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- 在语文课上．学生学习一篇新课文前,教师介绍课文的作者生平和写作时代背景．实际上．这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。影响学习迁移的主要因素有()美国心理学家桑代克尔反对形式训练说,提出了迁移的（）正
- 学校中的教学媒体一般包括()以下哪些线索可以判断学生是否产生了学习,()接受包括的水平有（）。A．黑板#
B．录音机#
C．实物#
D．多煤体#A．眼神和表情#
B．学生代表同答问题情况#
C．课堂作业情况#
D．课外作业情况
- 以下属于问题行为的是()A．漫不经心#
B．感情淡漠#
C．坐立不安#
D．容易冲动#
- 教育社会心理学是教育心理学中较晚出现的一个分支学科。科学教育心理学的诞生是在（）心理学的创始人是（）正确#
错误A．1903年#
B．1913年
C．1924年
D．1934年A．桑代尔B．斯金钠C．布鲁钠D．冯特
- 问题行为的类型有()课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协调。以下属于问题行为的是()以下属于结构创设的是（）。A．品行性问题行为#
B．性格性问题行为#
C．多动型问题行为
D．不成熟性问题行为#A．教师、学
- 心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。旅游者在旅游活动结束后意兴未尽,希望继续在某地旅游,下列说法错误的是（）正确#
错误A．主观性
B．普遍性
- 行动研究旨在探索普遍法则的研究,不着眼具体的教学实践改进。微格教学的课堂教学时间一般为()正确#
错误A．3-5分钟
B．5-20分钟#
C．5-10分钟
D．10-30分钟
- 科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。教师这一要素主要涉及的方面有()。心理学作为一门独立的学科诞生于（）年正确#
错误A．敬业精神#
B．专业精神#
C．专业技能#
D．教学风格#A．1879B．1897C．1789D．1798#
- 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。属于认知方式的有()关于学生心理发展的认识．正确的是()埃里克森是（）国（）学派的心理学家。对于认知风格属场依存型的学生,
- 对知识有浓厚兴趣的学生并不怎么关注教师的热情程度。正确#
错误
- 学生在学习中因控制点性质不同,他们对自己成败的归因也不同。在知识学习的三阶段中．应解决的主要心理问题分别是知识的()在其它条件不变的情况下,电机转速与（）,削弱磁场可以提高转速。正确#
错误A．同化#
B．保持#
- 维纳认为,人们对自己行为结果得分归因包括努力、能力、控制、运气四方面。在学习较容易的内容时,动机水平为（）,最有利于学习。学习动机的两个基本成分是（）。正确#
错误A．较低B．中等C．较高D．以上都不对A．学习
- 根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件．可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。正确#
错误
- 根据教学评价的严谨程度,有正式评价与非正式评价之分。系统地收集有关学生学习行为的资料．参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()有效自我测验的特征有()正确#
错误A．教学测验
B．教学评价#
C．教学测量
- 课堂物理环境有()()是对事物之间的逻辑关系进行推理,是对材料领会的一种形式。A．光线#
B．温度#
C．氛围
D．色彩#A．转换
B．解释
C．推断#
D．记忆
- 对能力一般的儿童而言,高焦虑能促进他们的学习。世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。存储时间大概在0．5秒以内的记忆为（）。正确#
错误A．情景记忆B．语义记忆C．程序性记忆D．陈述性记忆#A．长时记忆B．短时记忆
- 发展是一种建构过程,是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。属于认知方式的有()对心理发展变化的顺序,下列叙述不正确的一项是（）。“一切以自我为中心”的思维特征,出现在（）智商是智力测验中的一个重要概念,简称
- 对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是教师自编测验和标准化成就测验。从教学评价的功能看,可以分为()。正确#
错误A．形成性评价
B．总结性评价
C．配置性评价#
D．诊断性评价#
E．正式评价形成性评
- 学习与表现之间可能有很大的差异。学习“工作总量=工作效率X工作时间”这是（）认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？正确#
错
- 根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为()对于智力的性别差异,说法正确的一项是（）。青年初级的年龄在（）阶段。A．专制型#
B．民主型#
C．说服型
D．放纵型#A．
- 以下属于课堂要素的是()下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。A．学生#
B．学习过程#
C．学习情境#
D．班级规模A．规定限制#
B．理解
C．协助
D．同情教师促成的纪律有结构的创设和体贴,规定限制是结构创设,BC
