人际关系、（）、教师的教育观念和行为等。夸美纽斯的主要著作是（）2岁以前的婴儿在游戏时,各自单独玩自己的玩具,即使旁边有别的婴儿,彼此之间也没有什么交往,对别人的游戏也不怎么关
- 《九十年代中国儿童发展规划纲要》提出要建立“学校（托幼园所）教育、（）、家庭教育结合”的育人机制。在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育,为其以后的学习和发展打下初步的基础,这是学前教育的()教育家卢
- 从学前儿童教育特点的维度划分,幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。一个小女孩说：“我家有50个洋娃娃”,事实上她只有3个洋娃娃,这种说谎属于（）（）是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣、取精
- 美国的教育工作者归纳的学前儿童入学准备的要素指健康的体质和（）品质。在托儿所中,形成婴儿自我概念的重要信息源是（）教育的社会性表现为教育同社会（）良好的个性A．父母
B．教师#
C．同伴
D．电视节目A．共存
B
- 科学的饮食、（）、安全的环境以及定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后的学习。夸美纽斯的主要著作是（）会用材料建造成简单的物体,能将物体的主要特征表现出来,这种结构游戏的要求是针对（）家庭对儿童
- “反思日记”的类型包括自传叙事、（）和生活叙事。提出“教育即成长”、“教育即生活”的是（）教学叙事A．卢梭B．杜威C．加德纳D．蒙台梭利
- 社区教育最初是（）的社区教育。对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（）明确规定“儿童有权享受休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,应尊重儿童参加活动的权利”是()幼儿无意中做错了事,诚
- 幼小衔接必须坚持长期性而（）的原则。我国传统教育的最高目标是()一般衡量社会文化水平的重要指标是（）（）是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣、取精去糟的过程。非突击性A、道德完善#
B、智力发展
C、体质
- 在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的材料称为（）。“十年树木,百年树人”是形容幼儿教师劳动的（）为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（）园所设立家长接待日的主要目的是（）教历A、纯真性
B
- 学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了。这表明()现代教育发展的主要标志是（）规定幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓
- 在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）家庭的生活方式和生活内容是（）2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（）1837年,专收3~7岁的幼儿；1840年正式将此学校取名为幼儿园,经常望着幼儿园
- 学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能的（）和（）。教师对新的教学内容从头到尾的示范,这种示范形式属于（）家长亲自到园所主持一些教学活动或者参与一些教学活动,这是（）新生儿大脑的重量约为350克,相当于出生时
- 幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于（）木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放在（）现代学前教育中,教育者主要以广、博、浅
- 教育功能一般可以分为三个层次,分别为期望层次、（）和现实层次。向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划,反馈儿童在园所的表现等,适宜采取的形式是（）潜在层次A、家访
B、开家长会#
C、办家长学校
D、
- 对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、（）、家长学历等。初生婴儿的乳牙开始萌生大约在出生后的（）儿童掌握词汇的顺序是（）我国传统文化比较侧重个体群体性的发展,一定程度上忽视了个体
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