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- 5岁,2岁时父母离异,每天晚上入睡困难,害怕一个人睡觉。脾气暴躁,不能安心上课,十分担心母亲离开自己。此患儿最可能的诊断是（）10岁男性,小学三年级学生。因上课注意力不集中,学习困难近一年而就诊。父母反映患者自
- 以下哪些是注意缺陷多动障碍的诊断依据()下列关于轻度精神发育迟滞的说法中正确的是()儿童多动综合征（ADHD）的病因不包括（）A．7岁以前开始出现#
B．在学校和家庭和其它场合表现一样#
C．神经和精神发育异常
D．持
- 下列关于儿童社交恐惧症的临床表现正确的是()下述不属于短暂性抽动障碍临床表现的是()下列关于中枢兴奋剂治疗注意缺陷与多动障碍的使用方法错误的是()以下哪些是注意缺陷多动障碍的诊断依据()下列关于中度精神发育迟
- 下列哪些是恐惧症的儿童常见的恐惧对象()下列关于儿童分离性焦虑的情绪反应错误的是()下列关于中枢兴奋剂治疗注意缺陷与多动障碍的使用方法错误的是()A．狗#
B．黑暗#
C．死亡#
D．出血#
E．陌生人A．痛苦
B．恐惧#
- 5岁,与母亲一起生活。3个月前母亲再婚,黏人,经常一个人跑到母亲单位。近一周拒绝上学,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,和他们处不来,男性,留级两年
- 短暂性抽动障碍可出现下列哪些临床表现()使用中枢兴奋剂治疗注意缺陷与多动障碍时可能诱发或加重下列哪类行为或症状()下列关于儿童少年行为和情绪障碍的描述错误的是()下列关于儿童孤独症患者智能的说法中正确的是()
- 需要符合以下哪些条件（）关于慢性运动或发声抽动障碍,下列说法正确的是（）A．75%～80%的患者伴有智力低下#
B．智力损害模式具有特征性#
C．操作性智商一般较言语性智商差
D．患者的机械记忆、空间视觉能力一般发育
- 下述属于品行障碍中攻击性行为临床表现的是()下述属于品行障碍不良预后表现的是()A．虐待动物#
B．欺负他人#
C．辱骂他人#
D．挑起或参与斗殴#
E．与父母或老师对抗或争吵A．神经症
B．精神分裂症
C．学业困难或辍学
- 下列关于品行障碍的叙述不正确的是()使用中枢兴奋剂治疗注意缺陷与多动障碍时可能诱发或加重下列哪类行为或症状()下列可以治疗抽动障碍的药物是()精神发育迟滞的治疗原则是()男性,9岁,小学3年级,下列叙述正确的是（
- 下列可以治疗注意缺陷与多动障碍的药物是()精神发育迟滞患者智力测验结果IQ一般为()下述临床表现中哪些是确立精神发育迟滞的诊断所必需的()儿童孤独症患者的社会交往障碍可以表现为（）以下药物中,常用于抽动障碍治
- 慢性抽动障碍可出现下列哪些临床表现()下列哪些人常是分离性焦虑障碍的儿童所依恋的对象()心理发育障碍是指儿童正常的哪一发展过程受阻（）以下药物中,常用于抽动障碍治疗的是（）A．舞蹈样运动
B．简单运动抽动#
C
- 母亲严厉训斥患者,于20个月前逐渐出现爱眨眼睛,病情好转。于一年前病情加重,成绩下降。患者眨眼睛、甩头、发声吼叫等症状也明显加重,经常彻夜难眠,食欲也随之下降。患儿,10岁,注意力不集中,1个月内丢了3个书包。脾气
- Tourette综合征可出现下列哪些临床表现()关于精神发育迟滞,下列描述不正确的是()下列关于儿童孤独症的说法中正确的是()精神发育迟滞的治疗原则是()患者,男性,4岁。父母反映患儿目前还不会说话,父母都不能理解患儿想
- 并自诉上课注意力很难集中,和他们处不来,于20个月前逐渐出现爱眨眼睛,努力控制自己不去想,为此感到很痛苦。半年余未经任何治疗,不做会怎么样,烦躁不安,经常彻夜难眠,不能适应普通小学的学习,指导和帮助下可以学会自
- 心理发育障碍是指儿童的哪一个正常发展过程受阻()患者,4岁。父母反映患儿目前还不会说话,偶尔患儿冒出几个词来,偶尔尖叫,父母都不能理解患儿想表达什么意思。与患儿说话,患儿常常不回答,回避父母目光。老师反映患儿
- 下列关于中枢兴奋剂治疗注意缺陷与多动障碍的使用方法错误的是()下列关于分离性焦虑障碍临床表现的描述中不正确的是（）多动综合征患儿在以下哪些场景中注意力维持最困难（）A．每天都必须服用#
B．每日早晨上学前口
- 下列关于注意缺陷与多动障碍症状的描述错误的是()以下哪些是注意缺陷多动障碍的诊断依据()以下哪些属于特发于儿童少年期的情绪障碍()A．容易丢三落四,经常遗失玩具、学习用具或其他随身物品
B．注意难以持久,容易因
- 下述品行障碍的临床表现中不属于反社会性行为的是()下列关于儿童社交恐惧症的临床表现正确的是()以下不是影响多动综合征预后因素的是（）A．对他人进行躯体虐待
B．强迫他人与自己发生性关系
C．不服从、不理睬或拒
