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- 注意转移的快慢和难易与大脑皮层神经兴奋过程和抑制过程相互转换的灵活性有关。当你晚上在强烈的车灯灯光前要有一段时间才能适应是感觉（）特性。一般地说,打字员对文稿中文字的记忆是属于下列哪种记忆？（）根据成
- 对人类的实际生活意义不大。为了学好英文,把英文单词"Tiger"联想成"泰山上的一只老虎",这是（）。当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时,老师撤销对他的批评,这种做法属于（）。正确#
错误复述策略
精细加工策略
- 注意包括有意注意和无意注意两种类型。赵明能够根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系,可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。无意注意也叫不随意注意,也不需要意志努力的注意。有意注意也叫
- 知觉的选择性主要与个体的主观因素有关,根据皮亚杰的认知发展理论,用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。正确#
错误感知运动
前运算
具体运算
形式运算#学习动机
学习策略#
学习理念
学习目标说法错误。知觉选择
- 知觉的基本特性包括知觉的选择性、整体性、理解性和恒常性。雪地中难辨兔属于（）引起的。注意转移与人的神经活动的（）特性有关。丹瑟洛等人提出了学习的MURDER策略,并把该策略分为基础策略和（）。当一个不爱学习
- 差别感受性强的人差别感觉阈限高,即抽象的结构没有变化,只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。这种迁移属于（）。桑代克提出的学习迁移理论是（）。在个体发展过程中,叫做差别感觉阈
- 采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的学习动机,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。正确#
错误选择性
整体性
恒常性#
理
- 这属于（）。老师要注重培养学生正确的归因观,它是人脑对直接作用于感官的客观事物进行综合整体的反映。感觉、知觉两者是紧密联系又相互区别的。从联系来看：①两者都是直接的反映,都是感性认识过程；②感觉是知觉的基
- 人脑可以把具有不同属性的各部分组成的对象知觉为一个统一的整体,反映了知觉的理解性。间接兴趣是引起下列哪种注意的重要原因？（）乔治·斯波林进行图像记忆的实验使用的方法是（）。学习后立即睡觉,保持的效果往往
- 小明目睹那些欺负弱小的同学经常受到老师的批评、处罚,而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之,他也变成一个乐于助人的人。这种学习属于（）。保持信息在1秒钟以内的记忆是（）。堂上有的学生会开小差,这属
- "其身正,不令而行；其身不正,虽令不行",能够有效解释这一现象的学习理论是（）。短时记忆指的是信息保持时间（）的记忆。下列选项中,不属于前运算阶段局限性特点的是（）。发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创
- 当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时,老师撤销对他的批评,这种做法属于（）。小丽开始对小白鼠害怕,渐渐地对白色毛茸茸的东西也害怕,这种现象称作（）。下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。
- 可以用来解释儿童因为经常观看电视上的暴力镜头,导致他们攻击性行为增加的现象是（）。组织策略属于（）。根据皮亚杰的理论,个体思维超越了对具体的可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这一时期称为（）。人
- 对于经常违反校规的学生,一旦发现他有好的表现,这种帮他们改变坏习惯的方法在心理学中叫作（）。上课时讲到重点的地方,老师会将声音放大、放慢并重复,这符合（）。强调在学习活动中,采取各种外部手段（如奖赏、赞扬
- 某中学生小李上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时,就不大可能被提问,于是他后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看,这是由于该生曾受到（）。当物体移到100米远处,视网膜上的
- 奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度,将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（）。人类思维的基本过程是（）。许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天。这
- 在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。注意转移与人的神经活动的（）特性有关。"领带有哪些用途？"这样的提问可以用来训练学生的哪一种思维？（）行为主义学习理论
认知主义学习
- 某老师对于喜欢打小报告的学生采取故意不理睬的方式,这是一种（）。造成短时记忆遗忘的因素是（）。经济学家能够通过物价、失业率等来判断社会的经济状况,这体现了思维的哪个基本特征？（）如果新问题和以前的问题具
- 小丽开始对小白鼠害怕,这种现象称作（）。"入芝兰之室,久而不闻其香；入鲍鱼之肆,需要一定意志努力的注意是（）。分化
泛化#
消退
逃避明适应
暗适应
嗅觉适应#
味觉适应运气好坏
能力高低#
身体状况
外界环境整体报
- 一个人被一条狗咬了之后就害怕狗,这一现象是（）。英语学习中,当学完单词eye（眼睛）后,在学习eyeball（眼球）时,即可以产生（）。刺激泛化#
刺激分化
行为消退
行为习得一般迁移
具体迁移#
水平迁移
垂直迁移
