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- 高台滑雪运动员有不同的运动姿势,（）的姿势产生的空气阻力最小。冲拳的力点应在（）。以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于（）。体育教学的中观教学设计包括（）教学设计和学期教学设
- 运动员听到枪声起跑属于（）。“项群训练理论”是我国学者（）提出来的。A田麦久#
卢元镇
周西宽
徐本力运动技能本质是条件反射,听到枪声起跑属于后天学习的,所以说是条件反射。1983年,我国学者田麦久提出了“项群训练
- 力量性项目运动员心脏的适应性变化以（）为特征。体育教学中,为显示动作的前后距离可采用（）。篮球突破技术的基础是（）。心室壁增厚#
心腔增大
心室腔增大
心房壁增厚正面示范
侧面示范#
背面示范
镜面示范熟练地
- 教学评价的功能分类不包括（）。运动中补糖应该（）。运动创伤的愈合主要是（）的功能。诊断性评价
激励性评价#
形成性评价
终结性评价多量多次
多量少次
少量多次#
一次结缔组织的再生能力#
神经组织的再生能力
肌
- 努力提高学生的体能,科学而合理地确定教学的任务和要求以及（）。篮球突破技术的基础是（）。“项群训练理论”是我国学者（）提出来的。教学设计
内容选择
组织实施
场地器材#攻防演练
套路演练#
集体演练
对练套路发
- 体育教学评价结构的基本构成原因不包括（）。血液循环系统的组成有（）。体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是（）。关于体操运动评判标准错误的是（）。不属于青年拳基本动作的是（）。为什么评
谁来评
- 教学进度又叫（）。下列对反射弧描述正确的是（）。产生错误动作的原因大致有以下五个方面的因素：教育心理因素、（）、运动生理因素、教学环境和条件因素、教师的专业素养和组织教法。运动游戏法、运动竞赛法、情景
- 下面哪项不属于制定学年体育教学计划的要求？（）在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高,要注意创设一些专门的（）。葡萄糖进入肌肉细胞后不能进行的代谢是（）。为显示动作的左右距离可采用（）。体育教学评价
- 教师应该站在队列的（）。运动创伤的愈合主要是（）的功能。运动参与
运动技能
身体健康
心理健康与社会适应#滑雪杖置于身体两侧且躯干贴近大腿
滑雪杖置于身体两侧且身体保持直立
滑雪杖置于胸前且身体保持直立
滑
- 头昏,心慌,血压下降,此运动员属于（）。体育教学是一个复杂的教学现象的集合体,学好体育教学论的第一个意义是（）。体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和（）。体育教学中的练习法可分为三种形式,除头晕、口
- 以下哪项是以直接感知为主的体育教学方法？（）用手掌附着在一定部位,直线往返移动,主要功效为温经通络、消肿、健胃脾的按摩手法为（）。讲解法
问答法
讨论法
演示法#摩法
擦法#
揉法
滚法在体育教学实践中,以直接
- 电影、电视、录像、多媒体教学软件属于哪种人的感官手段？（）下列属于骨有机物成分的是（）。根据训练任务及内容的不同,可把周的训练分为基本训练周、（）、比赛周以及恢复周四种基本类型。确定教学内容时数比例的
- 制定体育教学目标的依据是（）。在挺身跳远的腾空过程中,腹直肌和竖脊肌是（）。不属于青年拳基本动作的是（）。学校体育目标与体育课程标准
体育教学的本质特征与功能
实际条件和可能
以上都是#BD制定体育教学目标
- 示范面包括（）。制定体育教学目标的依据是（）。排球移动技术中最为关键的是（）。正面
背面
侧面和镜面
以上都是#学校体育目标与体育课程标准
体育教学的本质特征与功能
实际条件和可能
以上都是#腰部挺直
制动时
- 运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法都属于（）。依据各个运动项目的特性及其学理来制订出的教学计划,属于（）。确定教学内容时数比例的原则包括（）、（）、综合性原则、教学内容的组合和搭配。以下哪一项不是产生
- 体育教学中的练习法可分为三种形式,其中不包括（）。人体神经肌肉系统紧张或收缩时对抗或克服阻力的能力是指（）。重复练习法
变换练习法
循环练习法
分解练习法#力量素质#
耐力素质
速度素质
灵敏素质体育教学中的
- 在体育教学实践中以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有（）、竞赛法、情景教学法。体育相关的环境卫生防护主要从三个方面进行：自然环境的卫生防护、学校环境卫生的防护和（）的卫生防护。冲拳的力点应在（）。体育
- 运动中的水分补充要坚持（）原则。运动的直接动机和间接动机的关系是（）。循环练习法
领会练习法
完整练习法#
分解练习法文本式反思
行动式反思#
言语式反思
多媒体式反思A肺炎#
肝淤血
呼吸肌痉挛
胃肠道痉挛生理
- 为判断体育教学效果而进行的评价属于（）。循环法
练习法#
完整法
分解法攻防演练
套路演练#
集体演练
对练套路导致神经系统过分的心理性亢奋#
降低感受器的敏感性
诱发滥用药物的成瘾性
造成机体内分泌功能紊乱骨骼
- 预防和纠正错误的方法大体上包括以下五个方面的内容,分别是：加强对学生学习目的的教育,努力提高学生的体能,科学而合理地确定教学的任务和要求以及（）。糖的分解代谢不包括（）。抗阻练习对下列哪个器官产生的影响