- 下列关于儿童少年行为和情绪障碍的描述错误的是()下列可以治疗注意缺陷与多动障碍的药物是()以下哪些属于特发于儿童少年期的情绪障碍()下列关于成人ADHD的说法不正确的是（）儿童多动综合征（ADHD）的病因不包括（）
- 当前对孤独症最有效、最主要的治疗方法是()下列关于儿童少年行为和情绪障碍的描述错误的是()下列关于品行障碍的叙述不正确的是()患者男,15岁,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,上初中后学习成绩逐渐退步来诊
- 关于孤独症的病因哪项不对()当前对孤独症最有效、最主要的治疗方法是()关于品行障碍的描述,10岁,小学二年级。学习成绩差,留级两年,注意力不集中,难以完成学校的作业。丢三落四,1个月内丢了3个书包。脾气暴躁,经常和
- 导致注意缺陷多动障碍预后不良的因素中以下哪条是错的()下列哪项不是诊断儿童多动综合征的症状标准（）A．智力偏离#
B．合并品行障碍
C．合并情绪障碍
D．合并阅读困难
E．有不良的家庭和心理社会因素不注意细节,常
- 下列不属于中枢兴奋剂药物副作用的是()关于精神发育迟滞,9岁,小学3年级。1年半前无原因出现无法克制的喉部屏气声,开始出现不自主扭颈、耸肩、点头和双眼上翻,喉部屏气声,有时发出叫喊声。病情时好时坏,紧张或别人关
- 学习困难近一年而就诊。父母反映患者自上三年级以来上课注意力明显不集中,经常开小差。做家庭作业一边玩一边做,经常完不成。做作业粗心大意,数学竟然没考及格。患者还经常丢三落四,1个月就丢了三次东西。患者男,15岁
- 以下中枢兴奋剂的用药方法中哪一项不正确()下列关于儿童分离性焦虑的描述不正确的是()慢性抽动障碍可出现下列哪些临床表现()下列关于品行障碍的叙述不正确的是()品行障碍患者容易合并下列哪些问题()下列关于Tourette
- 学习困难近一年而就诊。父母反映患者自上三年级以来上课注意力明显不集中,拖拖拉拉,经常完不成。做作业粗心大意,考试成绩从一、二年级的前20名,这学期期末考试,数学竟然没考及格。患者还经常丢三落四,其特点是不随意
- 下列不属于抽动症状特点的是()患者,4岁。父母反映患儿目前还不会说话,偶尔患儿冒出几个词来,父母都不能理解患儿想表达什么意思。与患儿说话,也不注视父母,回避父母目光。老师反映患儿在幼儿园里从不同小朋友言语交流
- 哪项不对（）在Tourette综合征中,一般首发症状为（）A．眨眼
B．踢腿
C．嗤鼻
D．犬叫
E．秽语#A．物质依赖
B．品行障碍#
C．抽动障碍#
D．精神分裂症
E．注意缺陷与多动障碍#A．精神发育迟滞
B．抑郁情绪#
C．孤独
- 不自主眨眼、模仿他人说话、吼叫、打自己近两年,加重一年而就诊。两年前父母让患者学钢琴,其后情绪恢复,于20个月前逐渐出现爱眨眼睛,偶尔要拍打自己,反复想一些无意义的事情,学习受到影响,成绩下降。患者眨眼睛、甩
- 抽动障碍最常合并以下哪类症状()下列关于儿童分离性焦虑的临床表现错误的是()Tourette综合征可出现下列哪些临床表现()关于品行障碍的描述,拖拖拉拉,考试成绩从一、二年级的前20名,1个月就丢了三次东西。患者女性,其
- 小学五年级学生。主因控制不住地反复想无意义事情,患者不肯,母亲严厉训斥患者,于20个月前逐渐出现爱眨眼睛,其后逐渐出现努嘴巴、甩头、发声吼叫,偶尔要拍打自己,经常彻夜难眠,留级两年,注意力不集中,1个月内丢了3个
- 下列关于儿童恐惧症的临床表现错误的是()下列哪些人常是分离性焦虑障碍的儿童所依恋的对象()A．患者尽量回避恐惧对象
B．恐惧对象是日常生活中的事物和情境
C．影响患者的正常生活、学习和社交活动
D．恐惧程度与恐
- 下列关于儿童分离性焦虑的描述不正确的是()下述不属于短暂性抽动障碍临床表现的是()下列关于品行障碍的病因叙述错误的是()导致注意缺陷多动障碍预后不良的因素中以下哪条是错的()多动综合征患儿在以下哪些场景中注意
- 下列关于儿童分离性焦虑的临床表现错误的是()下列关于儿童孤独症患者智能的说法中正确的是()下列关于孤独症智能的说法中,哪项不对（）下列关于抽动症状的说法中不正确的是（）下列关于Tourette综合征的说法中不正确
- 使用中枢兴奋剂治疗注意缺陷与多动障碍时可能诱发或加重下列哪类行为或症状()下列关于儿童分离性焦虑的临床表现错误的是()下列关于儿童少年行为和情绪障碍的描述错误的是()慢性抽动障碍可出现下列哪些临床表现()男性
- 下列描述不正确的是()下述哪些属于注意缺陷与多动障碍的临床表现()在Tourette综合征中,一般首发症状为（）关于Rett综合征,下面说法不正确的是（）儿童孤独症患者可以有以下临床表现（）A．智力发育低下
B．社会适应
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