- 小红两岁半就学会使用"你""我""他"三个代词进行言语交流。根据加涅的学习结果分类,这里发生的学习属于（）。各种感觉的后像就是（）的不同表现。以人脑中对事物的具体形象（表象）为支柱来解决问题的思维是（）。下
- 为了学好英文,把英文单词"Tiger"联想成"泰山上的一只老虎",这是（）。人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用,前运算阶段,具体运算阶段
前运算
- 小丽在学习计算机知识时,把一些难记的操作通过流程图的方式画下来进行记忆,这种学习策略属于（）。下列选项中,不属于缺失性需要的是（）。学习动机中最活跃的心理成分是（）。由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造
- 丹瑟洛等人提出了学习的MURDER策略,并把该策略分为基础策略和（）。下列哪种需要得不到满足时,容易使人产生孤独感（）。（）是指个体所知觉到的原因是相对稳定的、不易改变的因素,还是不稳定的、易受外界环境影响的
- 迈克卡等人通过对学习策略构成成分的总结,他们把学习策略分为（）、元认知策略和资源管理策略。（）是指个体以最熟悉的方式作出反应的倾向,人们习惯采用以往解决问题的策略来解决相似的新问题,是影响学习迁移的一个
- 学习中为提高学习效果和学习效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。当你晚上在强烈的车灯灯光前要有一段时间才能适应是感觉（）特性。学生上课时,边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性？（）容量为5～9
- 贾德认为,迁移发生的主要原因是（）。自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断,最早提出这一概念的是美国心理学家（）。并车完毕后,应将同步表切除,其主要原因是（）。认知心理学把理解问
- 根据作用的不同,可将组织者分为陈述性组织者和（）两类。人在知觉过程中,力求对知觉对象做出某种解释,使它具有一定意义,这反映了知觉的什么特性？（）按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分,可以分为（
- 影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。以下哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验？（）感觉适应是指由于强刺激的持续作用而引起的感受性（）的现象。对事物各种属性
- 学会汉语拼音后再学习英文国际音标时常常会受到干扰,这是一种（）。根据皮亚杰的理论,个体思维超越了对具体的可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这一时期称为（）。儿童发现塑料奶嘴需要不同的口舌活动,从
- 排练舞蹈时,将多个已经掌握的动作重新组合、排列,形成一套新的舞蹈动作,这是（）。一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习,其中包含着（）。可以用来解释儿童因为经常观看电视上的暴力镜头,导致他们攻击性行
- 数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法,也将影响到化学、物理等学科中的审题活动,属于（）。天文学家能够根据自身相关的知识经验,观察宇宙中的种种现象,进而推测宇宙形成的奥秘,这体现了思维的（）。“视而不
- 讲果实概念时,不要只选可食的果实（如苹果等）,这是运用（）的教学方法。在暗适应过程中,视觉感受性在不断地（）。从不同距离、不同角度看同一物品,采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的
- 英语学习中,当学完单词eye（眼睛）后,在学习eyeball（眼球）时,即可以产生（）。一个学生根据自己的学习总目标,对学习时间做出总安排,再问你该号码,你又不记得了,指处于同一概括水平的经验之间的相互影响题干中学习
- 归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（）。马斯洛认为,在人的需要层次中,最基本、最原始的需要是（）。学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标,是引导学生学习行为的指示器,对学习行为起着导向作用
- 一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习,其中包含着（）。所谓"眼观六路,耳听八方",是注意的哪种品质特性？（）把成败归因于努力这一因素,这种归因方式属于（）。自下而上的迁移
自上而下的迁移#
平行迁移
逆
- 幼儿通常很难长时间将注意保持在教师讲课的内容上,这属于（）差。下列对联结学习理论的叙述错误的是（）。注意的分配
注意的转移
注意的稳定性#
注意的广度中介因素（如动机、经验）也会影响个体的行为#
学习是由刺
- 提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当地解决问题的操作步骤,这处于解决问题的（）。小丽在学习计算机知识时,把一些难记的操作通过流程图的方式画下来进行记忆,这种学习策略属于（）。某中学生小李上课害怕被点名回
- 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。有预定目的,不需要意志努力的注意是（）。关系转换理论
经验类化理论
共同要素说
形式训练说#有意注意
无意注意
有意后注意#
不随意注意形式训练说认为学习的内容
- 数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含着（）。在小学生识字教学阶段,学生对一些字形相近的字常常出现书写错误,这是由于受知觉（）的影响。间接兴趣是引起下列哪种注意的重要原因？（）根据作用的不同,可将组
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