- 从科学心理学发展历史来看,学习的科学研究先于教学的科学研究（）被誉为心理学之父或心理学第一人教师在教育过程中主要涉及()20世纪40年代．弗洛伊德的理论广为流传。使得()等问题进入了教育心理学领域。要求把人的
- 一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此,在有意义学习中总有迁移现象存在。下述所列的迁移说中,缺乏科学根据的是()正确#
错误A．形式训练迁移说#
B．同化学习迁移说
C．经验类化迁移说
D．认知结构迁移说
- 学习的认知发展准备不同于教材知识准备．前者是学习与成熟的结果．后者主要是学校教学的结果。为了有效地观察直观对象．必须运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括()世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）
- 按照马斯洛的动机作用观点．教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。教育心理学研究表明．新的学习需要可以通过两条途径来形成,利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得
- 教师的成长过程依次经历了关注生存阶段,关注学生阶段和关注情境阶段。以下不属于教师教学能力的是()下列不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法的是()影响教师职业成就的认知特征有()属于教师发展中形成的素质
- 学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。正确#
错误A．外铄论
B．内发论#
C．环境决定论
D．多因素相互作用论
- 观摩教学可以分为组织化观摩和非组织化观摩。假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗？”这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的（）。正确#
错误A．关注情境阶段
B．关注学生阶段
C．
- 学生在课堂里的活动可以分为()课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()问题行为的类型有()以下属于问题行为的是()A．学业活动#
B．非学业活动#
C．非教学活动#
D．娱乐活动A．教室的布置
B．教师的行为
- 从教学评价的功能来划分,教学评价可分为配置性评价和总结性评价。自编测验的题型包括()正确#
错误A．客观题#
B．主观题#
C．实践考核
D．实习表现
- 建构主义的知识观,主要有()A．并非预先确定的,并非绝对正确的#
B．知识的学习只能以自己的经验、信念为背景#
C．需要在具体情境的复杂变化巾不断深化#
D．知识是不断更新的#
- 贾德的实验表明,虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分,但迁移不能自动发生。正确#
错误
- 教育心理学在西方也称“学校心理学”。1924年,我国学者()编写了我国第一本《教育心理学》教科书,把西方的教育心理学引进到我国。教育心理学的作用体现在（）。正确#
错误A．潘菽
B．房东岳
C．廖世承#
D．小原A．帮助
- 教师教学的基本方法包括()学校中的教学媒体一般包括()A．讲解法#
B．讨论法#
C．参观法#
D．指导法#A．黑板#
B．录音机#
C．实物#
D．多煤体#
- 自我意识的成分包括()前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()在有几种可能解答的问题情境中．小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()A．自我认识#
B．自我体验#
C．自我监控#
D．自我感觉A．自我中心性#
B
- 凡是反应速度快的学生都属于冲动型学习者。在知识学习的三阶段中．应解决的主要心理问题分别是知识的()知识学习的类型有()常用的直观形式有()如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,再来学习“鲸”这种动物,进行的是()。下
- 动机是学习的先决条件．因此．没有动机学习便不能发生。归因理论属于（）在加涅的学习层次分类中,学习水平最高的是()。认为学习是外部行为的变化的是（）。正确#
错误A.人际关系学B.社会学C.人类学D.社会心理学A．信
- 以下哪些线索可以判断学生是否产生了学习,()()是最高水平的认知学习结果．要求超越原先的学习内容。行为目标的陈述具备哪些因素?()A．眼神和表情#
B．学生代表同答问题情况#
C．课堂作业情况#
D．课外作业情况A．知
- 在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫正式评价。教学测量与评价的类型有)自编测验的题型包括()自编测试的常见错误有()。正确#
错误A．形成性和总结性评价#
B．常模参照与标准参照评价#
C．配置性和诊断性评价#
D
- 对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接,灵活,具有预见性,并以学生为中心。在教师的人格特征中．对教学效果有显著影响的是()教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于（）。正确#
错误A．
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