下列哪些人常是分离性焦虑障碍的儿童所依恋的对象()

【名词&注释】

临床表现(clinical manifestation)、幼儿园(kindergarten)、大小便失禁(gatism)、学习成绩(learning achievement)、儿童孤独症(childhood autism)、周围环境(surrounding environment)、认真听讲、看不见、分离性焦虑(separation anxiety)、学校恐惧症(school phobia)

[多选题]下列哪些人常是分离性焦虑^{(separation anxiety)}障碍的儿童所依恋的对象()

A. A．母亲
B. B．同学
C. C．父亲
D. D．保姆
E. E．祖父母

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[多选题]下列关于极重度精神发育迟滞的说法中正确的是()

A. A．智商水平低于20
B. B．成年以后可达到的心理年龄在3岁以下
C. C．不认识亲人及周围环境，对危险尚知躲避
D. D．大小便失禁
E. E．常合并严重脑部损害

[单选题]以下不属于注意缺陷与多动障碍主要临床表现的是（）

A. 注意集中困难
B. 言语发育延迟
C. 任性冲动，情绪不稳
D. 学习困难
E. 活动过度

[单选题]女性，5岁，幼儿园大班，2岁时父母离异，与母亲一起生活。3个月前母亲再婚，被寄养在外祖母家，每天晚上入睡困难，害怕一个人睡觉。脾气暴躁，易激惹。每次母亲来看自己都不让母亲离开，不能安心上课，黏人，经常一个人跑到母亲单位。近一周拒绝上学，坚决不住在外祖母家，要求母亲每天寸步不离的陪伴，不许母亲去上班，看不见母亲就哭闹不止，十分担心母亲离开自己。此患儿最可能的诊断是（）

A. 癔症
B. 儿童孤独症
C. 分离性焦虑^{(separation anxiety)}
D. 学校恐惧症^{(school phobia)}
E. 急性应激障碍

[单选题]患者男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意力很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对抗他们。

A. A

[多选题]患儿，男性，10岁，小学二年级。学习成绩差，数学只能考30分左右，留级两年，注意力不集中，上课不能认真听讲，难以完成学校的作业。丢三落四，1个月内丢了3个书包。脾气暴躁，经常和同学发生冲突。1个月来两次放火烧自己家的房子，不肯说出放火的原因。

A. A, B, C, D, E

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