- 产生错误动作的原因大致有以下五个方面的因素：教育心理因素、（）、运动生理因素、教学环境和条件因素、教师的专业素养和组织教法。下列对反射弧描述正确的是（）。糖的分解代谢不包括（）。（）是指负荷强度较低、
- 体育教学中,为显示动作的前后距离可采用（）。人体自由上肢骨与自由下肢骨分别为（）。在运动过程中脑、心、肾等器官缺血,下列描述的情况哪项正确？（）下列不属于违禁药物对人体的危害作用的一项是（）。体育与健康
- 为显示动作的左右距离可采用（）。短骨一般呈（）形状。用手掌附着在一定部位,直线往返移动,主要功效为温经通络、消肿、健胃脾的按摩手法为（）。将一个动作的所有技术环节,在不予以分割的条件下,主要分布在手腕和脚
- 体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和（）。健康状况尚属正常或存在某些轻微生理缺陷,身体素质一般,机能水平虽差,应安排在（）。篮球比赛接球的主要目的是为了获得球,突出健康目标的一门课程。它具有鲜明的基
- 确定教学内容时数比例的原则包括（）、（）、综合性原则、教学内容的组合和搭配。下列对反射弧描述正确的是（）。靶心率或目标心率的标准计算公式是（）。力量性项目运动员心脏的适应性变化以（）为特征。排球中扣球
- 而是持续的旅途上的一个个歇脚点”。这体现了学校体育目标的（）。关于体育课程学习的特征,借此对被评价者所取得的体育成绩做出全面鉴定。运动中补糖一般采用5%—10qo差渗或者低渗含糖饮料,正常成年人左心室舒张末期的
- 以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于（）。制定体育教学目标的依据是（）。发展运动员力量素质的基本方法是（）。相对评价#
绝对评价
形成性评价
差异性评价学校体育目标与体育课程标准
- 体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。传切配合是进攻队员之间利用（）组成的简单组合。武术的手型主要包括（）三种。课程目标-领域目标-水平目标#
领域目标-课程目标-水平目标
课程目标-水平目标-领域目标
水平
- 体育与健康课程的目标体系包括运动参与、（）、（）、心理健康、社会适应五个方面。（）和篮球运动学校是普及篮球运动的有效途径。用手掌附着在一定部位,主要功效为温经通络、消肿、健胃脾的按摩手法为（）。教学评
- 属于（）。体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。体育教学中的练习法可分为三种形式,其中不包括（）。关于同质分组,描述正确的一项是（）。关于教案的编写,不必考虑每个细节#
教案中课的组织要严密
教案要突出重
- 在体育课中,属于（）。示范面包括（）。运动员听到枪声起跑属于（）。运动知觉、运动表象、运动记忆、运动思维和运动注意统称为（）。短骨主要分布在（）。准备活动不充分
教师保护不当
场地器材的原因
动作难度过大
- 依据各个运动项目的特性及其学理来制订出的教学计划,属于（）。体育与健康课程的目标体系包括运动参与、（）、（）、心理健康、社会适应五个方面。以下哪项是以直接感知为主的体育教学方法？（）关于体育课程学习的
- 根据半场"人盯人"防守的基本要求,防守持球队员的位置和距离应是（）。长时间运动时,分泌量减少的激素是（）。跨越式跳高的助跑路线是（）。体育与健康课程的目标体系包括运动参与、（）、（）、心理健康、社会适应五
- 保护人应站在（）。武术的运动形式包括对抗、格斗和（）。以下不属于影响动脉血压因素的是（）。有利于教师根据男女生不同的心理与生理特点进行针对性教学的组织形式是（）。跳箱旁边
垫子旁边
跳箱前方#
跳箱后方攻
- 跨越式跳高的助跑路线是（）。短距离跑的练习方法有（）。①小步跑、高抬腿跑②负重跨步走③6人一组接力跑④快速蹬离起跑器练习⑤斜支撑高抬腿不属于青年拳基本动作的是（）。直线助跑#
斜线助跑
先直线后斜线
先斜线后直
- 根据训练任务及内容的不同,可把周的训练分为基本训练周、（）、比赛周以及恢复周四种基本类型。发展糖酵解供能系统,对提高（）运动能力尤其重要。高台滑雪运动员有不同的运动姿势,（）的姿势产生的空气阻力最小。下
- 冲拳的力点应在（）。神经系统对代谢的调节属于（）。（）是运动技能形成的基本方法。以下哪项是以直接感知为主的体育教学方法？（）在助跑（滑步、旋转）结束时,必须形成（）于人体的超越器械动作。拳背
拳心
拳眼
- 日本在（）年颁布的《日本教育改革基本方针》中明确指出：终身教育和终身体育是今后日本学校教育和学校体育的基本方向；学校体育是终身体育的入门期,是终身体育的重要组成部分和一个阶段。产生错误动作的原因大致有
- 更要做到"授人以渔"。这说明在教学中更应该重视（）。发展糖酵解供能系统,对提高（）运动能力尤其重要。糖的分解代谢不包括（）。体育教学中的练习法可分为三种形式,其中不包括（）。关于体育课器材的布置,教师应该
- 运动训练的直接目的是（）。日本在（）年颁布的《日本教育改革基本方针》中明确指出：终身教育和终身体育是今后日本学校教育和学校体育的基本方向；学校体育是终身体育的入门期,在不予以分割的条件下,进行教学或练习
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